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Base teórica
El autismo (del griego auto- αὐτός que actúa sobre sí mismo o por sí mismo' e -ismos 'proceso
patológico) es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por alteración de la interacción
social, de la comunicación (tanto verbal como no verbal) y el comportamiento restringido y
repetitivo.
3. Socialización (social): el síntoma más típico del autismo es la falta de reciprocidad en la relación
social. Esta categoría es la más dificultosa porque no se relacionan con los demás, no se dan
cuenta de las diferentes situaciones sociales ni de los sentimientos de los otros, prefieren estar
solos.
Estimular a un niño con conductas autistas es sumamenteimportante tanto para despertar su inter
és como para ampliar suscapacidades y debemos potenciar estos estímulos a través de estímulos
sensoriales.
1. Estimulación táctil:
Jugar con agua, arena, hielo, también conplastilina o arcilla entre otros manipulativas blandos.
2. Estimulación visual:
Lugares con colores brillantes, la utilización de linternas, juegos con colores, actividades que
fomenten la búsqueda.
3. Estimulación gustativa:
Cree juegos con frutas o vegetales para que a través del gusto sepan diferenciar la fruta o verdura,
deje que experimente con sabores nuevos, cree comidas divertidas. Use frutas para crear batidos
o zumos naturales.
4. Estimulación olfativa:
Utilice velas aromáticas, deje que experimente con especias como la canela o la menta, entre
otros. Bañe al niño con jabones de olor
Antecedentes
Para comprende el desarrollo de los niños y niñas donde posee una condición autista y como
infieren los estímulos en su comportamiento través de referencia en la perspectiva de la
transcomplejidad los investigadores implementado una secuencias cognitivas consiste en hacer
una investigación acerca de la clasificación medica de autismo, relacionado con el objeto de
estudio entre ellos se destacan los siguiente
La clasificación medica del autismo no ocurrió sino hasta 1943, cuando el Dr. Leo Kanner, del
Hospital John Hopkins, estudio a un grupo de 11 niños e introdujo la caracterización autismo
infantil temprano Al mismo tiempo un científico austriaco, el Dr. Hans Asperger, utilizo
coincidentemente el término psicopatía autista en niños que exhibían características similares. El
trabajo del Dr. Asperger, sin embargo, no fuere conocido hasta 1981 (por medio de Lorna Wing),
debido principalmente a que fue escrito en alemán
Las interpretaciones del comportamiento de los grupos observados por Kanner y Asperger fueron
distintas. Kanner reportó que 3 de los 11 niños no hablaban y los demás no utilizaban las
capacidades lingüísticas que poseían. También notó un comportamiento auto-
estimulatorio y"extraños" movimientos en aquellos niños. Por su lado, Asperger notó, Más bien,
sus intereses intensos e inusuales, su repetitividad de rutinas y su apego a ciertos objetos, lo cual
era muy diferente al autismo de alto rendimiento, ya que en el experimento
De Asperger todos hablaban. Indicó que algunos de estos niños hablaban como "pequeños
profesores “acerca de su área de interés, y propuso la teoría de que para tener éxito en las
ciencias y el arte uno debía tener cierto nivel de autismo
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tomen ante la situación propuesta por dichos especialistas. Por eso,vamos a estudiar las
dificultades que tienen en el aprendizaje a través delos factores del comportamiento y el
positivismo que tengan tanto
losniños como los familiares. Esto lo vamos a comprobar mediante larealización de una variedad
de planes y actividades recreativas paratodos los niños con autismo que se encuentran en este
centro y asíayudarlos a participar y compartir con otros niños para mejorar todas lasdeficiencias
que puede traer este
trastorno.La problemática expuesta, conduce a considerar preguntasderivadas como las
siguientes: ¿Qué planes de estimulación se les podríaaplicar a los niños con espectros autistas que
se encuentran en el Centrode Atención Integral para Personas con Autismo? ¿Cuáles serian
lasnecesidades de estos niños con respecto a los planes de estimulación?¿Cuáles son los planes de
estimulación que han recibido anteriormentepor parte del Centro de Atención Integral para
Personas con Autismo y desus familiares que podamos mejorar?
Objetivos Específicos