Evolución de la educación y capacitación

Tamara Fernández P.
Técnicas De Capacitación En Prevención De Riesgos
IACC
09-01-2018
 Desarrollo

1. Describa, con sus propias palabras, los antecedentes históricos más relevantes en la
evolución de la educación y la capacitación laboral.

Los antecedentes históricos que influyen en la capacitación surgen durante el periodo de la

Edad Media, hasta la actualidad.

 Edad Media:
Con la caída del Imperio Romano, las grandes ciudades fueron abandonadas,
esto hasta que la población europea comenzó a organizarse en Feudos, en este
periodo, en cual la gente comenzó a vivir bajo la protección del Señor Feudal y
alrededor de sus castillos. En este momento aparecen y se organizan los gremios
Los Gremios son asociaciones económicas, de origen europeo, en las cuales
se organizan los artesanos de un mismo oficio, fueron abolidos durante la Edad
Moderna, con el surgimiento de la ciudades Estado. Entre sus objetivos destacan
conseguir un equilibrio entre la demanda de obras y el número de talleres activos,
garantizando el trabajo a sus asociados, su bienestar económico y los sistemas de
aprendizaje.
“En las artes se consolidaron tres categorías laborales: el maestro, los
aprendices y los oficiales. El maestro era el propietario de la vivienda y las
herramientas y se ocupaba de suministrar los materiales y dirigir los trabajos. Los
aprendices vivían con el maestro y aprendían los secretos del oficio al tiempo que
ayudaban en la producción. Los Oficiales ya habían completado el aprendizaje del
oficio sin llegar a ser maestros. Para Obtener tal reconocimiento debían preparar
“una Obra maestra” que debía ser examinada y reconocida por otros maestros. Si
Superaban esa evaluación podían abrir su propio taller”. (Una perspectiva
histórica de la capacitación laboral, Félix Mitnik Adela Coria).

Si bien los gremios fueron abolidos durante la Edad Moderna, siguieron funcionando con
matices hasta el inicio de la revolución Industrial

 La Revolución Industrial inició en la segunda mitad del siglo XVIII en el Reino

Unido, que se extendió unas décadas después a gran parte de Europa occidental y
Norteamérica.
Llamamos Revolución Industrial al cambio fundamental que se produce en
una sociedad cuando su economía deja de basarse en la agricultura y la artesanía
para depender de la industria
“Con la Revolución Industrial, la capacitación se convirtió en un
mecanismo que incorporaba objetivos y métodos para que los trabajadores
perfeccionaran sus conocimientos en un solo proceso de fabricación y no en una
 infinidad de actividades”. (Contenidos Semana 1, Técnicas De Capacitación En
Prevención De Riesgos, IACC, 2015)

Joaquín Rodríguez, 2007, p. 246, indica: “La Revolución Industrial alteró el

método de capacitación existente; ahora el personal con poca experiencia podía
operar las máquinas y, en consecuencia, los gremios empezaron a decaer. Más
tarde, cuando el proceso fabril reemplazó al proceso doméstico, asimiló a los
aprendices provocando un nuevo tipo de aprendizaje, en donde el dueño de la
maquinaria era también el propietario de la factoría, y el aprendiz, después del
periodo de capacitación, se convertiría en un trabajador de ella”.

“El entrenamiento que comenzó a generarse en las empresas permitía que los
trabajadores participaran más activamente de los procesos que se llevaban a cabo y
así lograr un mayor grado de compromiso con la función realizada.
Este proceso de industrialización permitió cambiar los objetivos y métodos,
lo que llevó a valorizar la mano de obra capacitada para el manejo de maquinaria
nueva, por lo tanto, aumentó la demanda de los trabajadores especialistas en estas
funciones”. (IACC (2012). La capacitación: antecedentes, concepto, tipos y objetivos.
Técnicas de Capacitación en Prevención de Riesgos. Semana 1)

 Periodo de las Grandes Guerras: La Primera y luego la Segunda Guerra Mundial,

hicieron necesario aumentar los niveles de producción industrial, por lo que mejorar
cobertura y calidad de las capacitaciones fue esencial.
“Es preciso considerar las dos guerras mundiales propiciaron el desarrollo
de técnicas de entrenamiento y capacitación intensiva, cuyos métodos se ajustaron
para ser utilizados en otras áreas tales como la industria.
Ya en la década del 40 se comienza a entender que la capacitación debería
ser una función sistematizada y organizada, en la cual la figura del instructor
adquiere especial importancia”. (IACC (2012). La capacitación: antecedentes,
concepto, tipos y objetivos. Técnicas de Capacitación en Prevención de Riesgos. Semana 1.)
2. Elabore su propia definición del concepto de capacitación

En general, la capacitación es una actividad educativa, esta se puede diferenciar según

el rubro, es decir, existen actividades de capacitación en escuelas, universidades,
centros de formación técnica, juntas de vecino, entre otras.
Las que nos convoca en este ramo, serían las actividades educativas para el área laboral,
aquí se integra en el proceso productivo de las empresas, siendo el objetivo principal
entregar las competencias necesarias a los trabajadores para que puedan desarrollar sus
tareas u otras nuevas de forma mucho más eficiente y eficaz, o en otros casos modificar
conductas laborales.
 Bibliografía

 IACC (2012). La capacitación: antecedentes, concepto, tipos y objetivos. Técnicas

de Capacitación en Prevención de Riesgos. Semana 1.