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Teste Diagnóstico – A água

Nome: _________________________________________________ Data: ___/___/___

1. Completa o texto seguinte com os termos adequados:

“ A água é o principal componente dos ___________________.

Por dissolver um grande número de substâncias, dizemos que a água é um
bom ___________________.
Á substância dissolvida chamamos ___________________ e à mistura que se
forma chamamos ___________________.
A água circula na Natureza, numa “viagem” continua a que se dá o nome
de ___________________. Passa por todos os ___________________ físicos da matéria.
Como exemplo de água na Natureza no estado líquido temos o
__________________; no estado sólido, temos a ___________________ e no estado
gasoso temos o ___________________.
Mas o Homem sabe que nem toda a água doce líquida que existe na Terra
é adequada para ser consumida.
A água própria para consumo é água ___________________ mas se tiver
microrganismos torna-se água ___________________.
Pode também ter uma grande quantidade de sais dissolvidos e um sabor
desagradável, sendo neste caso água ___________________. Se quisermos
assegurar que numa água não existem microrganismos, podemos trata-la por
meio de ___________________ ou ___________________. Se quisermos retirar
substâncias em suspensão, devemos ___________________.
O Homem utiliza a água para diversas finalidades, como
___________________ ou ___________________, mas também contribui para a sua
poluição. Duas causas da poluição são: ___________________ e
___________________. Se quiser preservar este bem tão preciosos, a Humanidade
tem de estar atenta aos seus erros e corrigi-los.

2. Observa atentamente as seguintes imagens:

A B C

D E F

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 2.1 Associa cada uma das imagens anteriores à seguintes frases:
___ A água é indispensável à vida.
___ As plantas só podem aproveitar os sais minerais do solo se estes
estiverem dissolvidos na água.
___ A água é o Meio onde vivem inúmeros seres vivos.
___ A água é um bom dissolvente.
___ Nos animais, a reprodução só é possível na presença de água.
___ A agua na Natureza existe nos diferentes estados.

2.2 Explica o sentido da seguinte frase:

“ Sem água, a vida na Terra não seria possível.”
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3. Completa corretamente as frases com os termos seguintes:

A – Sólido B – Líquido C – Gasoso

a. ____ A água na atmosfera encontra-se no estado _______________.

b. ____ A maior parte da água na Terra encontra-se no estado
_______________.
c. Os icebergues são massas flutuantes de água no estado
_______________.
d. Na evaporação, a água passa lentamente do estado líquido ao
estado _______________.
e. Quando as nuvens encontram zonas muito frias da atmosfera, forma-
se neve, que é precipitação no estado _______________.

4. Observa atentamente a
seguinte figura:

4.1 O que representa a figura? D

________________________________________
A
4.2 Identifica os fenómenos da B
figura representados pelas
letras.

A - ___________________________
B - ___________________________
C - ___________________________ C
D - ___________________________

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 5. Observa as seguintes figuras onde estão representadas algumas da
atividades humanas em que o Homem utiliza a água.

5.1 Quais as atividades representadas nas figuras?

A - ___________________________ B - ___________________________
C - ___________________________ D - ___________________________

5.2 Alguma das imagens pode ser causa grave de poluição? Qual?
________________________________________________________________________________
5.3 Explica porquê.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

6. Lê a seguinte notícia e reponde às perguntas seguintes:

Milhares de peixes mortos cobrem as areias da lagoa de Melides e a água

está esverdeada e coberta de espuma. Entre as espécies de peixes mortos
encontram-se robalos, enguias, douradas e bogas.
Esta catástrofe, uma das maiores ocorridas no país, teve origem, segundo
analises realizadas à água da lagoa, numa descarga de pesticidas utilizados na
cultura do arroz.

Telejornal, 2003 – 07 – 07

6.1 Qual o aspeto da água da lagoa de Melides.

________________________________________________________________________________
6.2 Quais as espécies de peixes que apareceram mortas?
________________________________________________________________________________

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 6.3 Qual a causa da mortandade dos peixes?
________________________________________________________________________________
6.4 Indica uma medida que devia ser tomada para evitar que este
género de catástrofes se volte a repetir.
________________________________________________________________________________

7. Coloca um X nas frases que representam atitudes de proteção da água.

___ Tratar as águas residuais.

___ Lançar lixo nos rios.
___ Evitar incêndios.
___ Lançar os esgotos diretamente nos rios.
___ Utilizar papel reciclado.
___ Uso excessivo de adubos.
___ Evitar o desperdício da água.
___ Uso excessivo de detergentes.
___ Lançar os resíduos industriais nos rios.

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