UNIVERSIDAD GALILEO

“SEDE CHIQUIMULA”

“LICENCIATURA EN DEPORTES Y DESARROLLO HUMNANO”

TRABAJO GRUPAL:

“INVESTIGACION ESTADÍSTICA”

INTEGRANTES DEL GRUPO:

MÓNICA

ALDO NAJERA

PEDRO PALACIOS

LINDA VALDEZ
¿Que es Investigación Estadística?
La investigación estadística es una actividad que apela a diversas técnicas con el
propósito de llegar a la esencia de la realidad. El proceso de la investigación
estadística implica una serie de pasos; pues lanzarse a investigar sin un criterio
previo o preparación adecuada puede demandar más tiempo del programado.

La formulación del problema es el paso inicial del procedimiento de investigación

que se extenderá por una serie de cursos hasta encontrar respuestas al problema
planteado. Es esencial un correcto planteamiento o formulación del problema ello
establece los límites de tiempo y espacio parámetros en los que se efectuara la
investigación en consecuencia las probabilidades del investigador a no extraviarse
tiende a ser mayor. Ninguna investigación parte de cero para ello se debe
informarse sobre el tema a estudiar.

Esto lleva al investigador a una búsqueda de referencias, consultas bibliográficas,

recopilación documental (informes realizados que nos proporcionan información,
datos o cifras). Esto es lo que se denomina la fase exploratoria que tiene como fin
la familiarización e interiorización entre el investigador y el ámbito que es objeto
de investigación. Cabe destacar que existe una amplia variedad de documentos
que facilitan la información con miras a la elaboración de un programa de trabajo
social, entre ellos:

 Fuentes históricas
 Fuentes estadísticas(locales, regionales, provisionales, nacionales e
internacionales).
 Informe y estudio
 Memorias y anuarios
 Documentos oficiales
 Archivos privados
 Documentos personales
 La prensa (diarios periódicos, semanarios, revistas, boletines, etc.)
 Documentación indirecta (obras literarias o ensayos que proporcionan
indicaciones útiles acerca de la comunidad) Formulado el problema,
delimitado los objetivos, realizado la fase exploratoria podemos pasar al
diseño de la investigación que viene a ser el esbozo, el esquema, el prototipo,
el modelo que indica el conjunto de decisiones, pasos y actividades a realizar.
El diseño de la investigación incluye, una serie de pasos del marco teórico: o
constitución del equipo de investigación o coordinación de tareas o elección de los
instrumentos metodológicos o organización del material de consulta y de
investigación o elección de la muestra o esquema presupuestario-administrativo En
algunos casos en necesario la presencia de un especialista u profesional más en la
realidad resulta complicado encontrar este personal especializado.

Una vez organizada la investigación y el equipo que ha de realizarla, es necesario

proceder a la elección de los instrumentos metodológicos dependiendo del objeto
de la investigación y los recursos económicos. Al hablar de organización del
material, se hace referencia a dos tareas diferentes pero complementarias:
clasificación del material que hay que consultar y ordenación del material. Por
último se debe redactar de manera clara y sencilla un informe con los resultados de
la investigación asimismo los métodos y técnicas utilizados además de los
antecedentes teóricos que han servido como marco referencial del problema.

Se debe subrayar que una vez culminado la selección del diseño de investigación y
las muestras de acuerdo a nuestro problema de hipótesis se pasa a la recolección
de datos sobre la variable involucrada en la investigación, para ello debemos
obtener las observaciones y mediciones de las variables de esta manera se podrá
analizar de manera correcta, a esta actividad se le denomina codificación de los
datos.

Los datos se dividen en: primarios y secundarios, los primarios son los que el
investigador o sus auxiliares recogen por sí mismo en contacto con la realidad y los
secundarios son registro escrito que proceden también de un contacto con la
realidad, pero que ya han sido recogidos y muchas veces procesados por otros
investigadores.

Los datos recogidos a través de los procedimientos indicados, deben ser

elaborados y clasificados, supeditados a ciertos criterios de sistematización. En
estadística clasificación se refiere a cada variable, objeto de estudio y presentarlo
conjuntamente.

Conforme a la determinación de la unidad estadística y a la índole de los datos

recopilados, sé establecerán los caracteres o propiedades que se deban tener en
cuenta en la clasificación y que pueden ser:
  Cuantitativos: cuando las características son susceptibles de medidas, es
decir cuando pueden expresarse en números (producción, ingresos, número
de hijos, etc.)

 Cuantitativos: cuando se trata de cualidades como la nacionalidad, estado

civil, profesión etc. o sea que tiene propiedades que solo pueden ser
consideraras a nivel nominal, ya que no son susceptible a medidas.

Desde otro punto de vista los caracteres pueden ser continuos o descontinuó o
una variable es continua cuando los valores posibles son ilimitados por ejemplo el
peso o la talla (hay diferentes valores antes dos puntos de intervalo) o es
descontinúa ó discreta cuando los valores son determinados y enteros, como
podrá ser el número de hijos de una familia.

Este trabajo en el lenguaje estadístico, lleva la denominación de constitución de

clase Si los valores de la variable se repiten ciertos número de veces, estas
repeticiones agrupadas constituyen una frecuencia de cada clase por lo tanto en
estadística frecuencia es el número de veces que se presenta una modalidad de
una característica cuantitativa o cualitativa.

La determinación del rango o sea de la diferencia del rango y el menor de los

datos observados. Esto sirve como frecuencia para el cálculo de intervalo de clase.
Determinar el número de intervalo de clase y su tamaño. Conocido el rango de
distribución hay que dividir este en un número adecuado de intervalo de clase; en
lo posible todos los intervalos deben de tomar el mismo tamaño.

hallar el número de observaciones correspondiente a cada valor: realizadas las

operaciones anteriores, se procede a hallar las frecuencias de cada clase: es una
tarea de conteo La codificación es una operación que se realiza previa a fabulación,
pero en función de esta Se trata de cada respuesta del cuestionario o cada
dimensión de los cuadro de observación, sean traducida y representadas por
indicaciones numéricas (códigos) que facilitan la fabulación.

De lo dicho resulta claro que la finalidad de la codificación es la facilitar la

agrupación de datos, hechos o respuestas. La labor estadística consiste en la
reducción de los datos, mediante procedimientos de síntesis que resumen y
simplifican los datos en una expresión única, según valores y atributos iguales, lo
cual permite el conocimiento eficaz y rápido de un número estadístico.

Los principales procedimientos para la reducción de los datos son los siguientes:
Determinación de parámetros de posición

 Media
 Mediana
 Moda
 Determinación de parámetros o medidas de posición
 Intervalo de variación
 Desviación media
 Desviación estándar
 Obtención de razones, proporciones y porcentajes
 Elaboración de números índices elaboración de series cronológicas
 Correlación y regresión etc. Cuando se realiza el tratamiento estadístico-
matemático de toda la masa de los datos clasificados y tabulados. Esto
conduce su primer lugar a la formación de lo que se llama finding que
consiste en afirmaciones sobre propiedades estadística de los datos.

Los datos en sí mismos tienen limitadas importancia por eso "es necesario
hacerlos hablar", esto es encontrarse significado precisamente en eso consiste la
esencia del análisis o interpretación de los datos.

El propósito del análisis es resumir y comprar las observaciones llevadas a cabo en

forma a tal que sea posible materializar los resultados de la investigación con el fin
de proporcionar respuesta a las interrogantes de la investigación, sea a los
problemas formulados.

El objetivo de la interpretación en cambio es buscar un significado más amplio a

las respuestas mediante su trabazón con otros conocimientos disponibles;
generalizaciones, leyes, teorías etc. Cabe advertir que tanto el análisis como la
interpretación tienen mucho trabajo artesanal, por lo cual esta fase no puede
reducirse a una simple operación estadística-matemática en esta labor además de
la lógica interviene la "imaginación sociológica". Ambas tareas e interpretación son
la culminación de todo proceso de investigación.