INFORME N°01-2016-CDVT

A : ECON. SANTOS FRISANCHO PAREJA

Coordinador General del Proyecto M.D.S.C.J.D.S

DE : BACH. JOSE ALBERTO UGARTE LANDAVERI

FACILITADOR DE AJEDREZ

ASUNTO : INFORME DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS DURANTE EL MES DE

ENERO Y FEBRERO DE 2016

FECHA : SANTIAGO 19 DE FEBRERO DE 2016

………………………………………………………………………………………………………………………………………

Previo un cordial saludo mediante el presente me dirijo a Ud. Para hacer de su

conocimiento el informe de las actividades realizadas del 11 de enero al 19 de febrero
del presente año como facilitador del proyecto

“Mejoramiento de los servicios socioculturales de niños y

Proyecto
jóvenes del Distrito de Santiago de Cusco”
Componente Adecuado desarrollo de destrezas y habilidades deportivas
Actividad Ajedrez / Dibujo y Pintura

DISTRIBUCIÓN DE ACTIVIDADES

Este proyecto vacacional se inició el 11 de enero de 2016 hasta su el día viernes 19 de

febrero; patrocinado por la Municipalidad Distrital de Santiago.
Desarrollando las áreas de Ajedrez, Dibujo y Pintura en el local comunal de Manco
Ccapac del mencionado distrito; en el horario de 8:00 a 12:30 de lunes a viernes, con los
niños comprendidos entre 7 y 17 años.
Elaborando con los alumnos las siguientes actividades:
1. ÁREA DE AJEDREZ

Tema Duración (días)

Introducción al ajedrez 1
El tablero 2
Piezas y movimientos 2
Limitaciones al movimiento de las
2
piezas y captura
Reglas 2
Valor de las piezas 1
Capturas 2
El Jaque 3
El Enroque 2
Fases de la partida 2
Tablas 1
Sacrificio 1
Rey ahogado 1
Anotación de jugadas 2
Peón al paso 1
Coronación 2
Aperturas 1
Finales Básicos 2
Total Días 30

2. ÁREA DE DIBUJO Y PUNTURA

Tema Duración (días)

Introducción al Dibujo y Pintura 1
Trazos y caligrafía 2
Dibujo de libre 1
Sueños 1
Contraste y claroscuro 2
Mosaicos 2
Círculo Cromático 1
Aplicación de colores 2
Colores Cálidos y Fríos 4
Estaciones 1
Día y Noche 1
Elaboración de Máscaras 3
Teatro con máscaras 1
Elaboración de Títeres 3
Teatro con títeres 2
Collage 3
Total días 30
 DETALLE DE LAS ACTIVIDADES
1. AJEDREZ

1.1 Introducción

Historia del ajedrez.

Eliminación de falsos mitos referidos al hecho que solo las personas
inteligentes pueden desarrollarse en este deporte.
La importancia de que cada alumno pueda contar con un tablero propio para
su mejor evolución, para poder estar practicando con familiares y amigos de
forma independiente.

1.2 El Tablero

Composición del tablero de ajedrez, explicación de cada fragmento, casillas,

columnas, filas, diagonales y bandas.
Colocación correcta del tablero antes de colocar las piezas en ella.
Importancia del centro del tablero.

1.3 Piezas y Movimientos

Colocación correcta de las piezas del ajedrez en relación a cada bando

(blanco y negro).
Cantidad de piezas que componen el tablero (Rey, Dama, Torre, Alfil, Caballo,
Peón).
Explicación de los movimientos de cada pieza aisladamente, como si cada
uno se encontrara sola en el tablero, (Rey, Dama, Torre, Alfil, Caballo, Peón).

1.4 Limitaciones al movimiento de las piezas y captura

Movimiento a cada casilla de las piezas de forma adecuada, existiendo piezas

del bando contrario.
Ocupación única de las casillas por cada pieza.
Como captura cada pieza al del bando contrario.
Modo especial de la captura del peón.

1.5 Reglas

Explicación de las leyes y reglas principales del ajedrez.

1.6 Valor de las piezas

Ilustración del valor numérico de cada pieza en relación a sus movimientos.

Importancia de la perdida de piezas de mayor valor.

1.7 El jaque

La amenaza directa que produce una pieza enemiga directamente al Rey.

Formas de eludir el jaque, desplazamientos legales, capturas a las piezas
amenazantes e interposición en las líneas de acción.
Imposibilidad del jaque propio voluntario del rey.

1.8 El enroque

Protección del rey mediante sus propias piezas.

Cantidad de enroques legales.
Tipos de enroques posibles.
Condiciones para poder realizar el enroque: rey y torre elegida sin haberse
movido, rey fuera de jaque, camino despejado.

1.9 Fases de la partida

Apertura, medio juego y final.

Desarrollo correcto en cada etapa del juego.

1.10 Tablas

Tablas o empate al final de la partida.

Imposibilidad material de dar mate.
Formas de producirse las tablas, ahogo, acuerdo mutuo, repetición de
posiciones, regla de cincuenta jugadas.

1.11 Sacrificio

Importancia de perder piezas a propósito para lograr un mejor desarrollo en

la partida.

1.12 Rey Ahogado

Imposibilidad de movimientos que cuenta el rey ante la amenaza del

oponente, dando empate.
Búsqueda del jaque mate para prevenir quedar empate.
 1.13 Anotación de jugadas

Representación de las piezas de manera algebraica.

Nombre de cada casilla.
Lectura y aplicación de jugadas.

1.14 Peón al paso

Captura del peón al peón contrario de una manera única y de manera

especial.

1.15 Coronación

Pedida de piezas adicionales al llegar un peón contrario a la primera fila de

juego.

1.16 Aperturas

Explicación didáctica de los mejores movimientos al momento de llevar a

cabo el inicio de la partida.
Corrección de errores de apertura, medio tiempo y finales.

1.17 Finales Básicos

Objetivos del final.

Como dar mate con pocas piezas.
Material suficiente para poder dar mate al rey contrario.

2. DIBUJO Y PINTURA

2.1 Introducción al Dibujo y Pintura

Importancia del dibujo en nuestra vida cotidiana.

Técnicas existentes en el dibujo y la pintura.

2.2 Trazos y caligrafía

Soltura de la muñeca para obtener mejor pulso.

Manejo adecuado del lápiz o instrumento usado para el dibujo.
Mejora de la letra, sincronía, equilibrio y concentración.

2.3 Dibujo de libre

 Conocimiento para mí como docente del nivel de conocimiento y destreza
con la que vienen los alumnos.
Expresión interior del alumno interpretación y motivación moral.
Libertad de plasmar ideas, sentimientos, emociones, etc.

2.4 Sueños

Expresión grafica de los deseos, anhelos y/o sueños de los alumnos.

Motivación personal acerca de los gráficos presentados, haciéndoles valer
cada sueño que poseen.

2.5 Contraste y claroscuro

Demostración práctica del contraste existente entre los valores blanco y

negro.
Utilización de las piezas de ajedrez para el dibujo.
Utilización de forma adecuada el lápiz grafito, para dar una mayor intensidad
a los dibujos.

2.6 Mosaicos

Concentración al aplicar los lápices de color limitados por espacios

geométricos.
Combinación de los colores en relación al estado emocional de cada alumno.
Dirección a una mejor aplicación de cada color.

2.7 Círculo Cromático

Aprendizaje didáctico de los colores primarios, secundarios y terciarios.

Entendimiento práctico de los colores complementarios.
Ubicación en el soporte de los colores fríos y cálidos para posteriores
aplicaciones en guías prácticas.
Motivación personal de la fuerza con que se pinta cada color.
Reconocimiento y memorización de los colores comprendidos dentro del
circulo cromático.

2.8 Aplicación de colores

Bajo un modelo establecido del pintor español Pablo Picasso los alumnos
interpretan la obra artística (El Sueño) con los colores aprendidos en el
círculo cromático.
2.9 Colores Cálidos y Fríos

Conocimiento y variación de los demás colores cálidos y fríos diferentes a los

del circulo cromático.
Aplicación de los colores en paisajes en cada guía práctica.
Reconocimiento de estos tipos de colores en la vida real.

2.10 Estaciones

Uso de la memoria en la aplicación de los colores representativos de cada

estación climática.
Aplicación correcta de los colores en la interpretación de los cielos en cada
estación climática.

2.11 Día y Noche

Interpretación y uso de los colores representativos del día y noche.

2.12 Elaboración de Máscaras

Desarrollo de la destreza manual, concentración, orden al elaborar cada

mascara con materiales al alcance diario.
Creatividad exigida para la elaboración personal de cada mascara.
Pintado con tempera o acrílicos en función al agrado del alumno.

2.13 Teatro con máscaras

Creación y desarrollo grupal en la elaboración de guiones teatrales con

mensajes morales al actuarlo.
Impulso emocional para un mejor desenvolvimiento en el escenario.

2.14 Elaboración de Títeres

Creación de títeres con medias con la inclusión de botones, pintura, hilo,

cartón, etc., para darle una mejor presentación.

2.15 Teatro con títeres

Armado de un guion teatral para actuarlo con los títeres en el escenario.

Implementación del escenario y creación de utensilios para la actuación.
2.16 Collage

Desarrollo de la memoria sobre lo aprendido en el curso, contrastes, colores

cálidos, fríos y complementarios.
 Aplicación de pedazos o retazos de revistas y/o periódicos con pegamento
sobre una imagen entregada.

LOGROS OBTENIDOS

1. AJEDREZ

 Mejora de la concentración y memoria del alumno.

 Incremento de la capacidad de resolución de problemas presentados en
el juego.
 Aumento en el conocimiento del juego.
 Mayor empatía en la interpretación de jugadas del oponente.
 Aceptación en el proceso de las derrotas y perseverancia.

2. DIBUJO Y PINTURA

 Seguridad en cada expresión artística.

 Mayor desenvolvimiento en el escenario y grupalmente.
 Incremento medio en la destreza en el dibujo.
 Concentración y raciocinio en la elección de colores.
 Desarrollo de la creatividad mediante la exploración de los materiales
usados.
 ASISTENCIA AJEDREZ

AJEDREZ asistencia enero asistencia febero

11-ene
12-ene
13-ene
14-ene
15-ene
18-ene
19-ene
20-ene
21-ene
22-ene
25-ene
26-ene
27-ene
28-ene
29-ene
EDAD

01-feb
02-feb
03-feb
04-feb
05-feb
08-feb
09-feb
10-feb
11-feb
12-feb
15-feb
16-feb
17-feb
18-feb
19-feb
N° NOMBRES Y APELLIDOS

1 Wilson Antoni Aguirre Bautista 12 X X X X X X X X X

2 Diosned Quispe Vargas 13 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
3 Brenda Madely Laura Cjuro 13 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
4 Gabriela Coquira Laura 14 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
5 Josue Gabriel Laura 8 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
6 Fatima Andrea Camalo Ttito 11 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
7 Luana Maya Ttito Martinez 6 X X X X X X X X X X X X X
8 Eduardo Gabriel Camalo Ttito 8 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
9 Alexander Nils Montaño Calcina 11 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
10 Patricia Alexandra Montaño Calcina 6 X X X X X X X X X X X X
11 Luis Alfredo Benito Velazco 12 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
12 Jhade Ruth Calcina Villalobos 11 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
13 Rafael Tapara Ayme 12 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
14 Gabriela Calcina Villalobos 6 X X X X X X X X X X X X X X X
15 Maria de los Angeles Caguana Quispe 6 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
16 Esmeralda Yesenia Cahuana Quispe 14 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
17 Andrea Daniela Tinta Espinoza 12 X X X X X X X X X X X X X X
18 Andres Josue Tinta Espinoza 11 X X X X X X X X X X X X X X
19 Danetd Alexandra Diaz Condor 8 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
20 Samir Sonyu Cabrera Pereira 12 X X X X X X X X X X X X X X X
21 Yuli Mamani Mamani 7 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
22 Marilyn Ayasi Puma 7 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
23 Nicole Camila Pfcori Pumasupa 11 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
24 Carlos Quispe Altamirano 13 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
25 Frank Quispe Altamirano 8 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
26 Jefferson Rodrigo Jincho Aller 11 X X X X X X X X X X X X X
27 Nicole Escobar Sanchez 8 X X X X X X X X X X X X
28 Nicolas Sutta Condori 8 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
29 Valerit Montaño Tapia 10 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
 ASISTENCIA DIBUJO Y PINTURA

DIBUJO Y PINTURA asistencia enero asistencia febero

11-ene
12-ene
13-ene
14-ene
15-ene
18-ene
19-ene
20-ene
21-ene
22-ene
25-ene
26-ene
27-ene
28-ene
29-ene
EDAD

01-feb
02-feb
03-feb
04-feb
05-feb
08-feb
09-feb
10-feb
11-feb
12-feb
15-feb
16-feb
17-feb
18-feb
19-feb
N° NOMBRES Y APELLIDOS

1 Pria Rosario Jincho Aller 12 X X X X X X X X X X X X

2 Diosned Quispe Vargas 13 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
3 Brenda Madely Laura Cjuro 13 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
4 Gabriela Coquira Laura 14 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
5 Josue Gabriel Laura 8 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
6 Fatima Andrea Camalo Ttito 11 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
7 Luana Maya Ttito Martinez 6 X X X X X X X X X X X X X
8 Eduardo Gabriel Camalo Ttito 8 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
9 Alexander Nils Montaño Calcina 11 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
10 Patricia Alexandra Montaño Calcina 6 X X X X X X X X X X X X
11 Luis Alfredo Benito Velazco 12 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
12 Jhade Ruth Calcina Villalobos 11 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
13 Rafael Tapara Ayme 12 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
14 Gabriela Calcina Villalobos 6 X X X X X X X X X X X X X X X
15 Maria de los Angeles Caguana Quispe 6 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
16 Esmeralda Yesenia Cahuana Quispe 14 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
17 Andrea Daniela Tinta Espinoza 12 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
18 Andres Josue Tinta Espinoza 11 X X X X X X X X X X X X X X
19 Danetd Alexandra Diaz Condor 8 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
20 Yuli Mamani Mamani 7 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
21 Marilyn Ayasi Puma 7 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
22 Nicole Camila Pfcori Pumasupa 11 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
23 Carlos Quispe Altamirano 13 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
24 Frank Quispe Altamirano 8 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
25 Jefferson Rodrigo Jincho Aller 11 X X X X X X X X X X X X X
26 Nicole Escobar Sanchez 8 X X X X X X X X X X X X X
27 Nicolas Sutta Condori 8 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
28 Julio Alvaro Flores Ascona 11 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
29 Valerit Montaño Tapia 10 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

9
 PANEL FOTOGRÁFICO

Normas estipuladas al inicio de

clases entre los alumnos

Momento de juego libre entre los alumnos

10
Enseñanza de los movimientos permitidos en el juego de ajedrez
Juego de ajedrez entre los alumnos
Pequeños campeonatos inter alumnos para ver su desarrollo y evolución en el juego
 Dibujo caligráfico

Desarrollo de las guias practicas con lápices de color

Elaboración y pintado de máscaras hechas con tiras de papel
y pegado con engrudo
Títeres listos para teatralizarlos
Elaboración de collage con revistas
Trabajos de collage
Jose Alberto Ugarte Landaveri
DNI: 72945842