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INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 2017

Durante el año lectivo 2017, la sección corazones tiernos 04 años turno tarde contó con 19 niños
matriculados.
Y culminaron 18 niños por que 1 se retiró por motivos familiares.
Tuvimos avances muy significativos en cuanto a su desarrollo académico, logrando desarrollar en un 90%
de lo planificado en la programación anual.
LOGROS:
-- En el área de P.S. el 98% de los niños lograron desarrollar su identidad personal, sus relaciones de
convivencia democrática y tener a DIOS presente en su vida.
-- En el área de C.A. el niño y la niña tomó en cuenta que vivir en armonía con la naturaleza es conservar
la salud.
-- En el área de M. un 99% aprendieron a relacionar y agrupar.
-- En cuanto al área de C. el 97% de los niños y niñas lograron expresarse libremente de acuerdo a su
edad; comprender y producir mediante el dibujo pequeños textos y desarrollar su expresión artística.

COMPROMISO: Como docente innovadora, me comprometo a seguir trabajando desarrollando propuestas y


buscando estrategias para llegar más al niño

DIFICULTADES:
- Una de las principales dificultades de este año 2017 fue el ambiente donde se desarrollaron las
actividades pedagógicas, no contamos con un local con sombra, que reúne las condiciones necesarias
para el desarrollo de los aprendizajes.
- Otra de las dificultades fue que no contamos con el personal de apoyo, para atender a todos los niños y
niñas como es debido.

SUGERENCIAS:
Como docente de especialidad y preocupada por el buen aprendizaje y el futuro de nuestros niños y
niñas, sugiero a la Dirección que los ambientes que ocupemos en nuestra institución estén lo
suficientemente adecuados para atender a nuestros niños en sus necesidades educativas
-Sugerir a la Dirección que para contratar personal de apoyo tomar en cuenta la cantidad de niños, su
especialidad y carisma hacia ellos.

PLAN LECTOR:
Durante el año, la sección “corazones tiernos” 04 años desarrolló el plan lector de forma permanente,
mediante el juego libre en los sectores, de esta manera desarrollar en el niño y niña la expresión,
comprensión y producción de textos, y el hábito a la lectura.

TUTORÍA:
En el nivel Inicial, los docentes somos responsables de brindar orientación día a día en el momento que
requiere el niño o niña, también, tutoría lo desarrollamos como actividad permanente, con la finalidad que
el niño-niña forme hábitos positivos, aprenda valores que favorezcan su formación integral; cabe
mencionar, que los problemas mayores lo solucionamos dialogando con los papás.

Es todo lo que puedo informarlo.

Atentamente

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Prof. Zoila Sánchez del Aguila.
Aula de 04 años.