SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
“LA ENSEÑANZA E IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CLAVE: 07DNL0001X
SEPTIMO SEMESTRE

Atención educativa para la inclusión

Mtra. Esperanza Malpica Romero

Línea del tiempo en la que se identifican los fundamentos legales y jurídicos que sustentan la
educación inclusiva.

PRESENTA:
Alexis Sánchez Ortíz #22

Martes 03 de octubre de 2017


Se funda la escuela
nacional para sordos. Su
fundación fue para dar
respuesta a las
necesidades educativas
de las personas con
alguna discapacidad.
Miguel Toledo González
La UNESCO define el revisa la historia de la
dominio de la educación atención a la persona
especial y se hace un “diferente” para llegar a lo
llamado a los gobiernos que llama “la era de la
sobre la igualdad de normalización”. Expone la
oportunidades para ideología de la
acceder a la educación y normalización y algunas
para la integración de todos líneas generales para la
los ciudadanos en la vida ejecución de un plan de
económica y social. normalización-integración
escolar.

1867 1922 1968 1975 1981 1989

se funda, el primer Se hace la Declaración de Se realiza la convención de

colegio de educación la ONU sobre los Derechos los derechos de la infancia,
especial público para de los Impedidos, donde se en la cual se señala la
alumnos con reconoce la necesidad de obligación y el compromiso
discapacidad proteger los derechos de de los estados, para que
intelectual estas personas y de haya una mejor calidad de
asegurar su bienestar y vida en los niños y niñas
rehabilitación. con discapacidad.
 Se reorientan los servicios
de educación especial
Se realiza la Conferencia Se realiza la Conferencia CAPEC Y CREE. Se
Internacional de Mundial sobre Necesidades incorpora la asignatura de
Jomtiem (Tailandia) Educativas Especiales. necesidades educativas
sobre Educación para Acceso y Calidad. especiales en los planes de
Todos (Declaración de estudio de la licenciatura en
Salamanca). educación primaria

1990 1992 1994 1995 1997 1998

La ley general de la Inclusión internacional, el

Programa de Desarrollo
educación, en el artículo 41 paradigma de vida
Educativo Tiene plasmada
señala que la educación independiente considera a
una filosofía integradora.
especial proporcionara la la persona con
De manera más específica,
integración de los alumnos discapacidad como un
en el Programa Nacional
con discapacidad a los ciudadano que debe recibir
para el Bienestar y la
planteles de educación servicios en los ambientes
Incorporación al Desarrollo
regular mediante la naturales en los que se
de las Personas con
aplicación de métodos, desarrollan sus pares.
Discapacidad
técnicas y material discapacidad.
especifico
 Programa Nacional para la
Foro Mundial sobre Transformación y
Educación. Dakar. Fortalecimiento Académicos.
La educación para todos En el marco del Programa
Se reformo en el articulo 1°
debe tomar en cuenta Nacional para la
que el estado deberá
Las necesidades de los Transformación y
promover, proteger y
pobres y los Fortalecimiento Académicos de
asegurar el pleno ejercicio
desaventajados. las Escuelas Normales, iniciado
de los derechos humanos y
A aquellos con hace algunos años, se realizó
libertades fundamentales de
necesidades especiales una Reforma a los Planes y
las personas con
de aprendizaje. Programas de Estudio de la
discapacidad
Educación Especial

2000 2002 2004 2008 2011

Programa Nacional de
Fortalecimiento de la Entro en vigor la
Educación Especial y de la convención internacional
Integración. Su objetivo es de los derechos de las
garantizar una atención personas con discapacidad
educativa de calidad a los
niños, las niñas y los
jóvenes con necesidades
educativas especiales,
otorgando prioridad a los
que presentan alguna
discapacidad