ACTIVIDAD N° 01 - VALOR NUMERICO

I.E.P “ANDRÉS AVELINO CÁCERES

Chincha Alta

Apellidos y Nombres: ………………………………………………….. Grado y Sección: 5 “ ………”

Asignatura : Matemática

Prof. Jorge Almeyda Almeyda

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifico y resuelve las operaciones prácticas , aplicando los conocimientos básicos de fas
funciones trigonométricas .

1. Hallar el valor numérico para: x = 1, y = 2, z = 3 del siguiente polinomio:

P(x, y, z) = xyz + 2x – y + z

a) 11 b) 9 c) 8 d) 10 e) 12

Sabiendo que a = -2; b = 2; c = -1; d= 3; Hallar el valor numérico de las siguientes expresiones:

2
2.- A  2a  b  3c

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) N.A.

2
3.- B  5c  2d  5a

a) 4 b) 1 c) -1 d) 2 e) N.A

2 3
4.- E  abc  b cd

a) 10 b) 15 c) 20 d) 25 e) N.A.

x 2  3x  2 F(3)  2F(2)  F(0)  1

5.- Si: F(x) = . Calcular: E =
x  3x  2
2
F(3)  F(2)  2F(1)

a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) N.A

ACTIVIDAD DEL EDUCANDO: Resuelve las operaciones practicas de las funciones trigonométricas

.
 S E S I Ó N D E A P R E N D I Z A J E

Grado: Tercero Sección : “ 5to ” Asignatura : Matemática Duración: De 11.50 a 12.30 p.m Fecha 19/10/2017
Prof. Jorge Almeyda Almeyda

Referencia : Contra horario 11.50 am a 12..30 p.m

I. TÍTULO DE LA SESIÓN .
FUNCIONES TRIGONOMETRICAS

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Utiliza el Comprobante de Pago en situaciones Identifica al emisor y al

Diferencias los
operacionales de la empresa , considerando los usuario y los cálculos
Comprobantes de Pago y su
conocimientos básicos para efecto de su registro en correspondiente ,
naturaleza de la misma .
los documentos . considerando el IGV y otros
aspectos en su registro. .

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (7 minutos)

- El docente los motiva exponiendo una situación significativa en el campo empresarial, considerando la clase de
Contabilidad .
- Enuncia un caso significativo practico, considerando el Comprobante de Pago y su aplicación en la Contabilidad.
- Los estudiantes de manera activa mencionan los documentos - Comprobantes utilizado en la Contabilidad.
- Los estudiantes expresan situaciones operacionales , relacionando a la emisión de los Comprobantes de Pago.

Desarrollo ( 26 minuto )

- El docente presenta el título del tema a tratar ,luego expone los aspectos básicos
- Luego el educando y docente participa, formulando inquietudes y respondiendo situaciones planteadas. .
- El estudiante toma nota de los conocimientos básicos del tema y recomendaciones acerca de la actividad
de trabajo.
- Se le entrega una Hoja de actividad, para que el educando participe y desarrolle.
- - Los estudiantes interpretan y exponen de manera individual o grupal, considerando la actividad de trabajo
- - Participación activa del educando acerca de los Comprobantes de Pago .
- - Llegan a conclusiones concretas acerca de la emisión y la naturaleza del Comprobante de Pago.
- - El docente revisa la hoja de actividad desarrollado por los estudiantes.
- - El docente formula pregunta seleccionada a los educandos , evaluando los conocimientos adquiridos.

Cierre (7 minutos )
- El docente pregunta a los estudiantes. Los conocimientos de los Comprobantes de Pago , ¿ Es fuente de
probación de las operaciones de la empresa , ¿Por qué? , ¿consideran importante los documentos en la
contabilidad en la empresa? , .
- Los estudiante reflexionan lo aprendido , valorizando los conocimientos contables en la empresa
- Se le da a conocer la necesidad de establecer compromisos de estudio por parte del estudiante que
consoliden los aprendizajes esperados.

IV. TRABAJOS A REALIZAR EN CASA . -

- El docente solicita a los estudiante a investigar más respecto a los Comprobantes de Pago / Situación Práctica y su
aplicación en las empresas o instituciones.
- Traer desarrollado las preguntas seleccionadas en la actividad de trabajo .
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- Hoja de actividad. - Plumones

- Descripciones / contables – empresarial - Otros