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Estos exámenes comprenden las áreas y componentes fundamentales del saber que
identifica la formación de cada profesión, disciplina u ocupación, de acuerdo a las normas
que regulan los estándares de calidad. Para este efecto, el Instituto Colombiano para el
Fomento de la Educación Superior, ICFES, en noviembre de 2003, efectuó la evaluación a
27 programas con un total de 58.901 evaluados, de los cuales 57.541 (97.69%)
correspondían a estudiantes de último semestre y 1.360 (2.31%) eran egresados.
GRÁFICO 5.1
COMPARATIVO RESULTADOS ECAES SEDE MANIZALES
FRENTE A LAS SEDES DE BOGOTÁ Y MEDELLÍN
69
64
Promedio
59
54
49
44
Ingeniería Civil Ingeniería Ingeniería Ingeniería Arquitectura Ingeniería
Química Eléctrica Industrial Electrónica
Programa
Con las cifras obtenidas debe tenerse mucha precaución al efectuar comparaciones de
promedios, ya que el tener diferente desviación estándar se puede llegar a conclusiones no
valederas. Bajo esta situación es importante tener en cuenta las siguientes consideraciones:
medias altas con desviaciones bajas, denotan buenos resultados ya que se tiene puntajes
altos con una media representativa; si por el contrario, la media es baja y la desviación
estándar es alta, indica que el grupo de estudiantes evaluados tuvieron bajos resultados
aunque el valor de la desviación cuestiona su promedio como medida representativa del
colectivo de información, situación similar sucede al tener medias altas con desviaciones
altas o medias bajas con desviaciones bajas.
En el análisis de los resultados se indican los promedios de puntaje para cada programa de
la Sede frente a los resultados nacionales, indicando claramente el número total de
evaluados, los promedios y desviaciones estándar. (Ver Cuadro 5.2 y Gráfico 5.2). Allí se
observa como los programas de Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Química, tuvieron
puntajes promedios inferiores a los del país, mientras que los programas que mayor puntaje
1
Total Nacional hace referencia al consolidado de todos los estudiantes que presentaron la prueba
de calidad superior y no al de la Universidad Nacional en su conjunto.
2
Variación de los resultados obtenidos por los evaluados y que determinaron el valor promedio.
obtuvieron fueron Arquitectura e Ingeniería Electrónica. Seguido esto se continúa con la
información obtenida en las pruebas para cada programa evaluado de la Sede, y en cada
uno de ellos se pueden encontrar cuatro aspectos de suma importancia por los análisis que
se desprenden y que se enuncian enseguida:
GRÁFICO 5.2
COMPARATIVO DE LOS PROMEDIOS OBTENIDOS EN LAS PRUEBAS ECAES
SEDE MANIZALES FRETE AL PROMEDIO NACIONAL
60
55
Porcentaje de Estudiantes
50
45
40
Ingeniería Ingeniería Ingeniería Ingeniería Arquitectura Ingeniería
Civil Química Eléctrica Industrial Electrónica
Sede Manizales Total Nacional
Los resultados de las pruebas para cada estudiante, fueron evaluados en puntajes que van de
0 a 100 puntos y son mostrados por categorías con amplitudes de 10, donde se muestra el
porcentaje de estudiantes que a nivel de Sede y Nacional fueron ubicados dentro de cada
categoría. Para facilitar su comprensión y análisis, se indica los resultados en gráficos de
barras, tomando amplitudes de 10 puntos hasta llegar al total de 100 y la altura del
rectángulo representa el porcentaje de observaciones existentes en cada categoría. La
importancia del gráfico radica en que allí se puede observar el porcentaje obtenido por los
estudiantes de la Sede y su comparativo con el nivel Nacional, el cual está determinado por
la altura del rectángulo dado por el porcentaje de observaciones en cada una de las clases,
ya sea para la Sede o el total Nacional.
50%
Porcentajes de Estudiantes
40%
30%
20%
10%
0%
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Puntajes
Sede Manizales Total Nacional
45%
40%
Porcentaje de Estudiantes
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Puntajes
40%
35%
Porcentaje de Estudiantes
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Puntajes
50%
Porcentaje de Estudiantes
40%
30%
20%
10%
0%
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Puntajes
Sede Manizales Total Nacional
5.5 Arquitectura
50%
Porcentaje de Estudiantes
40%
30%
20%
10%
0%
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Puntajes
GRÁFICO 5.8
RESULTADOS ECAES INGENIERÍA ELECTRÓNICA SEDE MANIZALES
FRENTE AL TOTAL NACIONAL
70%
60%
Porcentaje de Estudiantes
50%
40%
30%
20%
10%
0%
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Puntajes
En el gráfico 5.9 se representa, a través de puntos, los resultados de cada programa con
respecto a la Sede, para esto se realizó el siguiente proceso. Se efectuó un diagrama
cartesiano ubicando en el eje horizontal el promedio, y en el vertical la desviación estándar,
seguido de esto se establece la diferencia entre el promedio del programa con respecto al
promedio Nacional, y entre la desviación estándar del programa respecto al Nacional, de
estos resultados pueden suceder cuatro opciones que varían la interpretación según el
resultado que presente, así:
• Si las dos diferencias son positivas indica que el promedio del programa fue mayor
al Nacional, pero también hay una mayor desviación, esto indica una mayor
variabilidad, por lo tanto, una menor representatividad del promedio.
• Si el valor se ubica en el segundo cuadrante indica que el promedio del programa
fue menor al promedio Nacional y existe una mayor dispersión, es decir mayor
variabilidad; teniendo en cuenta que la media no es representativa.
• Si la diferencia de medias es menor y la de desviación también lo es, el programa
tiene un menor promedio al Nacional y una menor de desviación, situación en la
cual la media es representativa de la media del programa.
• Si la media es positiva y la desviación estándar negativa, quiere decir que el
promedio del programa fue mayor al Nacional, y que esta cifra es representativa
para el conjunto de información por tener una menor variabilidad.
Debe tenerse mucho cuidado de no efectuar comparaciones en este gráfico entre
programas, ya que éstas no son válidas dentro del análisis estadístico.
GRÁFICO 5.9
RESULTADOS ECAES POR PROGRAMA EN LA SEDE MANIZALES
4
Desviación
1
Promedio Nacional
0
-8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8
-1
INGENIERÍA QUÍIMICA
-2 ARQUITECTURA
INGENIERÍA INDUSTRIAL
-3
INGENIERÍA ELÉCTRICA INGENIERÍA CIVIL
INGENIERÍA ELECTRÓNICA
-4
-5
5.8 Cuestionario para exámenes de calidad de la educación superior ECAES
Con el ánimo de ampliar más la información para los Exámenes de la Educación Superior
ECAES, se incluye, en este capítulo, una información que se considera de importancia para
la prueba y que se encuentra en la página del ICFES, cuya dirección es www.icfes.gov.co.
Allí se ubica el marco constitucional y legal, los antecedentes, el examen y la organización
de la aplicación de la prueba para cada uno de los programas evaluados. De la misma
manera se sitúan los cuestionarios de evaluación junto con sus respectivas respuestas.
Guía de orientación
Especificaciones de la prueba
Cuadernillo de preguntas primera sesión
Cuadernillo de Preguntas segunda sesión
Respuestas a las preguntas
Guía de orientación
Especificaciones de la prueba
Cuadernillo Ingeniería Eléctrica (Primera Sesión)
Cuadernillo Ingeniería Eléctrica (Segunda Sesión)
Respuestas a las preguntas
Guía de orientación
Especificaciones de la prueba
Cuadernillo Ingeniería Química (Primera Sesión)
Cuadernillo Ingeniería Química (Segunda Sesión)
Respuestas a las preguntas
Guía de orientación
Cuadernillo Arquitectura (Primera Sesión)
Cuadernillo Arquitectura (Segunda Sesión)
Respuestas a las preguntas
Guía de orientación
Especificaciones de la prueba
Cuadernillo Ingeniería Electrónica (Primera Sesión)
Cuadernillo Ingeniería Electrónica (Segunda Sesión)
Respuestas a las preguntas