DISER

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO

ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO:

Richar NEIRA COAQUIRA

PUNO-PERÚ
2017
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"Año del Buen Servicio del Ciudadano”

INFORME FINAL DEL DESARROLLO DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO A LOS

DOCENTES ACOMPAÑADOS DE LAS II.EE. FOCALIZADOS POR LA DRE PUNO–2017
I. DATOS INFORMATIVOS:

DRE Puno
UGEL Sandia
INSTITCIONES ATENDIDAS 7
COORDINADOR REGIONAL Constantino RAMÍREZ CARI
MONITOR REGIONAL Dionicio Raúl QUISPE CONDORI
FORMADOR DE ACOMPAÑANTE Donato QUISPE ALEJO
ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO Richar NEIRA COAQUIRA
FECHA DE PRESENTACIÓN 29/12/2017

II. JUSTIFICACIÓN.
La Dirección Regional de Educación Puno, a través del Programa de Acompañamiento
Pedagógico a Instituciones Educativas focalizadas tanto Primarias y Secundaria en el
ámbito de la DRE Puno, tiene como finalidad mejorar el desempeño docente en aula
reflejando el progreso de los aprendizajes de los estudiantes.
En el presenteaño2017, después de las vistas hechas como: La visita de diagnóstico se
planificó las metas a lograr en los Procesos Pedagógicos en el Marco del Buen Desempeño
Docente, con las diferentes formas de intervencióntales como visitas en aula con asesoría
personalizada, hasta las visitas de cierre, visitas que contribuyeron a la mejora de la práctica
pedagógica de los docentes acompañados.
En las visitas en aula se fortaleció de acuerdo a las competencias y desempeños priorizados
por la DRE en relación a la planificación de sesiones de aprendizaje, manejo de enfoques,
procesos pedagógicos como: el propósito de la sesión, involucramiento activo del
estudiante, manejo de comportamiento, uso de materiales y principalmente la evaluación
de aprendizajes de los estudiantes.

III. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIIVO GENERAL:
Presentar los resultados obtenidos en el primer año de acompañamiento pedagógico de
Instituciones Educativas Focalizados por la DRE Puno año 2017 a docentes de aula a nivel
individual y grupal en las competencias y desempeños priorizados del marco del Buen
Desempeño Docente en la UGEL Sandia en el año 2017.
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3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Comunicar los resultados obtenidos en el primer año de intervención consolidados a nivel
individual y grupal del desempeño de los docentes en relación a las competencias y
desempeños priorizados del Marco del Buen Desempeño Docente.
 Proyectar metas de fortalecimiento de competencias y desempeños de los docentes
acompañados que lleguen a niveles altos con el acompañamiento pedagógico en los años
venideros (2018) de intervención del programa.
IV.METAS DEATENCIÓNPROGRAMADAY EJECUTADA:
VISITA CON VISITA DE
VISITA VISITA CON
SESIÒN OBSERVACIÓ
DIAGNÒSTIC SESIÓN
DEMOSTRATI N DE UNA
O COMPARTICA
DOCENTES VA SESIÓN
Nº IIEE CONDICIÓN
ACOMPAÑADOS

AVANCE

AVANCE

AVANCE

AVANCE
META

META

META

META
%

%
1 Yovana “San Gabriel”-Curva CONTRATA 1 1 100 1 1 100 1 1 100 1 1 100
SUCASACA Alegre DA
QUISPE
2 Carmen VILCA “Agro Industrial”-San CONTRATA 1 1 100 1 1 100 1 1 100 1 1 100
TAYPE Ignacio DA
3 René RAMOS “Villa Carmen”- CONTRATA 1 1 100 1 1 100 1 1 100 1 1 100
RAMOS Chocal DO
4 Walter ISCARRA “Agro Industrial”- CONTRATA 1 1 100 1 1 100 1 1 100 1 1 100
MAMANI Santa Ana DO
5 Ovidio CAÑAZACA “Juan Velasco CONTRATA 1 1 100 1 1 100 1 1 100 1 1 100
CAÑAZACA Alvarado”-Yanamayo DO
6 Lucio CERPA “Juan Velasco NOMBRADO 1 1 100 1 1 100 1 1 100 1 1 100
JUAREZ Alvarado”-Yanamayo
7 Luis TURPO ROJAS “Agropecuario”-San CONTRATA 1 1 100 1 1 100 1 1 100 1 1 100
Juan del Oro DO
8 Wilfredo MELENDEZ “Independencia”- NOMBRADO 1 1 100 1 1 100 1 1 100 1 1 100
Sandia
TOTAL 8 8 100 8 8 100 8 8 100 8 8 100

V. VISITA DE CIERRE CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS AGENTES

EDUCATIVOS:
VISITA DE CIERRE
AVANCE

N
META

INSTITUCIÓN EUCATIVA FECHA PATICIPANTES

%

1
1 “San Gabriel”-Curva Alegre -- 1 0 00
2 “Agro Industrial”-San Ignacio 18/12/2017 01 Director 06 docentes 1 1 100
3 “Villa Carmen”-Chocal 20/12/2017 01 Director 02 docentes 1 1 100
4 “Agro Industrial”-Santa Ana 26/12/2017 01 Director 01 docente 1 1 100
5 “Juan Velasco Alvarado”- 22/12/2017 01 Director 06 docentes 1 1 100
6 “Juan Velasco Alvarado”-
Yanamayo 22/12/2017 01 Director 06 docentes 1 1 100
7 “Agropecuario”-San
Yanamayo Juan del Oro -- 1 0 00
8 “Independencia”-Sandia -- 1 0 00
TOTAL 8 5 62.5

VI. ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS DE LOS DOCENTES

ACOMPAÑADOS
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PROCESOS PEDAGÓGICOS Y DESEMPEÑO DE LOS DOCENTES ACOMPAÑADOS DE LA UGEL SANDIA 2017

1. PROBLEMATIZACIÓN 2. MOTIVACIÓN 3. SABERES PREVIOS

NIVELES DOCENTES % NIVELES DOCENTES % NIVELES DOCENTES %

NIVEL 1 0 0% NIVEL 1. 0 0% NIVEL 1. 0 0%

NIVEL 2 2 25% NIVEL 2. 2 25% NIVEL 2. 2 25%

NIVEL 3 4 50% NIVEL 3. 4 50% NIVEL 3. 4 50%

NIVEL 4 2 25% NIVEL 4. 2 25% NIVEL 4. 2 25%

TOTAL 8 100% TOTAL 8 100% TOTAL 8 100%

1 PROBLEMATIZACIÓN 2. MOTIVACIÓN 3. SABERES PREVIOS

NIVEL
NIVE NIVE NIVE NIVEL
NIVEL 1. 0% NIVEL NIVE NIVEL
L 1. L 4. L 1. 2.
4. 25% 2. 25% L 4. 2.
0% 25% 0% 25%
25% 25%

NIVEL NIVE
NIVE
3. 50% L 3.
L 3.
50%
50%

5 GESTIÓN Y
4. PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN ACOMPAÑAMIENTO 6. EVALAUCIÓN

NIVELES DOCENTE % NIVELES DOCENTE % NIVELES DOCENTES %

NIVEL 1. 0 0% NIVEL 1. 0 0% NIVEL 1 0 0%

NIVEL 2. 0 0% NIVEL 2. 0 0% NIVEL 2 6 75%

NIVEL 3. 6 75% NIVEL 3. 6 75% NIVEL 3 2 25%

NIVEL 4. 2 25% NIVEL 4. 2 25% NIVEL 4 0 0%

TOTAL 8 100% TOTAL 8 100% TOTAL 8 100%

4. PROPÓSITO Y 4. PROPÓSITO Y 6. EVALUACIÓN

ORGANIZACIÓN ORGANIZACIÓN
NIVEL NIVEL NIVEL
1. 0
2. 1. 0
2. 1. 0% NIVEL
NIVEL NIVEL NIVEL
0% 0% 4. 0%
4. 4. 3. 25%
25% 25%

NIVEL NIVEL NIVEL

3. 3. 2. 75%
75% 75%
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VII. LECCIONES APRENDIDAS

Como docente acompañante pedagógico me permite conocer los aspectos y
desempeños del Marco del Buen Desempeño Docente, en especial la elaboración de
una sesión de aprendizaje considerando los procesos pedagógicos y poner en práctica
con estudiantes. Fortaleza que ha permitido compartir experiencias con los docentes
acompañados de las Instituciones Educativas focalizadas por la DRE Puno, de en
adelante seguiré con firme compromiso de coadyuvar en la mejora de la práctica
docente en nuestra región Puno.

VIII. DEMANDAS DE FORMACION DOCENTE PARA EL 2018:

La Dirección Regional de Educción Puno a través de la Dirección de gestión
Pedagógica, prevea el presupuesto y apoyo logístico (materiales) para las formas de
intervención del programa de acompañamiento como son en: visitas en aula, desarrollo
de GIAS y talleres de actualización docente y otros.

IV. SUGERENCIAS:
Se sugiere al quien corresponda, prever presupuesto y materiales de logística para el
mejor desarrollo de las intervenciones del programa de acompañamiento pedagógico
en el ámbito d la DRE Puno.

X. CONCLUSIONES:
El Acompañamiento Pedagógico en la práctica pedagógica de los docentes de aula de
las Instituciones Educativas de mi intervención se ha realizado de acuerdo a lo planificado
en los planes específicos por mes, encontrando predisposición para la intervención y
fortalecimiento de sus competencias en los docentes de aula y los directores.

Es todo lo que puedo informar en honor a la verdad,

Atentamente,
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ANEXOS
1. FOTOGRAFIAS DE VISITAS DE ASESORIA PERSONALIZADA.
2. DOCUMENTOS DE VISITAS DE ASESORIA PERSONALIZADA.