Los efectos perdurables en los niños de la violencia doméstica

Según el informe, los niños en cuyos hogares o familias hay violencia no solo sufren la
angustia de vivir en esas circunstancias, sino que tienen una probabilidad más alta de
convertirse en víctimas de abuso. Se calcula que el 40% de las víctimas de maltrato
infantil también han reportado violencia doméstica en el hogar.

Aunque los niños no sean sometidos directamente a maltrato físico, estar expuestos a
episodios de violencia doméstica puede tener efectos graves y duraderos -- los mismos
síntomas y efectos duraderos como los niños que son víctimas de la violencia a sí
mismos. Las repercusiones empiezan a verse temprano en la vida. De hecho, las
investigaciones muestran que los niños más pequeños están más expuestos a este tipo
de violencia que los niños más grandes, y que esas experiencias pueden alterar su
crecimiento mental y emocional en una etapa crítica de su desarrollo.

A medida que crecen, los niños y las niñas expuestos a actos de violencia doméstica
pueden presentar diversos problemas, como bajo rendimiento escolar, falta de
habilidades sociales, depresión, ansiedad y otros trastornos psicológicos.
Adicionalmente, el informe señala que la exposición a la violencia doméstica se
correlaciona con mayor probabilidad de embarazos en la adolescencia, consumo de
sustancias ilícitas y conducta delincuencial.

El informe también revela que el factor que mejor permite predecir si los niños
perpetuarán el ciclo de la violencia doméstica – bien como perpetradores o como
víctimas – es haber crecido, o no, en un hogar marcado por el abuso. Las
investigaciones indican que las mujeres más maltratadas son aquellas cuyos cónyuges
sufrieron maltrato cuando pequeños o presenciaron actos de violencia contra sus
madres. Muchos estudios también han descubierto que los niños de hogares violentos
exhiben comportamientos más agresivos, como matoneo, y tienen una probabilidad
de involucrarse en peleas hasta tres veces más alta.

Los síntomas de ser testigo de la violencia en los niños

Prenatal
 Bajo peso al nacer; nacimiento prematuro;
 sangrado excesivo en la madre;
 muerte fetal (el doble del riesgo de muertes fetales que en los nacimientos de
las madres no maltratadas)

Bebés
 Las lesiones físicas, ya que están "atrapados en el fuego cruzado"
 Inconsolable e irritable
 La falta de capacidad de respuesta; carente de apego emocional y físico a la
madre
 Los retrasos del desarrollo
  diarrea excesiva
 enfermedades frecuentes

Los niños pequeños y mayores

 Dificultades del sueño: despertar frecuente, pesadillas, miedo a quedarse
dormido (muchos síntomas de trastorno de estrés postraumático)
 Quejas somáticas: dolores de cabeza, dolores de estómago, dolores y molestias
y dolores sin causa médica
 El aumento de la conducta agresiva, arranques de ira: Dificultades de
aprendizaje de habilidades sociales y de hacer amigos; golpes y patadas cuando
se siente frustrado o decepcionado. A veces llamando a otros (especialmente la
madre) "malos nombres" escuchados en casa.
 Aumento del nivel de actividad: Dificultad establecerse; mas activo
 hipervigilancia; Las preocupaciones, miedos, reacciones exageradas a ruidos
fuertes o movimientos bruscos.
 Regresión: La pérdida de las habilidades aprendidas en una edad anterior;
comportamiento infantil; convertirse a no verbal
 Entumecido: Mostrando ningún sentimiento, ni molestado por cualquier cosa.
"Apagado" emocionalmente - sin ira o tristeza, pero nunca parece feliz. Sin
empatía.
 El aumento de la ansiedad de separación: se niega a ir a la escuela, muy
molesto cuando se le deja con el proveedor de niñera o cuidado de niños.
 Distracción: Tiene problemas para concentrarse en la escuela o en el hogar.
Corto capacidad de atención (mismos síntomas que el TDAH)
 Los cambios en el juego: actúa repetidamente o recrea hechos violentos en
juego; menos capaces de jugar de forma espontánea y creativa.
 La mala higiene personal

Adolescentes
 Muchos de los síntomas de los niños más pequeños, y
 Avergonzado y secreto sobre los miembros del hogar y de la familia
 No invitar a sus amigos
 La negación y la agresión como las técnicas de resolución de problemas
 Culpar a los demás
 La violencia en las relaciones (dentro y fuera de la casa), como medio para
dominar
 Comportamiento antisocial
 Huir de casa
 Fracaso escolar, el abandono escolar
 Comportamientos de alto riesgo; trastornos alimenticios, abuso de sustancias,
el embarazo adolescente, la auto-abuso,
 suicidio

Todos los niños y adolescentes

 Preocupación, culpa (temen que son los culpables de la violencia), ansiedad, culpa
a uno mismo, congoja
  miedo de estar solo
 temor a las lesiones o abandono
 temer que el padre se este lesionado
 La baja autoestima, falta de valor (nada es seguro, no son dignos de ser a salvo)
 Sentirse indefensa e impotente
 Los trastornos depresivos, como:
Desesperación
Intestino irritable y hábitos tazón irregulares
Herpes labial
Orinarse en la cama
 Más niñas que niños se sienten deprimidas
 Más niños que niñas actúan agresión y la hostilidad
 Nerviosismo
 Fatiga / cansancio constante (a menudo viene de estar despiertos la mayor
parte de la noche, escuchar o presenciar actos de violencia en el hogar)
 Los casos extremos pueden desarrollar los siguientes:
Trastorno de somatización, trastorno de identidad disociativo, trastorno límite
de la personalidad (impulsividad marcada y la inestabilidad de las reacciones
emocionales, las relaciones interpersonales y la propia imagen)

50% de los abusadores conyugales terminan siendo violento con sus hijos.

Violencia en el noviazgo adolescente

 20-35% de los adolescentes expuestos a la violencia en el hogar experimentan la
violencia en el noviazgo
 30-50% de las relaciones de noviazgo expuestos a la violencia en el hogar,
experimentarán escalada de violencia en sus relaciones de pareja

Maneras de ayudar
 La intervención temprana
Las acciones en las escuelas educando a los niños, padres, maestros y administradores
escolares acerca de la violencia doméstica
 Los niños deben escuchar y ver reforzó que la violencia está mal! Los adultos deben
hablar en contra de la violencia (y los niños necesitan verlo).
 Pruebe la terapia de juego, grupos de apoyo, clases de manejo de la ira y los
programas de seguridad (para enseñar a la extracción del peligro), para ver cuál
funciona mejor.
 Proveer un ambiente seguro SIN violencia
 Disciplina sin insultos, golpes, gritos o cualquier tipo de comportamiento verbal o
físicamente agresivo.
 Desarrollar el sentido de la seguridad del niño por tener rutinas programadas,
como las comidas, tiempos de tarea y la hora de acostarse regulares.
 La presencia de una influencia de un adulto cariñoso es el ingrediente lo más
importante para ayudar a los niños a sanar y desarrollar la resiliencia (la capacidad de
recuperación?)