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¿Qué significa ser instructor?

Propósito de la Unidad: Al término de la unidad el participante será capaz de reconocer la

importancia de ser instructor, el significado que para sí debe tener y valorar el grado de
responsabilidades y compromisos que implica dicho rol.

RESPONSABILIDADES

Todos los cursos de capacitación son, en su mayoría, generados por los resultados del Diagnóstico o
Detección de Necesidades de Capacitación (DNC), investigación que justifica el proceso de
capacitación de una organización en razón del análisis de las funciones de puestos, del desempeño y
de los problemas de la misma.

El instructor, al asumir la responsabilidad de preparar un curso, se le asignan o desarrolla los temas

que habrá de exponer durante su curso.

Si es un especialista en la materia, probablemente presente un plan de trabajo aceptable, pero existe

la necesidad de informarse sobre los detalles de la problemática que originó el curso de
capacitación, entonces habrá que recurrir a documentos como la (DNC), estudios estadísticos,
entrevistas con superiores y jefes de departamentos y sobre todo observar las condiciones del lugar
de trabajo, los procesos de trabajo y las relaciones interpersonales.

Esta información le servirá para precisar los objetivos, delimitar los contenidos, seleccionar las
técnicas y recursos didácticos y, sobre todo, las maneras de evaluar el aprendizaje. Si previamente se
le ha sugerido un Programa Específico, es momento entonces de realizar ajustes o adecuaciones al
curso, en función de la realidad de los hechos.

Cuando se está frente a un grupo por primera vez, y no se tiene ninguna referencia del mismo, lo más
probable es que el instructor no les otorgue el trato adecuado a los participantes. Sería un grave
error el ignorar que se está trabajando con adultos y que como tales, trae consigo una serie de
experiencias y de conocimientos aprendidos con anterioridad.

Es importante detectar que personas tienen mayor conocimiento y experiencia; y en un momento

dado, ofrecerles la oportunidad de que participen intercambiando sus experiencias.

Nunca faltan los imprevistos en un curso. Estos pueden ser generados por el instructor, por los
participantes o por causas ajenas a ambos; por lo que se debe estar preparado para que en cualquier
momento se decida por cambiar alguna técnica, los tiempos, e incluso el orden de los contenidos
temáticos.

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