Rendición Anual HelpArgentina 2017

INFORME NARRATIVO
A continuación se detallan los ejes de trabajo, y las actividades desarrolladas en función de ellos, a

largo del año 2016:

EJE DE TRABAJO:

1- PROGRAMA PRINCIPIOS EN ACCIÓN (Políticas en accesibilidad para un hábitat inclusivo - Orientación a personas con discapacidad).

ACTIVIDADES DESARROLLADAS

Mejoras en el hábitat de trabajadores con discapacidad que viven en extrema precariedad

Luego de dos años de colaboración, generamos la articulación entre Andar y la Escuela Técnica de Trujui
(Moreno, Provincia de Buenos Aires), desde la cual jóvenes próximos a recibirse de constructores, en el
marco de prácticas profesionalizantes, brindaron asistencia técnica a los trabajadores más urgidos por las
condiciones de su hábitat. Desde Rumbos coordinamos al primer equipo de estudiantes para mejoras en tres
viviendas. Se elaboró la documentación técnica de viviendas concebidas con crecimiento modular,
accesibilidad y en pocos metros cuadrados. Y se realizaron cómputos para la gestión de recursos. La Escuela
Técnica y los futuros constructores pasaron así a formar parte de la red social que acompaña proyectos de
vida de las personas con discapacidad y fomenta su protagonismo. Dos de las viviendas están en ejecución.
La tercera, en anteproyecto, no cuenta aún con los recursos económicos para comenzar su construcción.

Más información disponible en:

http://www.granjaandar.org.ar/practicas-profesionalizantes-andar
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http://www.rumbos.org.ar/principios-en-accion

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EJE DE TRABAJO:

2- DOCENCIA UNIVERSITARIA

ACTIVIDADES DESARROLLADAS

Consolidación del recorrido académico del equipo de Rumbos, junto a la Escuela de Arte y Arquitectura de la Universidad del
Salvador (USAL). Convocatoria a la gestación de Curso de Posgrado en Accesibilidad.

La Arq.
Silvia Coriat se ha incorporado al staff docente
de la USAL.

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La convocatoria de la USAL a Rumbos para el desarrollo e implementación de una Carrera de Posgrado en Accesibilidad
(especialización, master, doctorado), ha dado lugar, a lo largo de dos años, a un intenso trabajo de elaboración de la propuesta,
culminando con su presentación formal para ser aprobada ante la CONEAU (Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación
Universitaria). A su vez, para formar parte del plantel docente, es requisito contar con título, al menos, del rango del curso a dictar. Por
ello, como condición para postular la presencia docente del equipo de Rumbos en la Carrera de Posgrado, hemos avanzado en las
siguientes iniciativas:

- La Arq. Cecilia González Campo, también integrante del staff docente de la USAL, cursa la Especialización en Abordaje Integral de
Problemáticas Sociales en el Ámbito Comunitario de la Universidad Nacional de Lanús (Provincia de Buenos Aires).
- La Lic. Cecilia García Rizzo cursa el Máster en Comunicación Corporativa de la Universidad Europea del Atlántico (España).

Los conceptos sobre accesibilidad alcanzan a docentes de Arquitectura:

- Área de Formación: Dictamos el Primer Curso para Docentes de Arquitectura,

sentando un valioso antecedente para el conjunto de la comunidad universitaria
argentina: que los docentes a cargo de los cursos se apropien de la problemática y
la incorporen naturalmente como parte de los conceptos básicos de la carrera.
Esta experiencia marca el antecedente para cursos y talleres destinados
específicamente a docentes en universidades de Argentina.

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Paralelamente, continuamos con las clases de accesibilidad y de apoyo a los docentes a cargo de los cursos de grado y de práctica
profesional, iniciadas en 2015. Y participamos en carácter de invitados en los comités de evaluación de Tesinas y Proyecto de Titulo en
el Ciclo Superior, introduciendo nuestra mirada inclusiva en espacios académicos hasta hace poco inalcanzables.

- Área de Investigación: Los requerimientos bibliográficos dieron lugar al

proyecto “Biblioteca Temática de Accesibilidad Física”, desde el cual se
establecen objetivos y políticas de desarrollo para una colección documental,
asumiendo como ejes conceptuales de análisis, los presentes en la estructura
del Libro “Lo urbano y lo humano. Hábitat y discapacidad” (Silvia Coriat,
Rumbos). En septiembre 2017 está prevista la entrega del informe final.

- Área de Extensión: El seminario desarrollado en el Parque Nacional Lihue Calel

-Provincia de La Pampa- dio lugar a que los estudiantes de 5º año (en breve,
arquitectos) incorporen la accesibilidad en su trabajos de Proyecto de Título. A
su vez, la temática desarrollada “in situ” incrementó en la Dirección de Parques
Nacionales el interés por la accesibilidad al recurso físico y cultural en áreas
naturales protegidas.

” Accesibilidad y Diseño Inclusiva en la UNCUYO”- Universidad Nacional de Cuyo

Esta actividad, convocada por el Colectivo de Alumnos con Discapacidad, concentró a autoridades estratégicas, entre ellas el Secretario
Académico y los directores de las carreras de Arquitectura e Ingeniería. En este espacio –refiriéndonos a nuestro trabajo en la USAL-
pudimos expresar “el privilegio de haber sido convocados por una Facultad de Arquitectura para incorporar integralmente la
accesibilidad. No como un curso especial, sino como atributo básico del diseño, sea de ciudades, de edificios o de objetos de uso”. Fue
un primer lanzamiento a otros espacios universitarios, de esta experiencia inclusiva que por fin se concreta (Diciembre de 2016).

Más información disponible en: http://www.rumbos.org.ar/UNCUYO

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EJE DE TRABAJO:

3- IMPULSO A LA CAUSA (Participación en talleres y jornadas- Difusión).

ACTIVIDADES DESARROLLADAS

Presentación de la reedición del libro “Lo urbano y lo humano. Hábitat y discapacidad”. Arq. Silvia Coriat. Tomos 1 y 2.

El Decano de la Facultad de Arquitectura de la Universidad de Palermo, Arq. Daniel Silberfaden, llevó adelante, en dicha casa de
estudios, la moderación del panel. Resultó un muy emotivo encuentro en el que participaron también la Dra. Isabel Ferreira (abogada
y pionera en el activismo por derechos humanos de personas con discapacidad en Argentina), la autora y, desde el público, el Arq.
Rodolfo Livingston, quien prologó y presentó la primera edición del libro, en 2003.

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Otras ponencias destacables:

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 “Testimonios sobre accesibilidad física en escuelas de Latinoamérica”, de presentación de los resultados del estudio para UNESCO.
En Jornada organizada por la Red por los Derechos de las Personas con Discapacidad (REDI, mayo de 2016).

Video de la jornada (comienza en 49.30 minutos) disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=bwcwlsxzSIk

 ”Mitos sobre
la accesibilidad y las personas con discapacidad”, organizada por el Centro de
Formación
Judicial en la
Feria
Internacional del
Libro de Buenos
Aires, (abril de
2016).

Redacción de artículos de forma periódica en publicaciones pertinentes a discapacidad.

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 En Revista Seguir Andando, de la Asociación de Distrofia Muscular. Sección Rincón Inclusivo: Edición 20 “Acompañar los cambios”
(junio 2016).

 En Revista Frontera. Secciones Arquitectura para la Inclusión /Vida Plena: Edición 14 (febrero 2016) “Autonomía no es
arreglárselas solo”. Edición 16 (junio 2016) “Encontrarle la vuelta”. Edición 17 (agosto 2016) “Una experiencia de construcción
colectiva. Edición 18 (septiembre 2016) “Mitos sobre la accesibilidad y las personas con discapacidad”.

Todas las publicaciones disponibles en: http://www.rumbos.org.ar/medios

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