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LÍNGUA PORTUGUESA
Módulo Geral
Este curso é protegido por direitos autorais (copyright), nos termos da Lei n.º 9.610/1998,
que altera, atualiza e consolida a legislação sobre direitos autorais e dá outras providências.
AULA INAUGURAL
1. Introdução ............................................................................................. 3
2. Níveis de Análise da Língua .................................................................... 4
3. Morfologia .............................................................................................. 5
4. As 10 classes de palavras ....................................................................... 5
5. Os Grupos de Palavras............................................................................ 6
5.1 Artigo ................................................................................................... 6
5.2 Adjetivo ................................................................................................ 7
5.3 Advérbio ............................................................................................. 11
5.4 Conjunção .......................................................................................... 12
5.5 Interjeição ......................................................................................... 15
5.6 Numeral ............................................................................................. 15
5.7 . Preposição ........................................................................................ 19
6. Questões .............................................................................................. 22
1. Introdução
A matéria de Língua Portuguesa é, de longe, a mais importante no universo dos
concursos públicos, seja pela quantidade de questões em cada prova, seja pela
incapacidade de alguns candidatos de obterem sucesso com essas questões.
Inicialmente, é preciso ter consciência de que não se aprende aquilo que não se quer
aprender, ou seja, acredite que é possível aprender e você conseguirá! Dê uma
chance para a Língua Portuguesa, pois ela está dando chance a você há muito tempo!
Bons estudos!
Exemplos para fixação: anote todas as análises feitas sobre esses exemplos.
b) Eu comprei um boi.
e) Vai, boi!
3. Morfologia
A morfologia é a parte da língua que se preocupa com estrutura e com a classificação
dos vocábulos. Afirmo para você, sem qualquer medo de errar, que essa é a parte
mais importante do nosso estudo, pois é na Morfologia que toda a base da Língua
Portuguesa está fundamentada.
Inicialmente, vamos estudar a parte relacionada à classificação dos termos, pois isso
servirá de base para todos os outros conceitos dentro de nosso programa de estudo.
Leia isso até sair sangue dos olhos, guerreiro!
4. As 10 classes de palavras
1. Artigo: termo que particulariza o sentido de um substantivo. Exemplos: o, a, um.
2. Adjetivo: termos que caracteriza, qualifica ou indica a origem de outro termo.
Exemplos: verde, feio, francês.
3. Advérbio: termo que imprime uma circunstância sobre um verbo, um adjetivo ou
um advérbio. Exemplos: mal, não.
4. Conjunção: termo de função conectiva, que exprime uma relação de sentido.
Exemplos: e, mas.
5. Interjeição: termo que indica estado emotivo momentâneo. Exemplos: ai! Ufa!
6. Numeral: termo que indica quantidade, posição, multiplicação ou fração.
Exemplos: dois, segundo.
7. Preposição: termo de função conetiva, que exprime uma relação de regência.
Exemplos: de, com, para.
8. Pronome: termo que substitui ou retoma algo no texto. Exemplos: eu, cujo.
9. Substantivo: termo que nomeia seres, conceitos ou ações na Língua. Exemplos:
fé, casa.
10. Verbo: termo que exprime ação, estado, mudança de estado ou fenômeno
natural. Exemplos: estudar, estar, ficar, nevar.
5. Os Grupos de Palavras
Podemos agrupar as classes de palavras em grupos. Esses grupos auxiliam no
entendimento de determinadas nomenclaturas. Por isso, é preciso entender sua
divisão. Fazemos esse tipo de agrupamento para você entender qual é a relação usual
entre os termos morfológicos.
a) Nominal:
Artigo
Numeral
b) Verbal:
Verbo Advérbio
c) Relacional:
Conjunção Preposição
5.1 Artigo
Artigo é a palavra que define ou indefine um substantivo, particularizando-o.
a) Definição de termo:
b) Indefinição de termo:
c) Generalização de termo:
Aluno deve estudar. (Veja que o artigo não foi empregado, ou seja, fala-se a respeito
de toda a categoria “aluno”)
d) Substantivar termo:
e) Destaque de termo:
João é “o” médico. (Nessa sentença, faz-se um tipo de destaque, como fosse uma
questão de ênfase do elemento que sucede o artigo)
5.2 Adjetivo
Pode-se definir “adjetivo” como termo que indica característica, qualidade ou a
origem de determinado elemento.
Bonita (qualidade)
Azul (característica)
Alemã (origem)
Essa é uma diferenciação importante para que você não se confunda na hora de
analisar questões. Uma locução será sempre um conjunto de palavras que possui
um sentido apenas. Isso quer dizer que o adjetivo será uma só palavra, ao passo
que a locução adjetiva é uma combinação de palavras com o sentido de um adjetivo.
Exemplos:
1
Essa classificação será muito importante para que você compreenda a função das orações adjetivas,
assunto relacionado à Sintaxe do período composto.
• De abelha – apícola.
Flexão, a primeiro plano, significa o modo como a palavra pode ser modificada. Esse
é um assunto usual em concursos públicos, convém estudá-lo.
• Mau – Maus.
• Trigueiro – Trigueiros.
• Perspicaz – Perspicazes.
Usualmente o segundo elemento será flexionado, desde que ambos sejam adjetivos.
Se houver na formação um substantivo, o termo permanece invariável.
Exemplos:
Luta greco-romana / Esculturas greco-romanas.
Calça verde-clara / Calças verde-claras.
Roupa amarelo-canário / Roupas amarelo-canário.
Grau do adjetivo:
2
Que você verá na seção específica sobre flexão nominal.
3
Ou seja, surdos-mudos e peles-vermelhas.
Resposta: Errado. A banca afirma que não haverá mudança de sentido, todavia a
palavra “interrogante” (um adjetivo) muda de referente com seu deslocamento na
sentença: no primeiro caso, atua sobre o substantivo “vácuo”; no segundo, atua
sobre o substantivo “porvir”.
5.3 Advérbio
Define-se advérbio como a palavra invariável4 que imprime uma circunstância sobre
um verbo, sobre um adjetivo ou sobre um advérbio.
Exemplos:
Categorias Adverbiais: decore esses sentidos e esses exemplos, a fim de que você
consiga se localizar com relação à presença de advérbios nas sentenças.
Categoria Exemplos
Afirmação Sim, certamente, evidentemente,
claramente.
Negação Não, nunca, jamais, absolutamente.
Dúvida Talvez, será, tomara, quiçá.
Tempo Hoje, já, agora, depois, antes.
Lugar Ali, aqui, lá, acolá, algures, alhures,
nenhures.
Modo Bem, mal, rapidamente, adrede.
Intensidade Muito, pouco, mais, menos, bastante.
Interrogação Por que, como, quando, onde, aonde,
donde.
Inclusão Também, além, inclusive.
Designação Eis.
4
Sem plural e sem feminino. É isso que significa dizer que uma palavra é invariável.
5.4 Conjunção
Definição: conjunção é um termo de natureza conectiva que tem por função ligar
elementos em uma sentença. Nessa ligação, há uma relação de sentido que se impõe
na frase. O termo “conjunção” vem do grego syndethos, que significa “união”. Isso
quer dizer que o síndeto serve para criar conjuntos de palavras. Esse tipo de análise
é o que a banca costuma utilizar nas provas.
Para facilitar o estudo, o bom mesmo é fazer uma classificação das conjunções:
1 – Coordenativas: são as conjunções que ligam termos que não possuem
dependência sintática entre si. Isso que dizer que um termo não desempenha uma
função sintática necessária em relação ao outro. Vejamos alguns exemplos:
Categorias Coordenativas:
5
Oração = frase que contém verbo.
Veja que, nas duas sentenças, a conjunção foi empregada para introduzir o
complemento dos verbos “dizer” e “saber”, ou seja, é possível afirmar que as
conjunções introduziram orações subordinadas substantivas objetivas diretas6
(pois têm função de objeto direto).
6
Estudaremos isso principalmente no período composto.
ESAF (2013)
Texto II - Marcos Bicalho, superintendente da Associação Nacional de Transportes
Públicos (ANTP), defende os corredores para ônibus como a melhor alternativa,
porém destaca a difi culdade para que isso seja realizado em grande escala. “Acho
que os corredores são o ovo de Colombo. Mas eles são o conflito. É você tirar o
espaço dos carros para dar espaço aos ônibus, uma decisão extremamente
difícil e politicamente radical. Mais radical do que fazer metrô, porque no metrô
você trabalha em um espaço novo. O corredor não, ele é uma ação revolucionária,
subversiva em relação à ordem vigente”, argumenta.
Assinale o conectivo que, no texto II, inserido no início do período sintático “É você
tirar o espaço dos carros para dar espaço aos ônibus”, explicita a relação de ideias
com o período anterior. Desconsidere a necessidade de ajustes na letra inicial
maiúscula.
a) Porquanto,
b) No entanto,
c) Contudo,
d) Por isso,
e) Embora
5.5 Interjeição7
Por definição, interjeição é a palavra ou a expressão que exprime um estado emotivo
momentâneo. Veja alguns exemplos:
Meu Deus!
Minha Nossa!
Que droga!
5.6 Numeral
É a palavra que exprime uma noção de quantidade, posição, multiplicação ou divisão.
A classificação dos numerais é a seguinte:
7
Esse é um conteúdo pouco incidente em provas de concursos públicos.
1 Um Primeiro
5.7 . Preposição
Daqui para frente, a coisa começa a ficar monstruosa. Por quê? Porque tudo começa
a se relacionar e você tem a obrigação (mesmo) de memorizar tudo que estudou até
aqui e tudo que será passado neste tópico.
Preposição é um termo de natureza conectiva, que opera uma relação de sentido no
segmento em que aparece. Distintamente das conjunções, as preposições são
empregadas por uma exigência da sentença (quer gramaticalmente, quer
semanticamente).
A preposição costuma ser empregada em função de uma exigência sintática, a qual
recebe o nome de Regência. A depender da natureza da regência, a preposição pode
indicar uma relação apenas de correção gramatical ou uma relação de manutenção
de sentido.
1 – Essenciais: são preposições por essência. É preciso decorar essa lista para que
fique mais simples o estudo das preposições.
Em, entre.
Para, per, por, perante,
Sem, sob, sobre,
Trás.
Semântica das preposições: é importante pensar sobre o sentido que podem assumir.
Exemplos:
Mediante
Salvo
Exceto
Menos
Fora
Tirante
Salvante
Segundo
Consoante
Em uso:
Ela fará, salvo engano, a prova amanhã.
Fora Maria, todas as meninas entraram na sala.
Segundo o autor, aquilo era um direito de todos.
Tabela de combinações
a ao à aos às - - - -
À beira de, antes de, depois de, a fim de, a patir de, ao invés de, em vez de,
de encontro a, ao encontro de, em frente de, a despeito de, à custa de.
6. Questões
Ufa! Vamos interromper um pouco aqui para podermos praticar o que já aprendemos.
É preciso revisar, resumir, exercitar! Isso fará de você um guerreiro pronto a detonar
as questões da banca!
ser substituída por entretanto, contudo, Norbert Elias. Sobre o tempo. Vera
no entanto. Ribeiro (Trad.). Jorge Zahar editor,
e) O emprego do sinal de dois pontos 1998, p.19 (com adaptações).
justifica-se por inserir uma citação no No que se refere à organização das
texto. ideias e à estrutura do texto acima,
julgue o item.
7 - (CESPE) A multiplicidade dos seres O uso da preposição De em lugar de
humanos traduz-se por uma forma de "Sob" alteraria as relações de
ordem singular. O que há de único na significação entre os termos da oração
vida em comum dos homens gera e, por isso, prejudicaria a coerência
realidades particulares, especificamente entre os argumentos do texto.
sociais, que são impossíveis de explicar ( ) Certo ( ) Errado
ou compreender a partir do indivíduo. A
língua é uma boa ilustração disso. Que 8 - (CESPE) A experiência cultural das
impressão nos causaria descobrir, ao sociedades, em nossa época, é cada vez
acordarmos numa bela manhã, que mais moldada e "globalizada" pela
todos os outros homens falam uma transmissão e difusão das formas
língua que não significativas, visuais e discursivas, via
compreendemos? Sob uma forma meios de comunicação de
paradigmática, a língua encarna esse massa. Conquanto o desenvolvimento
tipo de dados sociais, que pressupõem dos meios de
uma multiplicidade de seres humanos comunicação tenha tornado
organizados em sociedades e os quais, absolutamente frágeis os limites que
ao mesmo tempo, não param de se separavam o público do privado,
reindividualizar. Esses dados como que assiste-se hoje a uma nova tendência
se reimplantam em cada novo membro de politização e visibilidade do privado,
de um grupo, norteiam seu com a estruturação de novas relações
comportamento e sua sensibilidade, e familiares, bem como à privatização do
constituem o habitus social a partir do público. Faz-se necessário frisar que o
qual se desenvolverão nele os traços imaginário social acompanha
distintivos que o contrastarão com os lentamente essa evolução, nem sempre
outros no seio do grupo. O modelo aceitando o rompimento dos costumes
linguístico comum admite variações fortemente arraigados.
individuais, até certo ponto. Mas,
Vera Lúcia Pires. A identidade do
quando essa individualização vai longe
sujeito feminino: uma leitura das
demais, a língua perde sua função de
desigualdades. In: M. I. Ghilardi-
meio de comunicação dentro do grupo.
Lucena (Org.). Representações do
Entre outros exemplos, citemos a
feminino. PUC: Átomo, 2003, p. 209
formação da consciência moral, das
(com adaptações).
modalidades de controle de pulsões e
afetos numa dada civilização, ou o Julgue o item seguinte, relativo à
dinheiro e o tempo. A cada um deles organização das ideias no texto acima e
correspondem maneiras pessoais de aos seus aspectos gramaticais.
agir e sentir, um habitus social que o A estrutura sintática iniciada por
indivíduo compartilha com outros e que "Conquanto" é responsável pelo uso do
se integra na estrutura de sua modo subjuntivo em "tenha"; por isso,
personalidade. a substituição dessa forma verbal
GABARITO
1 ERRADO
2 ERRADO
3 ERRADO
4 ERRADO
5 CERTO
6 D
7 ERRADO
8 CERTO
9 D
10 CERTO