Universidad abierta para adulto

(UAPA)

ASIGNATURA:
Análisis de conducta
TEMA:
Unidad 2
PARTICIPANTE:
Merelin Greeys Martínez Encarnación
Matricula:
15-8712
FACILITADOR
LICDA. MARCELINA RODRIGUEZ
1. Elabora un cuadro comparativo en donde se evidencien los principios
de aprendizaje y conducta considerando lo siguiente:

a. Definición de El aprendizaje es el proceso a través del cual se

aprendizaje. modifican y adquieren habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o valores como resultado
del estudio, la experiencia, la instrucción, el
razonamiento y la observación. Este proceso puede
ser analizado desde distintas perspectivas, por lo
que existen distintas teorías del aprendizaje.

b. Definición de conducta conducta es el conjunto de respuestas, bien por

presencia o por ausencia, que presenta un ser vivo
en relación con su entorno o1mundo de estímulos

c. Análisis de la conducta. Es el empleo de los principios de la psicología del

aprendizaje, fundamentalmente del aprendizaje
operante, a la modificación de comportamientos
humanos de importancia. Los analistas del
comportamiento se centran en la relación
observable entre el comportamiento y el entorno.

d. Condicionamiento. El condicionamiento es un procedimiento que

consiste en establecer ciertas condiciones de control
de estímulos. En sentido amplio significa la
asociación de patrones bastante específicos de
comportamiento en presencia de estímulos bien
definidos.

e. Estímulo y sus tipos. es una señal externa o interna capaz de causar una
reacción en una célula u organismo.
 II.- Crea un concepto propio a partir de lo estudiado respecto a el
aprendizaje y la conducta.

Proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes,

posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso
puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen
diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista,
por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden
observarse en la conducta de un sujeto.

III. -Realiza un cuadro comparativo destacando los siguientes aspectos:

a. Los albores de la era b. Antecedentes históricos.

moderna.
A lo largo de la historia, el pueblo
La Edad Moderna es el tercero mexicano ha acudido a las armas
de los periodos históricos en los siempre que ha sido necesario asegurar
que se divide la defensa de su autonomía y de sus
convencionalmente la historia derechos, amenazados en ocasiones
universal, comprendido entre el por las presiones externas y en otras
siglo XV y el XVIII. por la agresión de enemigos internos
Cronológicamente alberga un
periodo cuyo inicio puede fijarse
en la caída de Constantinopla
(1453) o en el descubrimiento de
América (1492), y cuyo final
puede situarse en la Revolución
francesa (1789). Existen
personas que marcan su fin en
la década previa, tras la
independencia de los Estados
Unidos (1776).

IV. .- Realiza un diario de doble entrada de los siguientes puntos a partir

de la lectura sobre:

La investigación sobre los

a. Aspectos metodológicos en el estudio del
aprendizaje
procesos de aprendizaje se
caracteriza por dos rasgos
metodológicos principales:
Consecuencia directa de la
definición de aprendizaje y
requiere el uso del métodos
 de investigación
experimentales, en lugar de
métodos observacionales.

Los fenómenos del

aprendizaje no pueden
investigarse sin la
metodología experimental.

La confianza en una
perspectiva del proceso
general es más una cuestión
de preferencia que de
necesidad.

Con los animales de

laboratorio, los científicos
pueden estudiar cómo se
aprenden las reacciones
emocionales intensas y
como el aprendizaje
interviene a la hora de
buscar comida, evitar el
b. Uso de animales no humanos en la investigación dolor o el estrés, o encontrar
del aprendizaje. Explica y emite tu opinión una posible pareja sexual. El
personal. control experimental de la
experiencia previa no puede
alcanzarse con el mismo
grado de precisión cuando
se utilizan seres humanos
que cuando se usan
animales de laboratorio. La
evolución de la cognición y
la inteligencia se apoya
fuertemente en estudios de
aprendizaje realizados con
animales.
Bibliografía

www.psikipedia.com

www.lacienciaysusdemonios.com