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DIVISIÓN DE LA ESTADÍSTICA

• División de la Estadística

• La Estadística para su mejor estudio se ha dividido en dos grandes ramas: la Estadística


Descriptiva y la Inferencial.

• Estadística Descriptiva: consiste sobre todo en la presentación de datos en forma de tablas


y gráficas. Esta comprende cualquier actividad relacionada con los datos y está diseñada para
resumir o describir los mismos sin factores pertinentes adicionales; esto es, sin intentar inferir
nada que vaya más allá de los datos, como tales.

• Estadística Inferencial: se deriva de muestras, de observaciones hechas sólo acerca de una


parte de un conjunto numeroso de elementos y esto implica que su análisis requiere de
generalizaciones que van más allá de los datos. Como consecuencia, la característica más
importante del reciente crecimiento de la estadística ha sido un cambio en el énfasis de los
métodos que describen a métodos que sirven para hacer generalizaciones. La Estadística
Inferencial investiga o analiza una población partiendo de una muestra tomada.

Utilidad e importancia
Los métodos estadísticos tradicionalmente se utilizan para propósitos descriptivos, para organizar y
resumir datos numéricos. La estadística descriptiva, por ejemplo trata de la tabulación de datos, su
presentación en forma gráfica o ilustrativa y el cálculo de medidas descriptivas.
Ahora bien, las técnicas estadísticas se aplican de manera amplia en mercadotecnia, contabilidad, control
de calidad y en otras actividades; estudios de consumidores; análisis de resultados en deportes;
administradores de instituciones; en la educación; organismos políticos; médicos; y por otras personas
que intervienen en la toma de decisiones.
División de la Estadística
La Estadística para su mejor estudio se ha dividido en dos grandes ramas: la Estadística Descriptiva, la
Inferencial e Inductiva.
Estadística Descriptiva: Tienen por objeto fundamental describir y analizar las características de un
conjunto de datos, obteniéndose de esa manera conclusiones sobre las características de dicho conjunto
y sobre las relaciones existentes con otras poblaciones, a fin de compararlas. No obstante puede no solo
referirse a la observación de todos los elementos de una población (observación exhaustiva) sino también
a la descripción de los elementos de una muestra (observación parcial).
En relación a la estadística descriptiva, Ernesto Rivas González dice; "Para el estudio de estas muestras,
la estadística descriptiva nos provee de todos sus medidas; medidas que cuando quieran ser aplicadas
al universo total, no tendrán la misma exactitud que tienen para la muestra, es decir al estimarse para el
universo vendrá dada con cierto margen de error; esto significa que el valor de la medida calculada para
la muestra, en el oscilará dentro de cierto límite de confianza, que casi siempre es de un 95 a 99% de los
casos.
Estadística Inferencial: se deriva de muestras, de observaciones hechas sólo acerca de una parte de un
conjunto numeroso de elementos y esto implica que su análisis requiere de generalizaciones que van más
allá de los datos. Como consecuencia, la característica más importante del reciente crecimiento de la
estadística ha sido un cambio en el énfasis de los métodos que describen a métodos que sirven para
hacer generalizaciones. La Estadística Inferencial investiga o analiza una población partiendo de una
muestra tomada. Según Berenson y Levine; Estadística Inferencial son procedimientos estadísticos que
sirven para deducir o inferir algo acerca de un conjunto de datos numéricos (población), seleccionando
ungrupo menor de ellos (muestra). El objetivo de la inferencia en investigación científica y tecnológica
radica en conocer clases numerosas de objetos, personas o eventos a partir de otras relativamente
pequeñas compuestas por los mismos elementos.
En relación a la estadística descriptiva y la inferencial, Levin & Rubin (1996) citan los siguientes ejemplos
para ayudar a entender la diferencia entre las dos.
Estadística Inductiva: Está fundamentada en los resultados obtenidos del análisis de una muestra de
población, con el fin de inducir o inferir el comportamiento o característica de la población, de donde
procede, por lo que recibe también el nombre de Inferencia estadística.
Método Estadístico: El conjunto de los métodos que se utilizan para medir las características de
la información, para resumir los valores individuales, y para analizar los datos a fin de extraerles el
máximo de información, es lo que se llama métodos estadísticos. Los métodos de análisis para la
información cuantitativa se pueden dividir en los siguientes seis pasos:
1. Definición del problema.
2. Recopilación de la información existente.
3. Obtención de información original.
4. Clasificación.
5. Presentación.
6. Análisis.
Población: El concepto de población en estadística va más allá de lo que comúnmente se conoce como
tal. Una población se precisa como un conjunto finito o infinito de personas u objetos que presentan
características comunes.
"Una población es un conjunto de todos los elementos que estamos estudiando, acerca de los cuales
intentamos sacar conclusiones". Levin & Rubin (1996).
"Una población es un conjunto de elementos que presentan una característica común". Cadenas (1974).
Muestra: "Se llama muestra a una parte de la población a estudiar que sirve para representarla". Murria
R. Spiegel (1991).
"Una muestra es una colección de algunos elementos de la población, pero no de todos". Levin & Rubin
(1996).
"Una muestra debe ser definida en base de la población determinada, y las conclusiones que se obtengan
de dicha muestra solo podrán referirse a la población en referencia", Cadenas (1974).
Muestreo: Esto no es más que el procedimiento empleado para obtener una o más muestras de una
población; el muestreo es una técnica que sirve para obtener una o más muestras de población.
Este se realiza una vez que se ha establecido un marco muestral representativo de la población, se
procede a la selección de los elementos de la muestra aunque hay muchos diseños de la muestra.
Al tomar varias muestras de una población, las estadísticas que calculamos para cada muestra no
necesariamente serían iguales, y lo más probable es que variaran de una muestra a otra.
Tipos de muestreo
Existen dos métodos para seleccionar muestras de poblaciones; el muestreo no aleatorio o de juicio y el
muestreo aleatorio o de probabilidad. En este último todos los elementos de la población tienen la
oportunidad de ser escogidos en la muestra.
Una muestra seleccionada por muestreo de juicio se basa en la experiencia de alguien con la población.
Algunas veces una muestra de juicio se usa como guía o muestra tentativa para decidir como tomar una
muestra aleatoria más adelante. Las muestras de juicio evitan el análisis estadístico necesario para hacer
muestras de probabilidad.
Datos estadísticos:
Los datos estadísticos no son otra cosa que el producto de las observaciones efectuadas en las personas
y objetos en los cuales se produce el fenómeno que queremos estudiar. Dicho en otras palabras, son los
antecedentes (en cifras) necesarios para llegar al conocimiento de un hecho o para reducir las
consecuencias de este.
Los datos estadísticos se pueden encontrar de forma no ordenada, por lo que es muy difícil en general,
obtener conclusiones de los datos presentados de esta manera. Para poder obtener una precisa y rápida
información con propósitos de descripción o análisis, estos deben organizarse de una manera sistemática;
es decir, se requiere que los datos sean clasificados. Esta clasificación u organización puede muy bien
hacerse antes de la recopilación
Clasificación de los datos
Los datos estadísticos pueden ser clasificados en cualitativos, cuantitativos, cronológicos y geográficos.
 Datos Cualitativos: cuando los datos son cuantitativos, la diferencia entre ellos es de clase y no de
cantidad.
 Datos cuantitativos: cuando los valores de los datos representan diferentes magnitudes, decimos que
son datos cuantitativos.
 Datos cronológicos: cuando los valores de los datos varían en diferentes instantes o períodos
de tiempo, los datos son reconocidos como cronológicos.
 Datos geográficos: cuando los datos están referidos a una localidad geográfica se dicen que son datos
geográficos.
Fuentes de datos estadísticos
Los datos estadísticos necesarios para la comprensión de los hechos pueden obtenerse a través
de fuentes primarias y fuentes secundarias.
 Fuentes de datos primarias: es la persona o institución que ha recolectado directamente los datos.
 Fuentes secundarias: son las publicaciones y trabajos hechos por personas o entidades que no han
recolectado directamente la información.
Las fuentes primarias más confiables, son las efectuadas por oficinas gubernamentales encargadas de tal
fin. En la práctica, es aconsejable utilizar fuentes de datos primarias y en última instancia cuando estas no
existan, usar estadísticas de fuentes secundarias. Con este último tipo no debemos pasar por alto que
la calidad de las conclusiones estadísticas depende en grado sumo de la exactitud de los datos que se
recaben.
Método para la recolección de datos
En estadística se emplean una variedad de métodos distintos para obtener información de los que se
desea investigar. Discutiremos aquí los métodos más importantes, incluyendo las ventajas y limitaciones
de estos.
La entrevista personal: los datos estadísticos necesarios para una investigación, se reúnen
frecuentemente mediante un proceso que consiste en enviar un entrevistador o agente, directamente a la
persona investigada. El investigador efectuará a esta persona una serie de preguntas previamente
escritas en un cuestionario boleta, donde anotará las respuestas correspondientes. Este procedimiento
que se conoce con el nombre de entrevista personal, permite obtener una información más veraz y
completa que la que proporcionan otros métodos, debido a que al tener contacto directo con la persona
entrevistada, el entrevistador podrá aclarar cualquier duda que se presente sobre el cuestionario o
investigación.
Cuestionarios por correo: consiste en enviar por correo el cuestionario acompañado por el instructivo
necesario, dando en este no solo las instrucciones pertinentes para cada una de las preguntas, sino
también una breve explicación del objeto de la encuesta con el fin de evitar interpretaciones erróneas.
Entrevista por teléfono: como lo indica su nombre, este método consiste en telefonear a la persona a
entrevistar y hacerle una serie de preguntas. Este método es bastante simple y económico, ya que
el entrenamiento y supervisión de las personas encargadas de efectuar las preguntas es siempre fácil.
Instrumentos para la recolección de datos:
Cuestionarios: Cualquiera que sea el método por el que se decida el investigador para recabar
información, es necesario elaborar un estudio de preguntas. Los cuestionarios en general, constan de las
siguientes partes:
a. La identificación del cuestionario: nombre del patrocinante de la encuesta, (oficial o privada), nombre de
la encuesta, número del cuestionario, nombre del encuestador, lugar y fecha de la entrevista.
b. Datos de identificación y de carácter social del encuestado: apellidos, nombres, cédula
de identidad, nacionalidad, sexo, edad o fecha de nacimiento, estado civil, grado de instrucción,
ocupación actual, ingresos, etc.
c. Datos propios de la investigación, son los datos que interesa conocer para construir el propósito de la
investigación. Estas partes, así como las preguntas, varían de acuerdo a la finalidad de la encuesta. En
algunos tipos de investigación, la parte referente a los datos personales es eliminada por no tener ningún
tipo de interés para el estudio.
Variable
La definición más sencilla, es la referida a la capacidad que tienen los objetos y las cosas de modificar su
estado actual, es decir, de variar y asumir valores diferentes.
 Sabino (1980) establece: "entendemos por variable cualquier característica o cualidad de la realidad que
es susceptible de asumir diferentes valores, es decir, que puede variar, aunque para un objeto
determinado que se considere puede tener un valor fijo".
 Briones (1987: 34) define: "Una variable es una propiedad, característica o atributo que puede darse en
ciertos sujetos o pueden darse en grados o modalidades diferentes. . . son conceptos clasificatorios que
permiten ubicar a los individuos en categorías o clases y son susceptibles de identificación y medición".
CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES
 Variable Independiente: es aquella característica o propiedad que se supone ser la causa del fenómeno
estudiado. En investigación experimental se llama así, a la variable que el investigador manipula.
 Variable Dependiente: Hayman (1974: 69) la define como propiedad o característica que se trata de
cambiar mediante la manipulación de la variable independiente. La variable dependiente es el factor que
es observado y medido para determinar el efecto de la variable independiente.
 Variable Interviniente: Son aquellas características o propiedades que de una manera u otra afectan el
resultado que se espera y están vinculadas con las variables independientes y dependientes.
 Variable Moderadora: Según Tuckman: representan un tipo especial de variable independiente, que es
secundaria, y se selecciona con la finalidad de determinar si afecta la relación entre la variable
independiente primaria y las variables dependientes.
 Variables Cualitativas: Son aquellas que se refieren a atributos o cualidades de un fenómeno. Sabino
(1989: 80) señala que sobre este tipo de variable no puede construirse una serie numérica definida.
 Variable Cuantitativa: Son aquellas variables en las que características o propiedades pueden
presentarse en diversos grados de intensidad, es decir, admiten una escala numérica de medición.
 Variables Continuas: Son aquellas que pueden adoptar entre dos números puntos de referencias
intermedio. Las calificaciones académicas (10.5, 14.6, 18.7, etc.)
 Variables Discretas: Son aquellas que no admiten posiciones intermedias entre dos números. Ej., en
Barinas la división de territorial la constituyen 11 municipios por no (10.5 u 11.5 municipios).
 Variables de Control: Según Tuckman: La define como esos factores que son controlados por el
investigador para eliminar o neutralizar cualquier efecto que podrían tener de otra manera en el fenómeno
observado.

Operacionalización de la Variable:
Es un paso importante en el desarrollo de la investigación. Cuando se identifican las variables, el próximo
paso es su operacionalización. Comprende tres tipos de definiciones:
 Nominal: es el nombre de la variable que le interesa al investigador.
 Real: consiste en determinar las dimensiones que contienen las variables nominales.
 Operacional: o indicadores. Esta da la base para su medición y la definición de los indicadores que
constituyen los elementos más concretos de una variable y de donde el investigador derivará los ítems o
preguntas para el instrumento con que recolectará la información.

Tipos de estadística
Existen dos tipos de estadísticas:
* Descriptiva: tabula, representa y describe una serie
de datos que pueden ser cuantitativos o cualitativos, sin
sacar conclusiones.
* Inferencial: infiere propiedades de gran número de
datos recogidos de una muestra tomada de la
población.
ESTADISTICA

La estadística es una ciencia que estudia la recolección, análisis e interpretación de


datos, ya sea para ayudar en la toma de decisiones o para explicar condiciones
regulares o irregulares de algún fenómeno o estudio aplicado, de ocurrencia en
forma aleatoria o condicional. Sin embargo estadística es más que eso, en otras
palabras es el vehículo que permite llevar a cabo el proceso relacionado con la
investigación científica.

La estadística es comúnmente considerada como una colección de hechos numéricos


expresados en términos de una relación sumisa, y que han sido recopilado a partir de
otros datos numéricos.

 Kendall y Buckland (citados por Gini V. Glas / Julian C. Stanley, 1980) definen la
estadística como un valor resumido, calculado, como base en una muestra de
observaciones que generalmente, aunque no por necesidad, se considera como una
estimación de parámetro de determinada población; es decir, una función de valores
de muestra.

 “La estadística es una técnica especial apta para el estudio cuantitativo de los
fenómenos de masa o colectivo, cuya mediación requiere una masa de observaciones
de otros fenómenos más simples llamados individuales o particulares”. (Gini, 1953).

 Murria R. Spiegel, (1991) dice: “La estadística estudia los métodos científicos para
recoger, organizar, resumir y analizar datos, así como para sacar conclusiones
válidas y tomar decisiones razonables basadas en tal análisis.

 “La estadística es la ciencia que trata de la recolección, clasificación y presentación


de los hechos sujetos a una apreciación numérica como base a la explicación,
descripción y comparación de los fenómenos”. (Yale y Kendal, 1954).

Cualquiera sea el punto de vista, lo fundamental es la importancia científica que


tiene la estadística, debido al gran campo de aplicación que posee.
La Estadística se divide en dos ramas: La Descriptiva y la Inferencial

La estadística descriptiva:

Se dedica a los métodos de recolección, descripción, visualización y resumen de datos


originados a partir de los fenómenos de estudio. Los datos pueden ser resumidos numérica o
gráficamente. Ejemplos básicos de parámetros estadísticos son: la media y la desviación
estándar. Algunos ejemplos gráficos son: histograma, pirámide poblacional, clústers, entre
otros.

La estadística inferencial:

Se dedica a la generación de los modelos, inferencias y predicciones asociadas a los


fenómenos en cuestión teniendo en cuenta la aleatoriedad de las observaciones. Se usa para
modelar patrones en los datos y extraer inferencias acerca de la población bajo estudio. Estas
inferencias pueden tomar la forma de respuestas a preguntas si/no, estimaciones de
características numéricas , pronósticos de futuras observaciones, descripciones de asociación
o modelamiento de relaciones entre variables . Otras técnicas de modelamiento incluyen
anova, series de tiempo y minería de datos.

Ambas ramas , la descriptiva y la inferencia comprenden la estadística aplicada. Hay también


una disciplina llamada estadística matemática, la que se refiere a las bases teóricas de la
materia. La palabra «estadísticas» también se refiere al resultado de aplicar un algoritmo
estadístico a un conjunto de datos, como en estadísticas económicas, estadísticas criminales,
entre otros.

ESTADISTICA, DEFINICION Y DIVISION


La estadística se ocupa de los métodos y procedimientos para recoger, clasificar,
resumir, hallar regularidades y analizar datos, siempre y cuando la variabilidad e
incertidumbre sea una cosa intrínsica de los mismos; asi como de realizar
inferencias a partir de ellos, con la finalidad de ayudar a la toma de desiciones y en
su caso formular predicciones.

La estadística para su mejor estudio se ha dividido en dos grandes ramas: la


Estadística descriptica y la Inferencial.

La estadística descriptiva se encarga sobre todo en la presentación de datos en


forma de tablas y graficos. Esto comprende cualquier actividad relacionada con los
datos y esta diseñada para resumir o describir los mismos sin factores pertinentes
adicionales; esto es, sin intentar inferir nada que vaya más allá de los datos, como
tales.
La estadísitca inferencial se deriva de muestras, de observaciones hechas sólo a
cerca de una parte de un conjunto numeroso de elementos y esto implica que su
análisis requiera de generalizaciones que van más allá de los datos. Como
consecuencia, la característica mas importante del reciente crecimiento de la
estadísitca ha sido un cambio en el énfasis de los métodos que describen a los
métodos que sirven para hacer generalizaciones. La estadística inferencial investiga
o analiza una población partiendo de una muestra tomada.

División de la Estadística

La Estadística se divide en dos ramas:

La Estadística Descriptiva

La estadística descriptiva analiza, estudia y describe a la totalidad de individuos de una población. Su


finalidad es obtener información, analizarla, elaborarla y simplificarla lo necesario para que pueda ser
interpretada cómoda y rápidamente y, por tanto, pueda utilizarse eficazmente para elfin que se desee. El
proceso que sigue la estadística descriptiva para el estudio de una cierta población consta de los siguientes
pasos:

• Selección de caracteres dignos de ser estudiados.

• Mediante encuesta o medición, obtención del valor de cada individuo en los caracteres seleccionados.

• Elaboración de tablas de frecuencias, mediante la adecuada clasificación de los individuosdentro de


cada carácter.

• Representación gráfica de los resultados (elaboración de gráficas estadísticas).

• Obtención de parámetros estadísticos, números que sintetizan los aspectos más relevantes de una
distribución estadística.

La Estadística Inferencial
La estadística descriptiva trabaja con todos los individuos de la población. La estadística inferencial, sin
embargo, trabajacon muestras, subconjuntos formados por algunos individuos de la población. A partir
del estudio de la muestra se pretende inferir aspectos relevantes de toda la población. Cómo se selecciona
la muestra, cómo se realiza la inferencia, y qué grado de confianza se puede tener en ella son aspectos
fundamentales de la estadística inferencial, para cuyo estudio se requiere un alto nivel de
conocimientosde estadística, probabilidad y matemáticas. También se usa para modelar patrones en los
datos y extraer inferencias acerca de la población de estudio. Ambas ramas la Descriptiva e Inferencia
comprenden la estadística aplicada.

Campos de Aplicación de La Estadística

En nuestros días, la estadística se ha convertido en un método efectivo para describir con exactitud los
valores de losdatos económicos, políticos, sociales, psicológicos, biológicos y físicos, y sirve como
herramienta para relacionar y analizar dichos datos. El trabajo del experto estadístico no consiste ya sólo
en reunir y tabular los datos, sino sobre todo el proceso de interpretación de esa información. El
desarrollo de la teoría de la probabilidad ha aumentado el alcance de las aplicaciones de la
estadística.Muchos conjuntos de datos se pueden aproximar, con gran exactitud, utilizando determinadas
distribuciones probabilísticas; los resultados de éstas se pueden utilizar para analizar datos estadísticos.
La probabilidad es útil para comprobar la fiabilidad de las inferencias estadísticas y para predecir el tipo y
la cantidad de datos necesarios en un determinado estudio estadístico.
«« Intervalosde confianza Elaboración de encuestas »»Aplicaciones de la estadística
Aunque comúnmente se asocie a estudios demográficos, económicos y sociológicos, gran parte de los
logros de la estadística se derivan del interés de los científicos por desarrollar modelos que expliquen el
comportamiento de las propiedades de la materia y de los caracteres biológicos. La medicina, la biología,
la físicay, en definitiva, casi todos los campos de las ciencias emplean instrumentos estadísticos de
importancia fundamental para el desarrollo de sus modelos de trabajo.

Campos de aplicación

La estadística es una ciencia de aplicación práctica casi universal en todos los campos científicos:

En las ciencias naturales: se emplea con profusión en la descripción de modelos


termodinámicoscomplejos (mecánica estadística), en física cuántica, en mecánica de fluidos o en la teoría
cinética de los gases, entre otros muchos campos.

En las ciencias sociales y económicas: es un pilar básico del desarrollo de la demografía y la sociología
aplicada.

En economía: suministra los valores que ayudan a descubrir interrelaciones entre múltiples parámetros
macro y microeconómicos.

Los objetivos estadísticos aparecen en la investigación cuantitativa porque para


ser completados requieren del uso de las herramientas estadísticas.

La investigación exploratoria tiene objetivos hermenéuticos de manera que no se


requiere estadística para alcanzarlos y los s objetivos de la investigación aplicativa
no son estadísticos, corresponden a la intervención y la estadística está orientada
a medir el efecto de la intervención.

En esta presentación se ha omitido intencionalmente el objetivo estadístico


comparar por ser el más usado y encontrarse en todos los niveles merece una
mención aparte.

1. A nivel descriptivo
Determinar. Cuando buscamos obtener el resultado de una variable subyacente o
constructo y utilizamos un instrumento documental.
Describir: Para las variables que no son de estudio y que no involucra la utilización
de instrumentos pues se tratan de variables unidimensionales o directas.
Estimar: Usado frecuentemente para la estimación puntual de un parámetro y los
intervalos de confianza del mismo.
2. A nivel relacional
Asociar: Plantea que dos sucesos ocurren de manera simultánea en repetidas
ocasiones, tal concurrencia puede ser causar o puede atribuirse al azar.
Correlacionar: Plantea que en un mismo individuo las unidades de una de sus
variables se correlaciona con otra diferente.
Concordar: Sucesos concurrentes que corresponden a diferentes observadores
o al mismo observador pero con diferentes instrumentos.
3. A nivel explicativo
Evidenciar: Propio de los estudios observacionales donde el análisis estratificado
busca descartar asociaciones aleatorias, casuales o espurias.
Demostrar: Cuando el origen de los datos corresponde a un experimento,
pretendemos demostrar algo que previamente se ha evidenciado.
Probar: Luego de haber demostrado mediante un estudio experimental se tiene
que repetir para probar consistencia o coherencia (Bradford Hill 1965).
4. A nivel predictivo
Predecir: Calcular la probabilidad de ocurrencia de un suceso en una serie de
eventos, por consecuencia la variable a predecir es dicotómica.
Pronosticar: Calcular la probabilidad de ocurrencia de un suceso en función al
tiempo por consecuencia la variable pronosticada es numérica.
Prever: Calcular la probabilidad de necesitar, disponer o preparar medios contra
futuras contingencias.

¿QUÉ ES LA ESTADÍSTICA?
HISTORIA
Establecer con absoluta claridad y precisión el proceso de desarrollo de esta ciencia que actualmente se
llama Estadística, es una tarea difícil ya que la información que se dispone es fragmentada, parcial y
aislada.
Es seguro que desde la antigüedad se realizaron inventarios de habitantes, bienes, productos, etc. Estos
inventarios o censos (palabra derivada del latín cencere que significa valuar o tasar) se realizaron con
fines catastrales, tributarios y militares.
En Egipto ya en el año 3050 a. c se tiene noticias de estadísticas destinadas a fines semejantes a los
señalados y especialmente en la construcción de las pirámides.
En China en el año 2000 a. c. se conocen estudios similares. El nacimiento de Cristo coincide con la
realización de un censo poblacional en gran escala en el Imperio Romano. Durante mucho tiempo se
entendía por "estadística" la información relacionada con el gobierno, la palabra misma se deriva del
latín statisticus o estatus que significa "del estado".
Ya en nuestra era, en el año 727, los árabes realizaron estadísticas similares en lo que hoy es España.
En Inglaterra en el año 1083 y 1662 y el Alemania en 1741, se llevaron a cabo censos referentes a
defunciones, nacimientos, enfermedades, posesión de bienes, migraciones y otros problemas y los datos
obtenidos se utilizaron en la previsión y planificación. EnAmérica se realizaron encuestas mediante
el sistema de "quipus".
El desarrollo científico de la estadística comienza recién en el siglo XVII, con la introducción en el pensum
de estudio de las universidades en Alemania.
A comienzos del siglo XX, una nueva aportación de la escuela inglesa, preocupada por problemas de
índole agropecuaria y biométrica coloca a la estadística en el tramo final de su establecimiento como
ciencia.
En general las primeras aplicaciones de la estadística tuvieron que ver directamente con las actividades
del estado. Se cree que la primera persona que hizo uso de la palabra estadística fue Godofredo
Achenwall (1719-1772), profesor y economista alemán, escribió sobre el descubrimiento de una nueva
ciencia que llamó estadística (palabra derivada de Staat que significa gobierno) y que definió como "el
conocimiento profundo de la situación respectiva y comparativa de cada estado".
DEFINICIÓN
Existen muchas definiciones de Estadística, pero en síntesis la podemos definir como la ciencia rama de
la Matemática que se ocupa de recolectar, organizar, presentar, analizar e interpretar información
cuantitativa para obtener conclusiones válidas, solucionar problemas, predecir fenómenos y ayudar a
una toma de decisiones más efectivas.
APLICACIONES
La Estadística anteriormente sólo se aplicaba a los asuntos del Estado, pero en la actualidad la utilizan las
compañías de seguros, empresarios, comerciantes, educadores, etc. No hay campo de la actividad
humana que no requiera del auxilio de esta ciencia, así por ejemplo:
- El educador mediante la estadística podrá conocer si un estudiante lee muy bien o regular, si la
asistencia es normal o irregular, si la estatura está en relación con la edad, media aritmética de
rendimiento escolar en un período determinado, etc.
- El hombre de negocios realiza encuestas estadísticas para determinar la reacción de los consumidores
frente a los actuales productos de la empresa y en el lanzamiento de los nuevos.
- El economista emplea una amplia gama de estadísticas para estudiar los planes de los consumidores y
efectuar pronósticos sobre las tendencias de las actividades económicas
- El gerente de una empresa eléctrica proporciona un buen servicio a la comunidad mediante la variación
estacional de las necesidades de carga
- El sociólogo trata de auscultar la opinión pública mediante encuestas, para determinar su preferencia por
un candidato presidencial, o su posición frente a determinados problemas económicos, políticos o
sociales
- El geólogo utiliza métodos estadísticos para determinar las edades de las rocas
- El Genetista determina las semejanzas entre los resultados observados y esperados en una
experiencia genética se determina estadísticamente
FINES
- Conocer las características de un grupo de casos de estudio.
- Comparar entre los resultados actuales y los obtenidos en experiencias pasadas para determinar las
causas que han influenciado en los cambios.
- Predecir lo que pude ocurrir en el futuro de un fenómeno.
OBJETIVOS
- Describir numéricamente las características de los conjuntos de observaciones. Esta etapa consiste en
recopilar, organizar, tabular y presentar gráficamente los datos, proporcionando una visión cuantitativa de
los fenómenos observados.
- Analizar los datos de manera objetiva con el fin de disponer de un concepto claro de universo o
población y adoptar decisiones basadas en la información proporcionada por los datos de la muestra.
- Estimar o predecir lo que sucederá en el futuro con un fenómeno de una manera relativamente
aceptable, así por ejemplo, podemos estimar cuál será la población del país dentro de un determinado
número de años conociendo la actual.
MÉTODOS
- Recopilación.- Consiste en la obtención de datos relacionados con el problema motivo de estudio,
utilizando instrumentos, tales como: cuestionarios, entrevistas, informes, memorias, etc.
- Organización.- Consiste en realizar una crítica, corrección, clasificación y tabulación de los datos
obtenidos en el paso anterior.
- Presentación.- Consiste en mostrar datos de manera significativa y descriptiva. Los datos deben
colocarse en un orden lógico que revele rápida y fácilmente el mensaje que contienen. La presentación se
la puede hacer a través de gráficos estadísticos.
- Análisis.- Consiste en descomponer el fenómeno en partes y luego examinar cada una de ellas con
el objetivo de lograr una explicación, haciendo uso, en su mayoría, de los cálculos matemáticos.
- Interpretación.- Consiste en un proceso mental, mediante el cual se encuentra un significado más
amplio de los datos estadísticos con el objetivo de llegar a conclusiones para la toma de decisiones y
solución de problemas.
CLASIFICACIÓN DE LA ESTADÍSTICA
Estadística Descriptiva o Deductiva
Es un proceso mediante el cual se recopila, organiza, presenta, analiza e interpreta datos de manera tal
que describa fácil y rápidamente las características esenciales de dichos datos mediante el empleo de
métodos gráficos, tabulares o numéricos, así por ejemplo:
Supóngase que un docente de Matemática calcula la calificación promedio de uno de sus cursos a su
cargo. Como solo se está describiendo el desempeño del curso pero no hace ninguna generalización
acerca de los diferentes cursos, en este caso el maestro está haciendo uso de la Estadística Descriptiva.
Estadística Inferencial o Inductiva
Llamada también inferencia estadística, la cual consiste en llegar a obtener conclusiones o
generalizaciones que sobrepasan los límites de los conocimientos aportados por un conjunto de datos.
Busca obtener información sobre la población basándose en el estudio de los datos de una muestra
tomada a partir de ella, así por ejemplo:
Supóngase ahora que el docente de Matemática utiliza el promedio de calificaciones obtenidas por uno de
sus cursos para estimar la calificación promedio de los 5 cursos a su cargo. Como se está realizando una
generalización acerca los diferentes cursos, en este caso el maestro usa la Estadística Inferencial.

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos96/conceptos-basicos-estadistica-descriptiva-e-


inferencial/conceptos-basicos-estadistica-descriptiva-e-inferencial.shtml#ixzz4O3KwxsrI

VARIABLE
Son caracteres susceptibles a cambio y pueden tener diferentes valores en cada elemento o individuo.
Clasificación
- Variable Cualitativa
Son atributos que se expresan mediante palabras no numéricas. Como por ejemplo,
profesión, religión, marca de automóvil, estado civil, sexo, raza, etc.
- Variable Cuantitativa
Es toda magnitud representada por números. Como por ejemplo, peso, estatura, número de habitantes,
etc.
- Variable Discreta
Es una característica cuantitativa representada por números enteros o exactos, que generalmente
resultan del proceso de conteo, como por ejemplo: número de estudiantes de la promoción del año
anterior.
- Variable Continua
Es una característica cuantitativa que puede tomar cualquier valor representado por un número racional,
que generalmente resultan del proceso de medición, como por ejemplo, tiempo destinado a estudiar
Estadística
Niveles de medición
- Nivel Nominal
Cuando los datos sólo pueden contarse y clasificados en categorías, no existe un orden específico entre
las clases. Como por ejemplo, se cuentan cuántos hombres y cuántas mujeres asisten a determinado
evento.
- Nivel Ordinal
Cuando se ordenan los datos por jerarquías, una categoría es mayor que otra. Como por ejemplo,
excelente es mejor que bueno o bueno es mejor que regular. Otro ejemplo: Una persona puede tener
mucho o poco dinero.
- Nivel de Intervalos
Cuando se incluye todas las características del nivel ordinal, pero la diferencia entre los valores tiene un
significado medido en unidades iguales que son comunes y constantes, que permiten asignar números
reales a todos los miembros de la clase ordenada, facilitando el establecimiento de diferencias en grados
de propiedad y entre objetos sobre la base de una medida. Como por ejemplo: La diferencia entre 70
kilogramos y 60 kilogramos, es de 10 kilogramos. Otro ejemplo: Si la temperatura de hoy es de 20 grados
centígrados y la de ayer fue de 25 grados centígrados, se sabe que la de hoy es 5 grados centígrados
más baja que la de ayer.
- Nivel de Razón o Cociente
Este es el nivel de medición "más alto", tiene todas las características del nivel de intervalos y además en
este nivel de medición el cero tiene significado (así si se tiene 0 dólares, entonces no se poseen fondos),
y la razón (o cociente) entre dos números también es significativa (Un estudiante obtiene una calificación
de 3/10 y otro 6/10, el segundo estudiante obtiene el doble que el primero).
FRECUENCIAS
- Frecuencia Absoluta ( )
Es el número de veces que se repite el valor de cada variable. La suma de frecuencias absolutas es
siempre al total de datos observados.
- Frecuencia Relativa ( )
Indica la proporción con que se repite un valor. Es el cociente entre la frecuencia absoluta y el número
total de datos. La suma de las frecuencias relativas es siempre 1
- Frecuencia Acumulada ( )
Indica el número de valores que son menores o iguales que el valor dado. Es la suma de la frecuencia
absoluta primera con la segunda, este valor con la tercera, y así sucesivamente.
- Frecuencia Porcentual ( )
Llamada también frecuencia relativa porcentual. Se obtiene multiplicando la frecuencia relativa por 100.
La suma de las frecuencias porcentuales es siempre 100%. Se calcula así:
- Frecuencia Relativa Acumulada ( )
Es la suma de la frecuencia relativa primera con la segunda, este valor con la tercera, y así
sucesivamente.
- Frecuencia Relativa Acumulada Porcentual ( )
Indica el número de valores que son menores o iguales que el valor dado. Se obtiene multiplicando la
frecuencia relativa acumulada por 100. Se calcula así:

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