Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

PARTICIPANTE
ALEXIS PÉREZ SALOME

MATRICULA
09-0292

ASIGNATURA
EDUCACION, FAMILIA Y NUTRICION

TAREA 2

FACILITADOR(A)
MIGNOLIA REYNOSO ACOSTA

FECHA
10/11/2017
 Investiga en los recursos de la plataforma y en la web o en el libro base
los temas de la unidad II, correspondiente a Educación.

1) Elabora un cuadro donde sintetices, las ideas

principales de cada uno de los subtemas.
Escuela como Cómo llegar a la Educar es cosa de Educación para la Higiene Escolar y
institución social familia desde la todos: escuela, salud Nutrición Saneamiento
escuela familia y Escolar Ambiental
comunidad

Cuando hablamos La escuela y la La Educación es La educación Los orígenes de la

de la escuela familia son las una tarea para la salud es higiene escolar están
como institución dos grandes compartida entre una parte de la muy relacionados con
socializadora nos instituciones padres y estrategia de el propio surgimiento
estamos educativas de las educadores cuyo promoción de de la educación y la
refiriendo a la que disponen los objetivo es la salud basada en escuela. Se define
dimensión social niños y niñas formación integral el fomento de como higiene escolar
del alumno para construirse del niño/a. estilos de vida a la aplicación de los
como saludables, que se principios y preceptos
El objetivo ciudadanos. La línea de acción representan en la de la higiene
principal de la debe llevarse a conducta de los individual, y en parte
educación es Por tal motivo, ni cabo de manera individuos en la pública, a
potenciar al la escuela por una conjunta, el tutor utilización de las escuelas y los
máximo el parte ni tiene la conceptos y escolares que a ellas
desarrollo tampoco la responsabilidad de procedimientos concurren
integral de los familia, pueden hacer partícipes a saludables y La educación, en su
alumnos desempeñar los padres y hábitos, valores y función preventiva,
atendiendo así a dicha facilitarles toda la normas de vida comprende la acción
los diferentes función de información que generen de los maestros que
ámbitos o manera aislada y necesaria para que actitudes actúan en conjunto
dimensiones del diferenciada se sientan unidos a favorables para la con la familia.
desarrollo: la una de la otra. la escuela y por salud. El maestro tiene la
motor, afectivo, tanto responsables oportunidad de
cognitiva, Por consiguiente, del proceso La salud, influir en la manera
comunicativa y se hace necesario educativo de sus considerada no de pensar de los
social. analizar la hijos/as. en términos escolares y de
relación Familia- asistenciales o encaminar su acción,
Es necesario Escuela, en reparadores de con el objetivo de
educar a personas cuanto que son enfermedad, sino alcanzar
completas, no los dos grandes como la la salud individual y
solamente en lo agentes capacidad de colectiva.
académico, sino socializadores desarrollar los
también educar responsables de propios
en lo personal y la educación de potenciales
social. los niños/as. personales y
responder de
forma positiva a
los retos del
ambiente.

2) Escribe un comentario crítico sobre la importancia de la

higiene escolar y saneamiento ambiental.

La higiene es una de las mejores formas de estar saludables y sanos,

pero para ello es necesario prestar atención a los cambios corporales,
olores y sudor. Esta observación nos ayudará a eliminar posibles
gérmenes que provocan mal olor en nuestros cuerpos.

Ahora que recién comenzó una nueva etapa docente, les propongo
profundizar en lo que consideramos higiene escolar y su importancia.
Todos los niños permanecen en la escuela muchas horas al día.

El saneamiento comprende el manejo sanitario del agua potable, las

aguas residuales y excretas, los residuos sólidos y el comportamiento
higiénico que reduce los riesgos para la salud y previene la
contaminación. Tiene por finalidad la promoción y el mejoramiento de
condiciones de vida urbana y rural.

Los problemas higiénicos no están determinada exclusivamente por la

inversión básica de saneamiento ambiental (agua potable, sistemas de
acueducto y alcantarillado), sino por una educación integral.

3) Elabora propuestas de solución a las problemáticas que

existen referente a higiene escolar. Preséntalo en un
documento de Power Point.

Un hábito importante para Prevenir de enfermedades Favorecer el

desarrollo de una buena autoestima Favorecer las relaciones sociales-
Conocer las partes del cuerpo La higiene personal no es más que el
aseo, limpieza y cuidado de nuestro cuerpo. Aunque es una parte
importante de nuestra vida cotidiana en la casa, la higiene personal es
importante para la salud y estado de bienestar de los niños. Es
realmente indispensable educar a los niños desde las edades tempranas
(0-6 años) para así poder prevenir la propagación de gérmenes y
enfermedades que pongan en riesgo su salud. Además las normas de
aseo y una correcta higiene personal nos permiten mantener una buena
presencia. Inculcar en los/as niños/as los hábitos de higiene es una
tarea que exige vigilancia, atención, paciencia, esfuerzo y dedicación.
Higiene, pero a su medida Educar a los niños a medida que ellos van
creciendo es importante que se observe los cambios corporales, de
olores y sudor.

Continúan no menos de 1000 millones de personas sin acceso al agua

potable, aproximadamente un 20% de la población total de la tierra no
disponen de agua, o aquella de la que disponen no es sana (ONU,
2000), si a ello se suma que la población mundial aumenta a una
velocidad de 200.000 personas al día, el problema tiende a empeorar
(UNESCO, 1992).
Los problemas de salud relacionados con el agua, afectan casi
exclusivamente a la población pobre; o sea que la mitad de toda la
población mundial está expuesta a estos riesgos, pues una de cada dos
personas en el mundo es pobre y aproximadamente 1200 millones
viven en la miseria, con ingresos inferiores a un dólar al día en
promedio.

4) Aporte personal de los hallazgos de los temas.

El objetivo principal de la educación es potenciar al máximo el

desarrollo integral de los alumnos atendiendo así a los diferentes
ámbitos o dimensiones del desarrollo: motor, afectivo, cognitiva,
comunicativa y social.

Cuando hablamos de la escuela como institución socializadora nos

estamos refiriendo a la dimensión social del alumno. Uno de los
grandes fines de la educación es integrar socialmente al alumno en la
comunidad en la que está inmerso, así como, prepararle para
desenvolverse con éxito en la misma.