PROGRAMA DE SEGUNDA TITULACIÓN EN

EDUCACIÓN DIFERENCIAL MENCIÓN TEL

GRAMÁTICA DE ESTRUCTURA Constituyente

 • IV. EL SINTAGMA adjetival

• Perspectiva formal: Es una construcción formada por

uno o más constituyentes de nivel inferior. Su núcleo
es un adjetivo calificativo, pero puede estar
complementado por medio de un cuantificador y/o
un complemento del adjetivo.
 IV. EL SINTAGMA adjetival

• Por otro lado, el sintagma adjetival es una

construcción que aporta la noción de cualificación en
grados de sentido (grado positivo, comparativo,
superlativo).
 IV. EL SINTAGMA adjetival

Como ya hemos dicho, el núcleo de un Sadj es

necesariamente un Adjetivo Calificativo. Este tipo de
adjetivo es una palabra cuyo morfema de base indica la
cualidad o propiedad de un ser.

EJEMPLOS:
Gato regalón.
Los niños poco cariñosos.
La casa más grande.
 IV. EL SINTAGMA adjetival

La estructura del Sadj puede ser:

• Núcleo. (Adj. calificativo)

• (Adverbios de intensificación o
Cuantificador.
comparación)
• Complemento del adjetivo. (Sintagma preposicional)

• Dicha formación puede a su vez prescindir de algunos de sus

constituyentes, salvo de su núcleo.
 IV. EL SINTAGMA adjetival

SAdj

Núcleo Complemento
Cuantificador
[Adj. Calificativo] del Adjetivo
 IV. EL SINTAGMA adjetival

GRADO DE CAMPO O
CUALIDAD
SENTIDO LÍMITE

Adjetivo Comp. del

Adverbio
Calificativo adjetivo

…muy ancho de espalda

 IV. EL SINTAGMA adjetival

• En la construcción del Sadj, el adverbio cumple la

función de matizar o dar un “grado de sentido” a la
significación del adjetivo calificativo del sintagma,
intensificándolo o comparándolo.
• EJEMPLOS:
• …muy ancho de espaldas. (INTENSIFICACIÓN)
• …menos fuerte. (COMPARACIÓN)
 IV. EL SINTAGMA adjetival

• Ejemplos:

• …muy ancho de espaldas

• cuantificador núcleo c. del adjetivo
• Adj. calif. Sprep

• …menos fuerte
• cuantificador núcleo
• Adj. calif.
 IV. EL SINTAGMA adjetival

• La intensificación o comparación señalada por el

adverbio se puede ver en los siguientes ejemplos:
• muy feliz. [INTENSIFICACIÓN]
• demasiado rápido. [INTENSIFICACIÓN]
• menos alto. [COMPARACIÓN]
• más fuerte. [COMPARACIÓN]
 IV. EL SINTAGMA ADJETIVAL

Ahora bien, la noción de “grado de sentido” que aporta

el adverbio expresa la cualidad o propiedad del
calificativo en tres sentidos:

GRADO EJEMPLO
POSITIVO Sombrero caro
COMPARATIVO Sombrero más caro
SUPERLATIVO Sombrero muy caro
 IV. EL SINTAGMA ADJETIVAL

GRADO GRADO GRADO

POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO
• Manifiesta la • Manifiesta la • Manifiesta la
cualidad cualidad cualidad
referida a un referida a un referida a un
sustantivo sin sustantivo, sustantivo en
ningún matiz comparándolo su grado mas
aparte de su con otro, intenso de
propia realzando significación.
significación. “inferioridad”,
“igualdad, o
“superioridad”.
 IV. EL SINTAGMA ADJETIVAL

• El comparativo puede construirse de manera

absoluta [EJEMPLO: más caro] o de manera relativa
[EJEMPLO: más caro que el otro].

• El superlativo puede ser construido por medio del

adverbio [EJEMPLO: muy caro] o por medio del sufijo
–isim(a/o/as/os) [EJEMPLO: carísimo]
 IV. EL SINTAGMA adjetival

• Por otro lado, el Complemento del Adjetivo completa

el significado del núcleo del Sadj. Esta función la
cumple regularmente un Sprep:

• …muy deseoso de que vengas.

• …bella de verdad.
• …muy competente en ese campo.
• …cansada de Cesar.
 Taller 9

• En las siguientes oraciones identifica los Sadj

subrayándolos.
• Luego, haz el análisis de ellas por medio del sistema
de arboladura.
• Al momento de encontrar “grados de sentido” en
los Sadj, indica a cuál corresponde.
 Taller 9

1. María tiene los ojos azules.

2. José tiene bastante habilidad.
3. Elena es muy guapa.
4. Esas flores son bonitas
5. Los arriendos en Santiago están carísimos.
6. Ella solo es linda de cara.
7. José fue a la casa nueva de la vecina.
8. Rebeca comió un desayuno muy frío esta
mañana.
 V. EL SINTAGMA adverbial

• Perspectiva formal: Es una construcción formada por

uno o más constituyentes de nivel inferior. Su núcleo
es un adverbio, pero puede estar complementado
por medio de un cuantificador y/o un complemento
del adverbio.
 V. EL SINTAGMA adverbial

Sadv

Núcleo Complemento
Cuantificador
[adverbio] del adverbio
 adverbio

• El adverbio corresponde a una palabra invariable que

tiene como categoría funcional la de modificador del
verbo, del adjetivo o de otro adverbio.

• …ven aquí. [verbo + adverbio]

• …muy inteligente. [adverbio + adjetivo]
• …demasiado tarde. [adverbio + adverbio]
 adverbios

• Según su significado los adverbios pueden

clasificarse en:
 Adverbios

Afirmación (adv. Af.)

Negación (adv. Neg.)
Duda (adv. D.)
ADVERBIOS

Modo (adv. Mod.)

Lugar (adv. Lug.)
Tiempo (adv. T.)
Cantidad (adv. Cant.)
Orden (adv. Ord)
 adverbios

• Muchas palabras pueden cumplir doble función,

tanto de adverbio como de adjetivo y es fácil
confundir dichas categorías dado que pueden
coincidir formalmente.

• demasiado hermoso. [ADVERBIO]

• demasiado arroz. [ADJETIVO]
 adverbios

• demasiado hermoso. [ADVERBIO]

1. La palabra demasiado acompaña al adjetivo

hermoso, por lo que es adverbio.
2. Es una palabra invariable (no afecta de número ni
género); los lápices son demasiado hermosos (no
afecta de pluralidad), las niñas son demasiado
hermosas (no afecta de género).
 adverbios

• demasiado arroz. [ADJETIVO]

1. La palabra demasiado acompaña al sustantivo arroz,

por lo que es un adjetivo.
2. Es una palabra variable (afecta de número y
género); me diste demasiados lápices (afecta de
pluralidad), compré demasiada fruta (afecta de
género).
 Adverbios

• De afirmación:
• Esta categoría indica, por medio de su morfema de base,
un comentario de valor positivo en relación con el
proceso significado por el verbo:

• SON ADVERBIOS DE AFIRMACIÓN:

• sí, también, efectivamente, evidentemente, obviamente,
ciertamente, verdaderamente, necesariamente, etc.
 Adverbios

De negación:
• Esta categoría indica, por medio de su morfema de base,
un comentario de valor negativo en relación con el
proceso significado por el verbo:

SON ADVERBIOS DE NEGACIÓN

no, nunca, jamás, tampoco, etc.
 Adverbios

De duda:
• Esta categoría indica, por medio de su morfema de base,
un comentario de valor dubitativo en relación con el
proceso significado por el verbo:

SON ADVERVBIOS DE DUDA:

tal vez, quizás, acaso, posiblemente, dudosamente,
probablemente, etc.
 adverbios

• Los adverbios de afirmación, negación y duda,

corresponden a adverbios epistémicos clasificados
en la categoría de disjuntos de la cadena oracional
(dictum), ya que se desenvuelven en un plano
superior (modus), indicando un comentario
valorativo respecto de la oración.
 adverbios

• Por esto, no serán parte de una construcción

sintagmática como la del Sadv, sino que se señalarán
de manera aislada.
 Adverbios

• De modo:
• Indican la forma en la que se lleva a cabo la acción
representada por el verbo:

• SON ADVERVBIOS DE MODO:

• bien, mal, deprisa, así, claro, conforme, despacio, rápido,
etc.
 Adverbios

• De modo:

• También se convierten en adverbios de modo los

adjetivos complementados con el sufijo mente:
• amablemente, fácilmente, cruelmente, etc.
 Adverbios

• De lugar:
• Indican el lugar del desarrollo de la acción como forma
de cualificación del verbo:

• SON ADVERVBIOS DE LUGAR:

• aquí, allí, ahí, lejos, dentro, fuera, delante, al borde,
encima, frente, etc.
 Adverbios

• De tiempo:
• Indican el momento del desarrollo de la acción
significada por el verbo:

• SON ADVERVBIOS DE TIEMPO:

• ahora, luego, ayer, mañana, después, antes, entretanto,
anoche, pronto, todavía, aún, siempre, enseguida,
inmediatamente, anteriormente, frecuentemente, etc.
 Adverbios

• De cantidad:
• Señalan una cuantificación respecto de la acción
significada por el verbo:

• SON ADVERVBIOS DE CANTIDAD:

• muy, mucho, poco, bastante, demasiado, menos, más,
tanto, extremadamente, infinitamente, absolutamente,
etc.
 Adverbios

• De orden:
• Señalan el orden en que se lleva a cabo la acción
significada por el verbo:

• SON ADVERVBIOS DE ORDEN:

• Antes, después, posteriormente, primero,
respectivamente, luego, etc.
 V. EL SINTAGMA adverbial

• Dada la estructura del Sadv, también podemos encontrar

como constituyente un segundo adverbio que cumple
función de cuantificador, el cual señala, a su vez (de igual
modo que el Sadj), una intensificación o una
comparación, de lo significado por el núcleo adverbial.
• Tal es el caso de los siguientes ejemplos:
 V. EL SINTAGMA adverbial

• …muy lentamente [Cuantificador + adverbio]

• Intensificación
• …más arriba [Cuantificador + adverbio]
• Comparación
• …bastante rápido [Cuantificador + adverbio]
• Intensificación
• …menos fuerte [Cuantificador + adverbio]
• Comparación
 V. EL SINTAGMA adverbial

• En último término, el Sadv puede poseer como

constituyente un Complemento del Adverbio, que
cumple la función de modificador del núcleo. Esta
función puede ser cumplida por:
 V. EL SINTAGMA adverbial

• Un Sprep:
• …lejos de México. Sprep [Prep + SN]

• …cerca de tu oficina.
• Sprep [Prep + SN (det + sust.)]
 V. EL SINTAGMA adverbial

• Un SN:
• …mañana Viernes.
• SN
• …hoy cinco de Junio.
• SN [Sust. + Sprep (prep + SN)]
• Comp. del Nombre
 Taller 10

• Responda las siguientes preguntas:

1. ¿Qué constituyentes puede tener el Sadv?
2. ¿Qué adverbios pueden ser núcleo del Sadv?
3. ¿Qué son los adverbios epistémicos?
4. ¿Cómo diferenciamos un adjetivo de un adverbio?
 TALLER 10

• Dadas las siguientes oraciones desarrolla lo que se le

solicitará:
1. Mañana domingo no habrá clases.
2. Mi hermana menor habla demasiado fuerte.
3. Trabajó tanto mi tío Pedro.
4. Los coros cantaron bien.
5. Alejandro efectivamente irá.
6. Está arriba de la caja chica.
7. Ellos viven muy lejos de México.
 Taller 10

• Realiza un análisis de las oraciones 4, 6 y 7 por medio

del esquema de arboladura.