Sei sulla pagina 1di 8
GUIA DE CURSO Código: DC.4.19.04.02 Fecha: 15/07/2015 Versión: 4 Página 1 de 7 1. Identificación

GUIA DE CURSO

Código: DC.4.19.04.02

Fecha: 15/07/2015

Versión: 4

Página 1 de 7

1.

Identificación del curso.

 

Programa: Nutrición

 

Nombre del curso: Taller de Comunicación en Salud

Código: 83307

Ciclo de formación: Básica

 

Semestre: III

Área curricular: Complementaria o Flexible

 

Créditos: 2

Trabajo presencial (h): 32 (2 horas por semana)

Trabajo

independiente

Duración total (h): 96

(h): 64

Elaborado por: Facultad de Salud y Rehabilitación

 

Modificado por: Diana Lucia Valencia, Enero 26 de 2017

 

2.

Enfoque y descripción del curso.

 

El curso “Taller de Comunicación en Salud” dirigido a estudiantes de Nutrición tiene un enfoque centrado en las competencias comunicativas desde el nivel oral que aborda elementos tecnológicos, humanísticos, artísticos y estéticos propios de la formación universitaria. El curso busca fortalecer la forma y el uso del lenguaje oral en el estudiante para que pueda desenvolverse de manera efectiva en los ámbitos de la vida personal, laboral y social facilitándole la capacidad de liderazgo, la proactividad en las relaciones interpersonales y la expresión de acuerdo con la comprensión que hace de él mismo y de su entorno.

El curso propone unas actividades para mejorar las aptitudes y las competencias básicas en la expresión oral del estudiante a través del abordaje de algunas técnicas de comunicación o participación oral individuales y colectivas como: el debate, el panel, la exposición, entre otras. De esta manera, el estudiante podrá optimizar la competencia comunicativa oral y los saberes implícitos en ella: los paralingüísticos (acompañar el mensaje de elementos significativos como el tono, el acento, etc.), los kinestésicos (manejo de la expresividad corporal), lo proxémico (dar sentido a los espacios en la comunicación) y lo pragmático (emitir de manera adecuada a la situación y a la acción comunicativa).

4.

Objetivos.

 

General

 
 

Fortalecer en los estudiantes

el uso de estrategias de comunicación oral y de

 

participación como parte esencial en su formación integral.

 

Específicos

 
 

Conceptualizar y usar algunas técnicas de comunicación oral intra e interpersonales que faciliten el desempeño oral en público.

Establecer una relación entre el pensamiento y el lenguaje escrito a través de la expresión oral.

Reflexionar de manera responsable y tolerante frente las formas de comunicación que se usan de acuerdo con el contexto, el expositor y el auditorio.

Facilitar el reconocimiento y la diferenciación de diferentes técnicas y estrategias de exposición individual y grupal.

Una Administración Universitaria con Sentido Humano

GUIA DE CURSO Código: DC.4.19.04.02 Fecha: 15/07/2015 Versión: 4 Página 2 de 7 5. Competencias

GUIA DE CURSO

Código: DC.4.19.04.02

Fecha: 15/07/2015

Versión: 4

Página 2 de 7

5. Competencias

Desde lo ético: que el estudiante al término del curso sea capaz de transformar sus actitudes frente a la realidad social y trabajar en equipo para ser generador de acciones basadas en la confianza y el respeto.

Desde la formación profesional: que el estudiante alcance mayor confianza en sí mismo y tenga más herramientas para planificar y expresar ideas simples y complejas a través de la oralidad.

Desde la fundamentación: que el estudiante identifique las fortalezas y debilidades de la comunicación oral propias y las de sus compañeros para hacer ajustes que le permitan mejorar su desempeño.

6. Distribución de la estructura temática y los contenidos.

6.1

Comunicación humana: a lo largo de la historia, la comunicación ha jugado un papel

determinante en el desarrollo de la humanidad mediando las relaciones familiares, educativas, laborales, entre otras. Se revisará su conceptualización y las formas más representativas en las que se lleva a cabo la comunicación humana.

6.2

Competencia comunicativa: se abordará su definición y se promoverá su comprensión. Dicha competencia parte del conocimiento de “saber comunicarse”.

6.3

Técnica de comunicación oral individual: se trabará en torno a la EXPOSICIÓN como

técnica de uso más frecuente empleada en las intervenciones orales ante un auditorio. Se

abordará su definición, planificación y ejecución.

6.4 Comunicación verbal: se abordarán elementos de la producción mecánica de la comunicación y el lenguaje, es decir, el proceso de habla que implica la fonación, la respiración, la resonancia y la articulación.

6.5

Comunicación no verbal: se desarrollarán actividades teórico-prácticas que posibiliten el abordaje de los elementos kinésicos, paralingüísticos y proxémicos que acompañan a la oralidad y que en conjunto configuran los actos de comunicación.

6.6 Técnicas de comunicación o participación oral colectiva

EL DEBATE: se conceptualizará, caracterizará y realizará dentro de un contexto social comunicativo, entendiéndolo como una técnica de relativa importancia en la comunicación oral del medio académico o profesional.

EL PHILLIPS 66: esta técnica se trabajará en equipo por periodos cortos de tiempo para exponer ideas de manera concreta.

Una Administración Universitaria con Sentido Humano

GUIA DE CURSO Código: DC.4.19.04.02 Fecha: 15/07/2015 Versión: 4 Página 3 de 7 EL PANEL:

GUIA DE CURSO

Código: DC.4.19.04.02

Fecha: 15/07/2015

Versión: 4

Página 3 de 7

EL PANEL: a través de esta técnica de comunicación oral se analizarán y se obtendrán diversas perspectivas sobre un tema específico de acuerdo con las características particulares de cada ponente.

EL SIMPOSIO: Se revisarán sus componentes y se conceptualizará como una técnica con la que se abordan temas de manera detallada desde diversos ángulos y en la que se da una interacción entre el auditorio y el ponente con el fin de resolver inquietudes.

EL SEMINARIO: se abordará esta estrategia para explorar una de las formas en que los estudiantes pueden autogestionar el conocimiento desde el aprendizaje activo.

7. Orientaciones y requerimientos didácticos y metodológicos

 

Estrategias metodológicas:

Clase magistral: el profesor aborda una temática central y estimula la participación activa del grupo.

Taller: el estudiante desarrolla comprensión, análisis, creatividad, responsabilidad e integra teoría y práctica trabajando en equipo.

Aplicaciones prácticas: se aplican las técnicas y estrategias para facilitar el desarrollo de las habilidades en el estudiante.

Discusión: se promueve en el estudiante la comprensión, la reflexión, la cooperación y la interacción intelectual.

Relatoría: entrega grupal de documento escrito según momento acordado previamente en el curso.

Proyecto de aula: como estrategia de aprendizaje, involucra a los estudiantes en el trabajo autónomo para construir su propio aprendizaje y culmina en resultados reales generados por ellos mismos, respondiendo a una situación determinada. De acuerdo con el número total de estudiantes del curso, se dividirán en equipos de trabajo para que cada uno aborde una técnica o estrategia grupal.

8. Orientaciones y requerimientos para el aprendizaje autónomo.

 

- Lectura de textos.

- Realización de talleres

- Actividades del proyecto de aula (planificación y ejecución)

- Redacción de las relatorías

9. Sistema de evaluación.

 

No.

Tipo

Descripción

Semana

%

Una Administración Universitaria con Sentido Humano

GUIA DE CURSO Código: DC.4.19.04.02 Fecha: 15/07/2015 Versión: 4 Página 4 de 7 1 30%

GUIA DE CURSO

Código: DC.4.19.04.02

Fecha: 15/07/2015

Versión: 4

Página 4 de 7

1

30%

 

Corte

Taller: 30% (13 de Febrero) Parcial: 70% (28 de Febrero)

5

(de la nota final del curso)

 

Taller: 30% (27 de Marzo) Segundo parcial: exposición oral individual

 

30%

(de la nota final

2

Corte

70% (4 de Abril)

10

del curso)

 

Tercer parcial: proyecto de aula sobre estrategia oral colectiva: 70% (23 y 25 de Mayo) Relatoría: 20% Seminario de integración: 10 de la nota que se obtenga.

 

40%

(de la nota final

3

Corte

17

del curso)

NOTA INFORMATIVA -El porte adecuado del uniforme es obligatorio para asistir a la clase. -Según reglamento institucional, la asistencia a clase es obligatoria. Si falta a más del 10% de las mismas se pierde el curso. - Los celulares deben mantenerse en vibración o silencio, no se debe contestar o chatear dentro del salón de clase. - La participación y entrega de los talleres es obligatoria, de no entregarlos cuando se le soliciten se dará por perdida la nota que le corresponda. -La entrega de los talleres y proyectos se hace en los primeros 20 minutos de la clase, después de ese tiempo NO SE RECIBEN y se da por perdida la nota de los mismos. -El estudiante debe hacer búsqueda independiente de textos según el tema visto en clase y traer la evidencia para obtener calificación en los talleres. -No se darán fechas diferentes a las estipuladas al interior de la clase para entrega de talleres. --Cualquier consulta o solicitud debe hacerse a través de la plataforma Neo, no se atienden correos, chats o llamadas a cuentas o números personales. -No se admite el consumo de alimentos en el salón de clase.

10.

Condiciones espaciales y técnico - materiales.

 

Salón de clase con iluminación y ventilación.

 

Video beam.

 

Videos.

Computador.

Material de clase diseñado por el profesor.

 

Fotocopias

 

11.

Referencias.

 

Una Administración Universitaria con Sentido Humano

GUIA DE CURSO Código: DC.4.19.04.02 Fecha: 15/07/2015 Versión: 4 Página 5 de 7  BRENNAN,

GUIA DE CURSO

Código: DC.4.19.04.02

Fecha: 15/07/2015

Versión: 4

Página 5 de 7

BRENNAN, Richard. La técnica Alexander. Posturas naturales para la salud. España:

Plural de ediciones, S.A; 1992.

FONSECA, Socorro; CORREA, A; PINEDA, M; LEMUS, F. Comunicación oral y escrita. Primera edición. Pearson- Prentice Hall Editorial. México; 2011.

GONZÁLEZ, Sonia. Habilidades de comunicación hablada. Grupo Nelson Editorial. Estados Unidos; 2011.

MC ENTEE, Eileen. Comunicación oral. Capítulos V, VII y VIII.

McGraw Hill Ediciones.

México; 1996.

NIÑO R., Víctor Miguel. Competencias en la comunicación. Hacia las prácticas del discurso. Capítulo I. ECOE Ediciones; 2003.

PINYOL, Gloria. Comunicación efectiva en el aula. Grao. España; 2005.

REYERO J. Hablar para convencer. 2 Edición ed. España: Pearson Educación; 2010.

ONG, Walter. Orality and literacy. Routledge. United States; 2013.

12. Cuadro operativo de actividades del curso.

Programa: Nutrición

Nombre del curso: Taller de comunicación en salud

Código:

Sem

1

Temas

Presentación del curso

Actividades

Explicación del propósito del curso, metodología y establecimientos de acuerdos sobre convivencia, evaluación y manejo de fotocopias.

Bibliografía

Documento

Guía del

curso.

Orientaciones

del trabajo

independiente.

Leer la guía del curso y hacer los acuerdos de convivencia del curso.

2

Comunicación

humana

Video:

Fontanarrosa Roberto: viejo con árbol

Valencia Diana: Guía teórica y talleres del curso sobre la comunicación humana

El estudiante debe desarrollar un análisis por medio de trabajo colaborativo para entregarlo a la docente en la siguiente clase

Una Administración Universitaria con Sentido Humano

GUIA DE CURSO Código: DC.4.19.04.02 Fecha: 15/07/2015 Versión: 4 Página 6 de 7   Valencia

GUIA DE CURSO

Código: DC.4.19.04.02

Fecha: 15/07/2015

Versión: 4

Página 6 de 7

 

Valencia

     

Diana: Guía

 

Clase magistral y taller práctico de relajación - respiración

teórica y

Lectura de la guía y aplicación práctica en el salón de clase.

3

Habilidades de la comunicación oral

talleres del

curso sobre

Habilidades

 

de la

 

comunicación

 

oral

   

Valencia

 

Clase magistral y taller práctico de comunicación verbal Taller de comunicación verbal

Diana: Guía

4

teórica y

Lectura de la guía y aplicación práctica en el salón de clase

Habilidades de la comunicación oral

talleres del

 

curso sobre

Habilidades

 

de la

comunicación

 
 

oral

   

Valencia

 

Diana: Guía

Taller de comunicación no verbal por grupos

Habilidades de la

Taller de comunicación no verbal y parcial

teórica y

5

comunicación oral Primer parcial:

talleres del

curso sobre

Habilidades

28 de Febrero

de la

Parcial escrito

 

comunicación

oral

 

Técnicas de comunicación o participación oral individual:

 

Valencia

 

Clase magistral y taller práctico de elaboración del mensaje en la comunicación oral

Diana: Guía

Lectura de la guía y aplicación práctica en el salón de clase

6

teórica y

organización y elaboración del mensaje en la comunicación oral

talleres del

 

curso sobre

comunicación

 

oral individual

 

Técnicas de comunicación o

 

Valencia

 

Diana: Guía

Lectura de la guía y aplicación práctica en el salón de clase

7

participación oral individual: la presentación y los apoyos visuales

Clase magistral y taller de discusión

teórica y

talleres del

curso sobre

 

comunicación

oral individual

 

8

Técnicas de

 

Valencia

Lectura de la guía y taller

comunicación o

Clase magistral

Diana: Guía

Una Administración Universitaria con Sentido Humano

GUIA DE CURSO Código: DC.4.19.04.02 Fecha: 15/07/2015 Versión: 4 Página 7 de 7   participación

GUIA DE CURSO

Código: DC.4.19.04.02

Fecha: 15/07/2015

Versión: 4

Página 7 de 7

 

participación oral individual:

 

teórica y

grupal que debe entregarse a la docente por escrito n la siguiente clase

talleres del

estrategias para informar en la

curso sobre

comunicación

comunicación en público

oral individual

 

Valencia

 
 

taller de estrategias para informar en la comunicación en público

Diana: Guía

20 Marzo: día

teórica y

talleres del

curso sobre

9

festivo.

Socialización de

talleres

comunicación

 

oral individual

   

Preparación de

Técnicas de comunicación o participación oral individual Segundo parcial: Abril 4

Exposiciones en grupos con actuaciones individuales de aproximadamente 3 minutos

 

exposición:

Formato de

cada estudiante tiene un colaborador que lo filma y evalúa. Por pareja deben entregar en cd.

10

co-evaluación

para parejas

de

estudiantes

11

 

SEMANA SANTA

 
 

Valencia Diana:

 

12

Técnicas de comunicación o

participación oral colectiva: el

Clase magistral

y

de

taller práctico

Guía teórica y

talleres del curso sobre comunicación oral colectiva

Lectura de la guía y aplicación práctica en el salón de clase

debate, el phillips

comunicación

66

oral colectiva

Técnicas de comunicación o participación oral colectiva: el panel

Clase magistral

Valencia Diana:

Guía teórica y talleres del curso sobre comunicación oral colectiva

Lectura de la guía y aplicación práctica en el salón de clase

13

y

taller práctico

de

 

comunicación

 

oral colectiva

Técnicas de comunicación o participación oral colectiva: el simposio

Clase magistral

Valencia Diana:

Guía teórica y talleres del curso sobre comunicación oral colectiva

Lectura de la guía y aplicación práctica en el salón de clase

14

y

taller práctico

de

comunicación

oral colectiva

Una Administración Universitaria con Sentido Humano

GUIA DE CURSO Código: DC.4.19.04.02 Fecha: 15/07/2015 Versión: 4 Página 8 de 7   Técnicas

GUIA DE CURSO

Código: DC.4.19.04.02

Fecha: 15/07/2015

Versión: 4

Página 8 de 7

 

Técnicas de

Clase magistral

Valencia Diana:

Guía teórica y talleres del curso sobre comunicación oral colectiva

Lectura de la guía y aplicación práctica en el salón de clase

15

comunicación o participación oral colectiva: el seminario

y

taller práctico

de

comunicación

 

oral colectiva

   

Valencia Diana:

 

16

Técnicas de comunicación o participación oral colectiva: el seminario

Clase magistral

y

de

taller práctico

Guía teórica y

talleres del curso sobre comunicación oral colectiva

Lectura de la guía y aplicación práctica en el salón de clase

comunicación

 

oral colectiva

17

Técnicas de comunicación o participación oral colectiva Parcial final: 23 de Mayo

 

Aplicación de

Formato de co- evaluación para grupos de estudiantes

Preparación grupal de una de las técnicas colectivas. Cada quipo tendrá un grupo co- evaluador y deben entregar en cd.

una técnica

colectiva por

grupos

 

Aprobado por

Fecha:

     

Nombre:

Carlos Andrés Quiroz

M.

Cargo:

Decano

Elaborado por:

Fecha:

26

01

2017

Nombre:

Diana Lucía Valencia.

Cargo:

Docente

Una Administración Universitaria con Sentido Humano