Nombre: Salón: Obra: Fecha:

Criterio A: Conocimiento y comprensión de la(s) obra(s)

¿Cuánto conocimiento y comprensión de la obra u obras utilizadas en la presentación
demuestra el alumno? COMENTARIOS DEL MAESTRO:
0 El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores _________________________________
que figuran a continuación.
1–2 Se observa poco conocimiento o comprensión del contenido de la obra u obras ________________________________
utilizadas en la presentación. _________________________________
3–4 Se observa cierto conocimiento y una comprensión superficial del contenido
de la obra u obras utilizadas en la presentación. ________________________________
5–6 Se observa un conocimiento y una comprensión adecuados del contenido y de
_________________________________
algunas de las implicaciones de la obra u obras utilizadas en la presentación.
7–8 Se observa un conocimiento y una comprensión muy buenos del contenido y ________________________________
de la mayor parte de las implicaciones de la obra u obras utilizadas en la
presentación. _________________________________
9– Se observa un conocimiento y una comprensión excelentes del contenido y de ________________________________
10 las implicaciones de la obra u obras utilizadas en la presentación.

Criterio B: Presentación
¿Cuánta atención se ha prestado a lograr que la exposición sea eficaz y adecuada para la presentación?
¿En qué medida se utilizan estrategias para captar el interés del receptor (por ejemplo, acústica, contacto visual, gestualidad, uso eficaz del
material de apoyo)?
0 El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores COMENTARIOS DEL MAESTRO:
que figuran a continuación. _________________________________
1–2 La exposición de la presentación es muy pocas veces adecuada y apenas se
intenta captar el interés del receptor.
________________________________
3–4 La exposición de la presentación es, a veces, adecuada y se intenta, en cierta _________________________________
medida, captar el interés del receptor.
5–6 La exposición de la presentación es adecuada y se observa una clara intención ________________________________
de captar el interés del receptor.
_________________________________
7–8 La exposición de la presentación es eficaz y se utilizan estrategias adecuadas
para captar el interés del receptor. ________________________________
9– La exposición de la presentación es muy eficaz y se utilizan estrategias que
10 tienen el propósito intencionado de captar el interés del receptor. _________________________________

Criterio C: Lenguaje
¿En qué medida es claro y adecuado el lenguaje?
¿En qué medida resultan adecuados el registro y el estilo para la presentación elegida? (En este contexto, “registro se refiere al uso por
parte del alumno de elementos tales como vocabulario, tono, estructura de las oraciones
y terminología adecuados para la presentación elegida.) COMENTARIOS DEL MAESTRO:
0 El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los _________________________________
descriptores que figuran a continuación. ________________________________
1–2 El lenguaje es muy pocas veces apropiado y se intenta, de forma muy
limitada, ajustar el registro y el estilo a la presentación elegida. _________________________________
3–4 El lenguaje es, a veces, apropiado, y se intenta, en cierta medida, ajustar el
registro y el estilo a la presentación elegida.
________________________________
5–6 El lenguaje es, en su mayor parte, claro y apropiado; se presta cierta atención _________________________________
a un registro y un estilo adecuados para la presentación elegida.
7–8 El lenguaje es claro y apropiado; el registro y el estilo son, en todo momento, ________________________________
adecuados para la presentación elegida.
_________________________________
9–10 El lenguaje es muy claro y totalmente apropiado; el registro y el estilo son, en
todo momento, eficaces y adecuados para la presentación elegida.
TIEMPO _____________ CALIFICACIÓN__________________
30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
100 98 96 94 92 90 88 86 84 82 80 78 76 74 72 70 68 66 64 62 60 58 56 54 52 50 48 46 44 42 40
7 7 7 6 6 6 6 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1