Célula: Estructura y tipos

I. Introducción

Los seres vivientes están formados por unidades básicas llamadas

células. Las características asociadas con la vida dependen de las
actividades que ocurren dentro de estas unidades. Algunos organismos
pequeños se componen de una célula; a estos les llama unicelulares.
Dentro de esta se llevan a cabo todas las actividades del individuo. Los
más grandes están formados por muchas células, a estos organismos
se les llama multicelulares. Las actividades de estos, se dividen entre
todas sus células. (Salomón, 2008)
La mayoría de las células son tan pequeñas que el ojo humano no
puede verlas a simple vista. No fue hasta la invención del microscopio
que se descubrieron y estudiaron las células. Este instrumento de
magnificación demostró ser uno delos inventos más importantes en la
historia de la ciencia. (Paniagua, 2003)

II. Objetivos

Al final de la práctica el alumno estará en capacidad de:

 Diferenciar una célula eucariota de una célula procariota

 Reconocer algunas formas celulares
 Identificar las partes de una célula eucariota

III. Materiales

Materiales del Laboratorio:

 Microscopio
 Giemsa
 Azul de metileno
 Eosina
 Materiales que debe traer el alumno:

o Mechero
o Lámina porta objetos
o 4 hojas de geranio
o ½ L de agua destilada
o ½ L de alcohol
o 1 cabeza de cebolla
o 1 estilete
o Extensión
o Sapo vivo
o Muestra de semen
o Agua estancada

IV. Procedimiento

A. Células procariotas

a) Bacterias

 Con un palito de fosforo, extraer una muestra de sarro dentario y

colocar sobre una lámina portaobjetos
 Hacer una extensión lo más fino posible
 Agregar 4-5 gotas de azul de metileno
 Dejar reposar por dos minutos
 Lavar con agua
 Observar
 Explicar

b) Cianofitas

 Colocar una gota de agua estancada sobre la lámina portaobjeto

 Cubrir con una laminilla
 Observar
 Explicar
B. Células eucariotas

a) Células poliédricas

 Con la ayuda de una pinza desprender la epidermis de la catáfila de

la cebolla
 Extender en la lámina portaobjetos
 Agregar 2-3 gotas de azul de metileno
 Dejar en reposo por dos minutos
 Lavar con agua
 Colocar la laminilla cubreobjetos
 Observar
 Explicar

b) Células alargadas y arriñonadas

 Cortar la epidermis de la hoja de geranio y extenderla en la lámina

portaobjetos
 Agregar 1-2 gotas de agua destilada
 Colocar la laminilla cubreobjetos
 Observar la epidermis en el microscopio
 Explicar lo que vemos

c) Células elípticas

 Hacer una punción en la parte inferior de la pierna del sapo

 Obtener una gota de sangre
 Extender sobre la lámina portaobjetos
 Agregar 3-5 gotas de Leishman
 Dejar en reposo durante 3 minutos
 Lavar con agua y dejar secar
 Observar
  Explicar lo observado

d) Células flageladas

 Obtener una gota de semen y extenderlo sobre la lámina

portaobjetos
 Colocar una laminilla cubreobjetos
 Observar en el microscopio
 Explicar lo observado

e) Partes de la célula

En la mesa de trabajo encontraremos una maqueta de una célula eucariota,

alumnos con ayuda del docente reconoceremos las partes de la célula y sus
organelos

C. Resultados

A. Células procariotas

a) Bacterias

Durante la observación de la muestra de sarro bucal se puedo

observar unos cuerpos azules de forma irregular. Cuando ajustamos
más el objetivo, nos dimos cuenta de que se trataban de bacterias que
estaban viviendo en la mucosa del sarro.

b) Cianofitas

En la muestra de agua estancada se pudo observar unos cuerpos

redondos que se movían libremente por toda la muestra; estos cuerpos
son los protozoarios. En la misma muestra también pudimos observar
otro tipo de cuerpos que tenían forma alargada y eran de color verde; a
estos cuerpos se les conoce como algas.

B. Células eucariotas
 a) Células poliédricas

Cuando analizamos la epidermis de la cebolla, como su mismo nombre

lo indica pudimos observar cuerpos de forma poliédrica. En ella
también se puedo observar que estos cuerpos tenían dentro de si,
organelos como el núcleo, el citoplasma.

b) Células alargadas y arriñonadas

Cuando analizamos la epidermis del geranio, se pudo observar la

célula vegetal, en la cual podíamos apreciar sus partes u organelos
internos tales como las espículas, cloroplastos y la vacuola.

V. Discusión
Los protozoos, también llamados protozoarios, son organismos
microscópicos, unicelulares ; heterótrofos, fagótrofos, depredadores
o detritívoros, a veces mixótrofos (parcialmente autótrofos); que viven en
ambientes húmedos o directamente en medios acuáticos, ya sean aguas
saladas o aguas dulces.( https://es.wikipedia.org/wiki/Protozoo)
En la práctica pudimos observar que los protozoarios se encontraban en un
medio acuático como es el agua estancada; además de tener una forma
redonda u ovalada. (salomon 2008)
VI. Conclusiones

Al terminar la práctica se concluyó lo siguiente:

 Se aprendió a diferenciar las células eucariotas de las procariotas,

teniendo en cuenta algunas características importantes que son
principales y resaltantes en cada una de ellas.

 Se aprendió a reconocer algunas formas que tienen las células, ya

sea algunas tienen forma poliédrica, otras tienen forma alargada,
otros en cambio son flagelados.
VII. Referencias bibliográficas

 LODISH Harvey and Arnold Berk. 2005. Biología Celular y

 DARNELL, J., et al. “Biología Celular y Molecular”. Editorial Médica
Panamericana, Barcelona, 2003. Cuarta edición.
 SOLOMÓN .2008. Biología. Octava edición Editorial Mc Graw-Hill.
 CALLE Jean Claude, et al. “Biología Celular” de las moléculas a los
organismos. Ed. Continental. 2000. Primera edición.

VIII. Asignación

1) Establecer las diferencias entre células animales y células

vegetales

Tanto la célula vegetal como la animal poseen membrana celular,

pero la célula vegetal cuenta, además, con una pared celular de
celulosa, que le da rigidez.
La célula vegetal contiene cloroplastos: organelos capaces de
sintetizar azúcares a partir de dióxido de carbono, agua y luz solar
(fotosínteis) lo cual los hace autótrofos (producen su propio
alimento) , y la célula animal no los posee por lo tanto no puede
realizar el proceso de fotosíntesis.
Pared celular: la célula vegetal presenta esta pared que está
formada por celulosa rígida, en cambio la célula animal no la posee,
sólo tiene la membrana citoplasmática que la separa del medio.
Una vacuola única llena de líquido que ocupa casi todo el interior
de la célula vegetal, en cambio, la célula animal, tiene varias
vacuolas y son más pequeñas.
Las células vegetales pueden reproducirse mediante un proceso que
da por resultado células iguales a las progenitoras, este tipo de
reproducción se llama reproducción asexual.
Las células animales pueden realizar un tipo de reproducción
llamado reproducción sexual, en el cual, los descendientes
presentan características de los progenitores pero no son idénticos a
él.
2) Indique las partes de la célula procariota

A continuación encontramos la membrana celular, que excepto en el

caso de las arqueobacterias, es como la de las células eucarióticas,
una bicapa (doble capa) de lípidos con proteínas, pero más fluida y
permeable por no tener colesterol. Para adaptarse a los cambios de
temperatura del medio, las bacterias varían la longitud y el grado de
saturación de las cadenas apolares de los lípidos de la bicapa con el
fin de mantener la fluidez.

Algunas bacterias tienen uno o más flagelos bacterianos que sirven

para el movimiento de la célula. Su disposición es característica en
cada especie y resulta útil para identificarlas. Su estructura y modo
de actuar son muy diferentes a los de los flagelos de las células
eucarióticas. No están rodeados por la membrana celular, sino que
constan de una sola estructura alargada, formada por la
proteína flagelina, anclada mediante anillos en la membrana.
Mueven la célula girando, como si fueran las hélices de un motor.

En el interior celular, dispersos en el plasma, se encuentran una gran

cantidad de ribosomas, un poco más pequeños que los ribosomas
eucarióticos (70S en lugar de 80S), pero con la misma configuración
general. El nucleoide o zona en que está situado el cromosoma
bacteriano está formado por una única molécula de ADN circular de
doble cadena, asociada con unas pocas proteínas no histónicas. Esta
molécula permanece anclada en un punto de la membrana
plasmática. Las bacterias pueden tener uno o más plásmidos,
pequeños círculos autorreplicantes de ADN que tienen unos pocos
genes. Ciertos plásmidos pueden entrar y salir del cromosoma
bacteriano; cuando están incorporados se llaman episomas.
3) ¿Cómo está formada la membrana celular?

La MEMBRANA PLASMÁTICA o CELULAR está constituida por una

bicapa formada por moléculas de fosfolípidos y colesterol que
orientan sus colas hidrofóbicas hacia adentro; en el centro de esta
bicapa se encuentran proteínas globulares. En la cara orientada
hacia el exterior hay cadenas cortas de carbohidratos unidas a
algunas moléculas de proteínas y fosfolípidos; en la cara orientada
hacia adentro, hacia el citoplasma, hay proteínas adicionales.

La membrana plasmática es una delgada película, como una triple

pared formada por Moléculas de PROTEÍNAS en sus caras externa e
interna, ubicándose entre éstas, Moléculas de LÍPIDOS o materias
grasas. Esta triple membrana está atravesada por una gran cantidad
de finísimos Poros, por los que entran en la célula y salen de ella las
sustancias formadas por moléculas cuyo tamaño es menor que el
diámetro de los mismos. Está formada por una Bicapa Lipídica casi
continua, en la cual se hallan incluidos con los complejos de
proteínas con una disposición en mosaico. Cumple la función de
PERMEABILIDAD SELECTIVA, es decir es Semipermeable, ya que
regula el intercambio entre la célula y el medio. Es selectiva y
semipermeable porque permite el pasaje de ciertas sustancias e
impidiendo el de otras. La función de la membrana es la
Permeabilidad selectiva con transporte pasivo y activo, es decir sin
gasto de energía y con gasto de energía

4) ¿Por qué se dice la membrana celular es semipermeable?

La Membrana Plasmática cumple la función de PERMEABILIDAD

SELECTIVA, es decir es SEMIPERMEABLE, ya que regula el
intercambio entre la célula y el medio. Es selectiva y semipermeable
porque permite el pasaje de ciertas sustancias e impidiendo el de
otras. La función de la membrana es la Permeabilidad selectiva con
transporte pasivo y activo, es decir sin gasto de energía y con gasto
de energía