ORIENTACIÓN

PIA: PRODUCTO INTEGRADOR DE

APRENDIZAJE.

Maestra: María del Carmen Rivera Obregón.

Grupo: 009.
Integrantes:
Jordán Abel Barrera Loera 1930721
Ronald Antonio Zeledón Aguilar 1916381
Diego Treviño Ruiz 1909693
Aldo Daniel Rangel Moreno 1918867
 Introducción:
En este proyecto integrador analizaremos las competencias,
inteligencias y estrategias empleadas a lo largo del semestre en las
distintas asignaturas que se llevaron actualmente. El uso de los
conceptos mencionados anteriormente fue mas que nada la forma en
que el los maestros las llevaban a cabo en una forma diferente por
ello invito a leer este documento para que observe como se trabajaba
con cada uno de ellos.
UNIDAD DE COMPETENCIA A INTELIGENCIA QUE ESTRATEGIA
APRENDIZAJE DESAROLLAR SE DESARROLA UTILIZADA
MATEMÁTICAS Se conoce y valora a si matemática Realizar los trabajos
mismo y aborda en el salón y así no
problemas y retos llevarnos tarea a
teniendo en cuenta los nuestras casas y al
objetivos que igual resolvíamos
persigue. dudas

Escucha, interpreta y
emite mensajes
pertinentes en
distintos contextos
mediante la utilización
de medios, códigos y
herramientas
apropiados.

Desarrolla
innovaciones y
propone soluciones a
partir de métodos
establecidos.

Sustenta una postura

personal sobre temas
de interés y relevancia
general, considerando
otros puntos de vista
de manera crítica y
reflexiva.
 UNIDAD DE COMPETENCIA A INTELIGENCIA QUE SE ESTRATEGIA
APRENDIZAJE DESAROLLAR DESARROLA UTILIZADA
Español Escucha, interpreta y Lingüística La maestra nos
emite mensajes encargaba realizar
pertinentes en distintos distintas presentaciones
contextos mediante la sobre los temas para
utilización de medios, estudiarlos y
códigos y herramientas comprenderlos mejor.
apropiados.

Sustenta una postura

personal sobre temas de
interés y relevancia
general, considerando
otros puntos de vista de
manera crítica y
reflexiva.
INGLÉS Escucha, interpreta y Lingüística Al inicio de cada tema la
emite mensajes maestra nos explicaba
pertinentes en distintos cómo realizar las
contextos mediante la actividades con diversos
utilización de medios, ejemplos.
códigos y herramientas
apropiados.

Participa y colabora de
manera efectiva en
equipos diversos.

Mantiene una actitud

respetuosa hacia la
interculturalidad y la
diversidad de creencias,
valores, ideas y prácticas
sociales.
BIOLOGÍA Escucha, interpreta y Naturista El maestro ejemplificaba
emite mensajes los temas para hacer la
pertinentes en distintos clase más entretenida y
contextos mediante la posteriormente
utilización de medios, encargaba actividades.
códigos y herramientas
apropiados.

Participa y colabora de
manera efectiva en
equipos diversos.
Contribuye al desarrollo
sustentable de manera
crítica, con acciones
responsables
QUÍMICA 4-escucha, interpreta y Matemática el maestro utilizaba
emite mensajes diapositivas y las
pertinentes en distintos explicaba mediante
contextos mediante la ilustraciones y ejemplos
utilización de medios, en el pizarrón además
códigos y herramientas nos encargaba diversas
apropiados. actividades

Desarrolla innovaciones
y propone soluciones a
partir de métodos
establecidos.
PROBLEMAS ÉTICOS Se conoce y valora a sí Interpersonal. El maestro explicaba
EN EL MUNDO mismo y aborda mediante presentaciones
ACTUAL problemas y retos en PPT y nos ponía a
teniendo en cuenta los copiar y posteriormente
objetivos que persigue. nos explicaba o resolvía
alguna duda.
Escucha, interpreta y
emite mensajes
pertinentes en distintos
contextos mediante la
utilización de medios,
códigos y herramientas
apropiados.

Desarrolla innovaciones
y propone soluciones a
partir de métodos
establecidos.

Participa y colabora de
manera efectiva en
equipos diversos.
TECNOLOGÍA DE LA Escucha, interpreta y Visual. La profesora de TIC nos
INFORMACIÓN Y LA emite mensajes llevaba al laboratorio y
COMUNICACIÓN pertinentes en distintos posteriormente ponía
contextos mediante la alguna actividad para
utilización de medios, resolverla dependiendo
códigos y herramientas en la etapa en que nos
apropiados. encontrábamos

Participa y colabora de
manera efectiva en
equipos diversos.
ORIENTACIÓN Se conoce y valora a sí Interpersonal. La Maestra en
mismo y aborda orientación nos hacia
problemas y retos leer el libro en forma
teniendo en cuenta los grupal o individual para
objetivos que persigue. todos estar atentos de
 Aprende por iniciativa e igual forma utilizaba
interés propio a lo largo diapositivas para
de la vida complementar el tema
que estábamos viendo y
Participa y colabora de posteriormente
manera efectiva en realizábamos las
equipos diversos. actividades.
CULTURA FÍSICA. Se conoce y valora a sí Corporal kinestésica. El profesor de cultura
mismo y aborda nos ponía a leer el libro
problemas y retos sobre el tema que
teniendo en cuenta los estuviéramos viendo y
objetivos que persigue. posteriormente nos
hacía preguntas, de igual
Elije y practica estilos de manera salíamos al patio
vida saludables. a realizar ejercicios
físicos.
Participa y colabora de
manera efectiva en
equipos diversos.
INTRODUCCIÓN A LA Desarrolla innovaciones Lingüística Leíamos el libro y
METODOLOGÍA y propone soluciones a elaborábamos las
CIENTÍFICA. partir de métodos actividades y
establecidos. observábamos diversos
videos de acuerdo al
Aprende por iniciativa e trabajo que encargaba.
interés propio a lo largo
de la vida.

CONCLUSION
Jordan Barrera
Dentro de esta actividad estuvimos analizando cada una de las
formas en que los maestros de las diversas asignaturas llevaban a
cabo su clase de acuerdo a las competencias que queríamos
alcanzar como también la inteligencia y el tipo de estrategia mola
forma en la que realizaba su clase con esto podemos observar que
cada docente utiliza diferentes estrategias para poder explicar su
clase dándole a cada uno un estilo diferente y único.