RUBRICA ANALITICA.

CRITERIOS/ NIVELES DE DESEMPEÑO

INDICADOR DEBE MEJORAR REGULAR BUENO EXCELENTE
DE LOGRO.
Crea la redacción
adecuada de
ideas personales.

Alumnos:

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CRITERIOS

ALUMNO(A)
INDICADOR DE LOGRO

REPRESENTACIONES GRAFICAS PRIMITIVAS

ESCRITURAS UNIGRAFICAS

ESCRITURA SIN CONTROL DE CANTIDAD

C.C.T. 14EPR1299D

PRESILABICO

ESCRITURAS FIJAS
DEBE MEJORAR

ESCRITURAS DIFERENCIADAS:
CANTIDAD VARIABLE
ZONA 124

USA UNA LETRA SIN VALOR SONORA

CONVENCIONAL PARA REPRESENTAR A
UNA O DOS SÍLABAS
CICLO ESCOLAR 2016– 2017

EN UNA PALABRA CADA SÍLABA ES

SILABICO
REGULAR

REPRESENTADA POR UNA VOCAL O

SECTOR 05

CONSONANTE
ESCUELA URBANA 856 AMADO NERVO

ESCRIBE UNA O DOS GRAFÍAS EN LUGAR DE

LA SÍLABA PERO SIN VALOR SONORO
CONVENCIONAL
BUENO

ESCRIBE UNA GRAFÍA EN LUGAR DE LA

SÍLABA CON VALOR SONORO
CONVENCIONAL
NIVELES DE DESEMPEÑO PARA LECTOESCRITURA EN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO GRUPO A
SILABICO – ALFABETICO

CORRESPONDENCIA ENTRE GRAFEMA

(LETRA) Y FONEMA (SONIDO DE LA LETRA)

ESCRIBE PALABRAS O ENUNCIADOS DE

EXCELENTE
ALFABETICO

MANERA LEGIBLE SIN JUNTAR PALABRAS

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CRITERIOS

ALUMNO(A)
INDICADOR DE LOGRO

DIFERENCIA DIBUJO DE ESCRITURA

UTILIZA GRAFISMOS LIGADOS O GRAFISMOS

CON LÍNEAS

UTILIZA LETRAS SUELTAS QUE PUEDEN

REPRESENTAR UNA PALABRA O ENUNCIADO

USO MÍNIMO DE TRES LETRAS (HIPÓTESIS DE

C.C.T. 14EPR0380Y

PRESILABICO

CANTIDAD)
DEBE MEJORAR

USA DIFERENTES LETRAS PARA

DIFERENTES PALABRAS
ZONA 77

USA UNA LETRA SIN VALOR SONORA

CONVENCIONAL PARA REPRESENTAR A
UNA O DOS SÍLABAS
CICLO ESCOLAR 2016– 2017

EN UNA PALABRA CADA SÍLABA ES

SILABICO
REGULAR

REPRESENTADA POR UNA VOCAL O

SECTOR 25

CONSONANTE

ESCRIBE UNA O DOS GRAFÍAS EN LUGAR DE

LA SÍLABA PERO SIN VALOR SONORO
ESCUELA URBANA 22 FRANCISCO NOROÑA CALDERON

NIVELES DE DESEMPEÑO PARA LECTOESCRITURA EN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO

CONVENCIONAL
BUENO

ESCRIBE UNA GRAFÍA EN LUGAR DE LA

SÍLABA CON VALOR SONORO
CONVENCIONAL
SILABICO – ALFABETICO
GRUPO ____

CORRESPONDENCIA ENTRE GRAFEMA

(LETRA) Y FONEMA (SONIDO DE LA LETRA)

ESCRIBE PALABRAS O ENUNCIADOS DE

EXCELENTE
ALFABETICO

MANERA LEGIBLE SIN JUNTAR PALABRAS