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CONDICIONAMIENTO

CLASICO
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)

ASIGNATURA:
ANALISIS DE LA CONDUCTA

TEMA III:
CONDICIONAMIENTO CLASICO

FACILITADORA:
JULISSA HERRERA

PARTICIPANTE:

FECHA:
16 de Enero del 2018
Santiago de los Caballeros,
República Dominicana
INTRODUCCION

En el siguiente informe trataremos el tema condicionamiento clásico el cual su principal precursor es Ivan Pavlov este también es llamado el
reflejo condicionado a aquellos reflejos relacionados a actividades normales pero que se activan mediantes estímulos que comúnmente no se
asocian con dicha acción.

Su accionar se relaciona con la modificación de las reacciones del sistema nervioso creando nuevas conexiones entre causa y efecto Pavlov no
sólo habló de ellos en teoría sino que los demostró mediante unos experimentos realizados a perros.
1. Realiza un mapa mental del condicionamiento clásico y del instrumental en donde se evidencie:
Principales autores del condicionamiento
Tipos de respuestas:
clásico
 Emocionales
 aprendidas
Paulov: es posible Watson: Dado el
cambiar conducta a estímulo, es posible
través de procesos predecir la respuesta y Estímulos del Condicionamiento
inconscientes, observando el tipo de Clásico
provocando estímulos reacción ,se puede
positivos y negativos. saber el estímulo que se
Concepto de ha realizado
Condicionamiento
 El Estímulo neutro
Clásico  El Estímulo
(EN): es un estímulo
CONDICIONAMIENTO Incondicionado (EI):
que cuando está
Una de las características es un estímulo que de
más importantes de este
CLÁSICO manera automática
presente en el medio
no provoca ningún tipo
tipo de aprendizaje es que provoca una respuesta
de respuesta en el
implica respuestas del organismo.
organismo.
automáticas o reflejas, no
conductas voluntarias Respuesta condicionada

Estímulo Condicionado
(EC): ya que es capaz por
sí mismo de provocar una
La Respuesta Generalmente la RC es respuesta parecida a la
Incondicionada (RI): es la La Respuesta más débil que la RI y que provocaba el
respuesta que ocurre en el Condicionada (RC): tiene una mayor estímulo incondicionado.
organismo de manera es la respuesta que latencia, es decir, tarda (Luego de que se asocian
aparece al presentarse más en darse una vez temporalmente el
automática cuando está
sólo el estímulo que el estímulo está estímulo neutro con el
presente un estímulo presente.
condicionado. estímulo incondicionado).
incondicionado.
2. Narra un ejemplo en donde se haya modificado algún comportamiento por medio del condicionamiento clásico.

En el plantel escolar el timbre es aquel que le indica a los alumnos y a los maestros los cambios tanto para iniciar las clases, cambios de las mismas, hora de
receso y el final de las mismas.

Los alumnos al escuchar el del receso sienten la sensación de libertad ya que lo relacionan como un momento de reposo y relajación de la docencia.
CONCLUSIÓN

Al finalizar este trabajo se puede observar como el condicionamiento clásico ayuda a el ser humano en el aprendizaje ya que este va
reaccionando mediante es estimulado por el docente o aquella persona encargada de trasmitir y de recibir enseñanza.