Boletín electrónico de la Facultad de Arquitectura UNAM Quinta época febrero 2016

u Investigador del ciaup obtiene

Premio Nacional de Desarrollo Regional Urbano
u Alumnos contruyen cocinas Lorena en
Pahuatlán, Puebla
u Alumnos del taller Federico Mariscal son
galardonados por el stc Metro, cdmx

Premio Nacional de Desarrollo Regional y Urbano

REPENTINA 1
Investigador de la UNAM recibe primera edición
 UN AM
Contenidos
Dr. Enrique Graue Wiechers

04
Rector
Noticias
FACU LTA D D E ARQU I T ECT U R A
Arq. Marcos Mazari Hiriart
Director
• Investigador del CIAUP obtiene el Premio Nacional de
Desarrollo Regional y Urbano.
L. D. G. Alejandra Villa Calderón
Coordinadora de • Alumnos del Taller Federico Mariscal y Piña obtienen
comunicación social premio del Sistema de Transporte Colectivo-Metro CDMX.

16
Bibiana Monsivais Montoliu
E d ito ra Academia
Carlos Yáñez Juárez
C o n s u lto r E d ito r ia l • Alumnos de la FA-UNAM contribuyen al Desarrollo Social.
Construcción de cocinas Lorena.
Sandra Martínez Ruiz

18
D is e ñ o G rá f ico
Tecnología
Ana Laura Cayetano Figueroa
Lourdes Mariana Monroy Morales
Karen Jazmín Vallejo Jauffred
• ¿Qué es la USV? Por el D. I. Fernando Fernández
D is e ñ o E d ito r ia l
• TEA y Realidad Aumentada: "Paseo peatonal sin barreras
Lic. Hugo Castillo Huerta Dr. Gálvez - CU".
Rafael Carlos Guerrero

22
José Luis Lara
Carlos Yáñez Remembranzas
Fotó g r a fos
• Profesor Emérito Honorato Carrasco Navarrete.

26 Opinión
• Atrévete a emprender CDMX 2015 . Alumna del CIDI resulta
finalista en la primera edición este concurso.

• Curso de Formación Docente, por la arquitecta Lucía

Zesati Farías.

30 Colaboraciones
• Sistemas de Seguridad en Tumbas Egipcias. Conferencia
del Dr. José Lull en la FA-UNAM, por la alumna Sirel Ferreyra.

34 Anexos
• Graduados de programas de Posgrado,
noviembre y diciembre 2015.

2 BOLETÍN-ELECTRÓNICO
MES 2015
Facultad de Arquitectura | UNAM | Quinta época
Editorial

"La vida moderna exige y está a la espera de un nuevo

tipo de plan, tanto para la casa como para la ciudad".

- Le Corbusier-

Ya desde aquella época de vanguardia y entreguerras a

inicios del siglo xx, Charles Édouard Jeanneret-Gris (mejor conoci-
do como Le Corbusier) reconocía que la ciudad antigua debía ser
modernizada. Su planteamiento de arquitectura racionalista, no sólo
dignificaría y simplificaría la forma de la vivienda, sino que también
evolucionaría la organización de la ciudad. Al crear espacios verdes y
densificar en vertical las edificaciones mejoraría la calidad de vida
en las grandes urbes y la arquitectura estaría más comprometida
con la sociedad.
Factores como la Revolución Industrial y la ciencia de los ma-
teriales facilitaron trascendentalmente este proceso. Sin embargo,
también se detonaron grandes conflictos como el crecimiento des-
medido de la población dada la migración campo-ciudad y, ya que
no todos serían capaces de pagar la vivienda prometida, se originó
una importante segregación social.
Inevitablemente esta problemática se ha disparado en mu-
chas ciudades del mundo. Existen numerosos conflictos sociales,
económicos, políticos y ambientales que el urbanismo debe hoy
abordar en conjunto para lograr una visión mucho más incluyente.
En esta edición, contamos con un ejemplo de los estímu-
los que se desarrollan en nuestro país para proyectos a es-
cala urbana; la primera edición del Premio Nacional de Desa-
rrollo Regional Urbano que recibe un investigador de nuestra
máxima casa de estudios.
También compartimos el trabajo de estudiantes de nuestra
facultad, galardonados por sus propuestas urbano-arquitectóni-
cas para el Sistema de Trasporte Colectivo-Metro CDMX, y que
recalca la importancia del enfoque urbano imperante en
la actualidad.

REPENTINA 3
Noticias

Dr. Ignacio Kunz Bolaños

E
l día 14 de diciembre del 2015, la Mtra. Rosario
Robles Berlanga, titular de la Secretaría de De-
sarrollo Agrario, Territorial y Urbano (SEDATU)
entregó los premios nacionales de Vivienda y de De-
sarrollo Regional y Urbano.
El Premio de Desarrollo Regional y Urbano en la
categoría de Desarrollo Urbano Municipal se asig-
nó al Programa Municipal de Desarrollo Urbano de
Culiacán, Sinaloa, que estuvo bajo la coordinación del
Dr. Ignacio Kunz Bolaños del Centro de Investigaciones
en Arquitectura, Urbanismo y Paisaje de la Facultad
de Arquitectura de nuestra Universidad Nacional
Autónoma de México.
Para contextualizar la importancia del logro
obtenido, el Premio Nacional de Vivienda es un reco-
nocimiento nacional que se otorga anualmente a los
diversos agentes y actores que participan en los pro-
cesos de diseño y producción habitacional, según la
SEDATU se otorgaba a los proyectos de vivienda a una
escala arquitectónica pero no existía un símil para
proyectos, procesos, productores, agentes y actores
del sector urbano, hasta esta edición.
El nuevo Premio Nacional de Desarrollo Regional
y Urbano reconoce el esfuerzo, innovación e impacto
social de los proyectos a escala urbana, es la primera

4 Febrero 2016
Fotos: Cortesía del autor
vez que se otorga este galardón y en la categoría de
Planeación Urbana Municipal y Prevención de Ries-
gos Urbanos, fue obtenida por el Programa Municipal
de Desarrollo Urbano de Culiacán, coordinado por el
Dr. Kunz con la colaboración del IMPLAN Culiacán y la
Universidad Autónoma de Sinaloa.
A finales del 2011 la Secretaría de Desarrollo
Social, entonces responsable de las políticas urbanas
del país, invitó al Dr. Ignacio Kunz para que coordi-
nara la elaboración de los programas municipales de
desarrollo urbano de Ahome, Culiacán y Mazatlán,
todos ellos de Sinaloa. Unos meses después se firmó
un convenio de colaboración UNAM–SEDESOL para la
ejecución de estos programas y el Dr. Kunz buscó la
alianza de los institutos municipales de planeación
urbana respectivos.
Los programas tienen dos características que los
distinguen de los programas convencionales: primero,
N o ti c i a s
un alto contenido estratégico, lo que ofrece la posi-
bilidad de intervenciones focalizadas que compro-
meten la actuación de las autoridades y en los que
se reconoce la necesidad de que participen diversos
actores en esquemas de transparencia y equidad,
lo que a su vez los convierte en un mecanismo de
actuación concertada; y segundo, una sólida ins-
trumentación, es decir, los programas incluyen la
definición precisa de cómo hacer las cosas; la des-
cripción paso a paso de qué se debe hacer para que
las estrategias que se proponen se puedan llevar a
cabo de una forma realista. Estos programas inclu-
yen instrumentos para el control de la expansión de
baja densidad y fragmentada que afecta a casi todas
las ciudades del país y que a la larga compromete
la sustentabilidad de las ciudades, y al mismo tiem-
po, ofrece una serie de mecanismos para favorecer
la inversión en vivienda en la ciudad interior para
REPENTINA 5
 afrontar el problema de la declinación, esto es, la pér-
dida de población de la zona urbana con excepción
de las periferias recientes. Éste es sin duda el problema
más serio y complejo de las urbes mexicanas, cuestión
que requiere del diseño de dispositivos complejos
para favorecer la inversión en vivienda de interés so-
cial, lo que se pensaba imposible por los altos costos
del suelo. Todo lo anterior guiado por el principio de
reparto equitativo de cargas y beneficios.
Estas dos características fueron, sin duda, los ele-
mentos que el jurado, compuesto por reconocidos
especialistas en el tema, tomó en cuenta para selec-
cionar el Programa Municipal de Desarrollo Urbano
de Culiacán como el merecedor del Premio Nacional
en la vertiente de Planeación Urbana Municipal y
Prevención de Riesgos.
Debe mencionarse que fue el Instituto Munici-
pal de Planeación Urbana de Culiacán el organismo
que inscribió el Programa Municipal al concurso
del Premio Nacional de Desarrollo Regional y Urba-
no, además de que varios de sus integrantes fueron
colaboradores del programa y el instituto apoyó su
elaboración.

Fotos: Cortesía del autor

6 Febrero 2016
REPENTINA 7
 Alumnos del Taller
Arq. Federico Mariscal y Piña
Judith Meléndrez Bayardo | Arquitecta
A
partir del primero de septiembre de 2015
quedó oficialmente abierta la convocatoria
para participar en el Segundo Premio a la
Innovación Ing. Juan Manuel Ramírez Caraza, con el
objetivo de promover el desarrollo de proyectos in-
novadores con aplicación al metro de la Ciudad de
México. Esta convocatoria estuvo dirigida a los pa-
santes, profesionistas de ingeniería, empresas del
sector público y privado, centros de investigación,
facultades, instituciones de educación superior, so-
ciedades de egresados, colegios, asociaciones técni-
cas, cámaras industriales, estudiantes o egresados
del nivel licenciatura y posgrado, a todos los relacio-
nados con el ámbito de la Ingeniería, a la comunidad
del STC y al público en general del país.
Los aspirantes tuvieron la oportunidad de postu-
larse o postular candidatos para proponer un proyec-
to que resolviera un problema técnico en beneficio
del público usuario del STC en sus tres diferentes
categorías, las cuales fueron: Categoría I) Externos:
Persona física o moral; Categoría II) Internos:
Trabajador del STC; y Categoría III) Jóvenes Profesio-
nistas: Persona física que esté realizando su Servicio
Social, Residencias y/o Prácticas Profesionales.
8 Febrero 2016
Propuestas Urbano-
Arquitectónicas realizadas por
alumnos de V y VI semestre del
Taller Federico Mariscal y Piña
obtienen el Segundo Premio a
la Innovación Ing. Juan Manuel
Ramírez Caraza convocado por el
stc para el desarrollo de proyectos
con aplicación al Metro de la
Ciudad de México 2015.
De los 10 apoyos ofrecidos a cada categoría,
dos fueron otorgados a equipos conformados por
alumnos del V y VI semestre del Taller Arq. Federi-
co Mariscal y Piña, los cuales obtuvieron un apoyo
bimestral por un monto de $7,000.00 (Siete mil
pesos 00/100) luego de su destacada participación en la
Categoría III) Jóvenes Profesionistas con la pro-
puesta denominada: Proyecto integral de inter-
vención urbano-arquitectónica para el corredor
Taxqueña-Pino Suárez; caso de estudio Villa de Cortés.
Láminas de presentación Equipo 1:
Padilla Carrillo Ricardo / Hernández Mora Ricardo / López Pedraza Luis Enrique / López Giovanni Omar Rivas
 Las propuestas presentadas por ambos equi-
pos son respuestas distintas a los mismos pro-
blemas. Éstos fueron abordados y expuestos en
diversas reuniones entre autoridades del Metro;
el Coordinador del Taller Federico Mariscal, el Arq.
Fernando Rivas Ladrón de Guevara; el coordinador
del nivel, Arq. Juan Carlos Esparza Alvarado; y una
representación de cada uno de los más de 30 equi-
pos conformados por los alumnos de V y VI nivel del
Taller de Proyectos.
Los problemas planteados en dichas reuniones
fueron de índole tan diversa como interesante.
Van desde la renovación de la imagen urbana de las
estaciones del Sistema de Transporte Colectivo Me-
tro de la Línea 2, la cual en la mayoría de los casos
ha quedado obsoleta e incluso poco funcional a las
necesidades de los usuarios en general, pero particu-
larmente para los usuarios con alguna discapacidad,
12 Febrero 2016
hasta problemáticas tan complejas como los cons-
tantes retrasos en la circulación de los trenes de
dicho tramo debido a la lluvia que moja las vías en
los tramos descubiertos, así como la degradación
del entorno urbano en las estaciones del corredor
Taxqueña–Pino Suárez.
Un arduo trabajo académico, asumido de manera
profesional y responsable por la mayoría de los alum-
nos y profesores que trabajaron a marchas forzadas
para cumplir con las fechas de entrega establecidas,
dio como resultado interesantes propuestas que
surgieron de la lectura del sitio integral realizada al
tramo Taxqueña-Pino Suárez y que consideraron
las problemáticas urbanas que actualmente se ma-
nifiestan en todo ese sector. Estas son, la invasión
del comercio informal a los accesos y pasos peato-
nales, la inseguridad, accesibilidad y el deterioro de
banquetas, luminarias y mobiliario urbano.

Hubo en el grupo un consenso general de que es
viable proponer un corredor recreativo y comercial
por encima de las vías del tren en cada tramo que va
de una estación a otra. La propuesta daría solución
al problema de la lluvia que moja las vías y entorpe-
ce la circulación de los trenes, ya que esos tramos
quedarían techados. Además, las cubiertas fueron
aprovechadas como corredores peatonales donde
se diseñaron espacios públicos adecuados para las
actividades recreativas y comerciales que demanda
la población y que actualmente se realizan en ac-
cesos al metro y banquetas. De este modo todo el
tramo de vialidad peatonal a nivel de calle, del tra-
mo Taxqueña a Pino Suárez, quedaría restaurado y
liberado de obstáculos.
El trabajo realizado por los alumnos y profesores
abordó temas tan variados como el estudio de las
condiciones urbanas actuales; el estudio de la mo-
N o ti c i a s
Láminas de presentación Equipo 2:
Tapia Terán Arroyo Mariana / Báez López Aniela
Morales López Alejandro / Sánchez Alcalá Aaron D.
Torres Mendoza Elizabeth / Vicencio Carnalla Mónica
Amador Alba Jocelyne
vilidad peatonal y los factores que la determinan y
hacen posible tales como los elementos nodales e
intersecciones. Las propuestas tuvieron también la
virtud de que se integraron a la infraestructura ya
existente a la vez que se abordaron los innumera-
bles retos técnicos que se requieren para el plantea-
miento de una estructura ligera, resistente y reali-
zable con los materiales y sistemas constructivos
modernos, sin olvidar la incorporación de sistemas
alternativos de ahorro y aprovechamiento energé-
tico y captación de agua pluvial.
Con este trabajo nuestra Universidad y Facul-
tad se unen a la necesaria colaboración entre aca-
demia y sociedad para dar solución a problemas
y retos que actualmente enfrenta nuestra ciudad.
Una vez más, ¡Felicidades a los alumnos ganadores
y al Taller Federico Mariscal por el trabajo y el re-
conocimiento alcanzado!
REPENTINA 13
Academia

Alumnos de la FA-UNAM
contribuyen al desarrollo social
Alumnos de Servicio Social construyeron 12 cocinas Lorena
para diferentes familias de bajos recursos en la localidad de
Tlalcruz de Libres en Pahuatlán, Puebla
Redacción Repentina

E
n colaboración con Programa Modelo de
Intervención Comunitaria registrado por
la DGOSE-UNAM, alumnos de la Facultad
de Arquitectura que realizan su Servicio Social
llevaron a cabo un proyecto de apoyo comuni-
tario en el municipio de Pahuatlán, Puebla.
Del 14 al 18 de diciembre se llevó a cabo
el proyecto: Construcción de cocinas Lorena,
en el que 7 alumnos, acompañados por 2 asesores
y una coordinadora, impartieron un taller teó-
rico-práctico a la comunidad, con láminas que
los mismos alumnos desarrollaron. Los alcan-
ces en un inicio eran construir 10 cocinas Lo-
rena que sirvieran como ejemplo para ser re-
plicadas por las comunidades, participando en
el ejercicio. Los últimos días rebasaron la meta
construyendo en total 12 cocinas para familias
de bajos recursos de la localidad.

16 Febrero 2016

El diseño de este tipo de estufas es una
alternativa para atender el problema del uso
de fogones tradicionales y las consecuencias
que pueden presentarse por su uso como:
enfermedades por exposición prolongada al
humo, alto consumo de leña, afectaciones
ambientales, entre otros.
El prototipo conserva el calor durante ho-
ras y lo transmite a dos hornillas secundarias.
Además, se adecúa al espacio, a la disponibili-
dad de los materiales y al sitio. Por ejemplo, en
Fotos: Anselmo García V. y Eduardo Ruiz N.
Ac adem i a
Pahuatlán fue necesario generar un nicho en la
base para resguardar la leña y mantenerla seca.
El interés por el uso de este tipo de estufas
ahorradoras tuvo su origen desde los años 50,
con su implementación en países como La In-
dia e Indonesia, y más adelante en los años 60
en Guatemala donde se les dio el nombre de
Lorena por ser lodo y arena los materiales prin-
cipales para su construcción. Actualmente en
México también se retoman estas tecnologías
alternativas.
ALUMNOS:
Carolina Ávila Espinosa, Vanesa Hernández Gar-
cía, Iván Velázquez Bautista, Luis Alberto Gon-
zález López, Eduardo Santiago Martínez, Juan
Soancatl Castellanos, Isaac Acosta Mendoza
COORDINADORA:
Arq. Ada Avendaño Enciso
ASESORES:
Arq. Anselmo García Valdez
Arq. Eduardo Ruiz Naves
ver video:
REPENTINA 17
Tecnología

Imágenes: Cortesía del autor

18 Febrero 2016

L
a Unidad de Servicios para la Vivienda (USV)
es un núcleo que incluye los servicios básicos
para satisfacer las necesidades de una vivien-
da unifamiliar de clase media: una cocina com-
pleta con estufa, fregadero, refrigerador y horno
de microondas; un baño completo con excusado,
lavabo y regadera; y una zona de lavado con lava-
dora, lavadero y tendedero.
Está también equipado con sistema de iluminación,
toma corrientes, ductos extractores, aspiradora, centro
de entretenimiento y calentador de agua. El produc-
to incluirá también acabados, mobiliario integral de
soporte y guardado, y contará con el equipamiento
Tec n o l o gí a
Fernando Fernández | Diseñador Industrial
e instalaciones completas especiales para brindar
servicios tales como agua, gas, electricidad y drenaje
Sin embargo, ahorraría el costo en instalaciones hi-
dráulicas, sanitarias y eléctricas que encarecen tanto
la construcción tradicional.
Será trasladada al sitio de forma compacta y será
posible deslizarla sobre una losa dentro de cualquier
tipo de construcción, facilitando el proceso gracias a
que cuenta con un sistema de rodamiento propio.
Este núcleo se producirá industrialmente y en
grandes volúmenes de unidades para reducir así
los costos de fabricación, sin dejar de brindar una
extraordinaria calidad.
REPENTINA 19
TEA y Realidad Aumentada
Paseo peatonal sin barreras Dr. Gálvez-CU de la UNAM
Se realiza maqueta con Realidad
Aumentada para exponer el proyecto
Paseo peatonal sin barreras
Dr. Gálvez-CU de la UNAM en la
ExpoPymes de la
Ciudad de México 2015
Foto: Cortesía de los autores
20 Febrero 2016
Arq. Cristina Margarita Toribio Moreno
Arq. Roberto Espinosa de los Monteros Corona
L
a propuesta Paseo peatonal sin barreras Dr.
Gálvez-CU de la UNAM es un proyecto a nivel
urbano desarrollado por TEA (Thorsten Englert
Architects) a cargo del arquitecto y urbanista
alemán Thorsten Englert. Su objetivo principal con-
siste en resolver los problemas de conexión peatonal y
accesibilidad de esta zona tan concurrida y transita-
da por estudiantes y personas en general. El proyec-
to está compuesto por cuatro fases, y una de ellas
fue desarrollada con Realidad Aumentada; específi-
camente, la Fase 2: Paseo de las Jacarandas.
Como su nombre lo indica, este paseo peatonal
está proyectado desde la estación Dr. Gálvez del Me-
trobús hasta Ciudad Universitaria y en mayor parte
sobre Avenida Insurgentes, lo que busca resolver la
movilidad de los transeúntes en esa zona, pues las
aceras son angostas, los cruces peligrosos y en gene-
ral no ofrece una percepción agradable.
Para la exhibición de la Fase 2, se realizó la maque-
ta con Realidad Aumentada que fue presentada en la
ExpoPymes de la Ciudad de México 2015. En ésta se
escucharon las experiencias de empresas de Alema-
nia, España, Estados Unidos, Francia, Reino Unido,
Singapur y México, relacionadas con transformación
urbana en sus respectivas entidades.
La maqueta realizada fue importante para mos-
trar en tercera dimensión la funcionalidad y la idea
del arquitecto para esta fase, y probar nuevamente
que la tecnología juega un papel importante en la

Imágenes: Thorsten Englert
demostración de algún proyecto y, en este caso, la
meta principal del corredor urbano. La aceptación de
los visitantes y los que se interesaban en el tema fue
de mucho impacto y asombro, ya que les permitió
comprender aún más el proyecto.
“En la Fase 2, Paseo de las Jacarandas, la idea
es integrar en este desnivel el predio libre de la
UNAM y las tiendas, mediante un techo verde, ya
que las tiendas tendrán una profundidad de unos 4m
aproximadamente y habrá bancas, macetas, arbustos,
árboles, ya que es un espacio público para estar y no
Imágenes: Cortesía de los autores
Tec n o l o gí a
sólo para pasar”, dijo el arquitecto Thorsten Englert.
La tecnología seguirá y seguirá su camino; noso-
tros estamos totalmente comprometidos para que la
Arquitectura, Urbanismo, Arquitectura del Paisaje y
todo el mundo de la construcción no se limite a lo or-
dinario, sino que podemos innovar en la presentación
de proyectos e integrar una mejor entrega.
Agradecezco al arquitecto Thorsten, por realizar
una parte de su proyecto asistido con la tecnología
de Realidad Aumentada y de esa forma haya sido po-
sible conocer y aprender de su trabajo.
REPENTINA 21
Remembranzas

Profesores

eméritos
de la Facultad de Arquitectura

"El nombramiento de profesor emérito es un premio que la institución concede a

quien durante muchos años ha entregado pensamiento y acción apasionada
a la enseñanza y ha participado con lealtad en el quehacer universitario".
Salvador Zubirán

En 1941, siendo rector de nuestra Universidad el Licenciado Mario de la Cueva, se otorgó

por primera ocasión este galardón de Profesor Emérito al Dr. Ezequiel A. Chávez.*

E
n los primeros años del siglo xx el doctor
Ezequiel A. Chávez es comisionado por don
Justo Sierra y redacta, en su parte medular, la
Ley Constitutiva de la futura Universidad Nacional
de México cuya Fundación se celebra en 1910. Fue
el director de la Escuela Nacional de Altos Estudios
de la Universidad y rector de la misma en dos oca-
siones. Durante su gestión se crea el intercambio
universitario lo que coadyuvó a que nuestra ins-
titución estableciera relaciones con destacadas
universidades extranjeras. También fundó los ins-
titutos médicos y los de investigación. Es así que la
trayectoria de este primer galardonado nos habla
de los méritos y alcances con los que se funda un
premio de esta naturaleza.
La Ley Orgánica de la UNAM, en su artículo 82 se-
ñala lo siguiente:
“… Son profesores o investigadores eméritos aquellos
a quienes la Universidad honre con dicha designación
por haber prestado cuando menos 30 años de servicio
con gran dedicación y haber realizado una obra de
valía excepcional…”
La Universidad ha honrado con esta distinción a
personajes de la talla de Antonio Caso, Ignacio Asún-
solo, Salvador Zubirán, Edmundo O’Gorman, Justino
Fernández, Lucio Mendieta y Núñez.
Con relación a profesores de nuestra Facultad, la
Universidad ha distinguido a 16 de sus miembros. Al-
gunos de ellos son parte de nuestra historia y es justo
que nuestra comunidad los recuerde y reconozca su
labor. Afortunadamente algunos de ellos aún forman
parte de nuestra vida cotidiana y para nuestra Facul-
tad es motivo de orgullo tenerlos como miembros de
su planta docente.
Hacemos este merecido homenaje a aquellos que
dedican su tiempo a enriquecer la vida académica
y en agradecimiento al amor y pasión que nuestros
maestros han puesto en cada uno de nosotros.
*Texto tomado de la introducción del Dr. Alfonso Noriega
Cantú publicado en Homenaje a Profesores Eméritos, 2009.
UNAM, Facultad de Arquitectura.

22 Febrero 2016
 Rem em bra n z as

Honorato Carrasco
Navarrete
Arq. Luis Enrique Ocampo Esparza
Prof. Tiempo Completo U.N.A.M

H
onorato Carrasco Navarrete nace el 23 de septiembre de 1926.
Hijo de Don Honorato Carrasco y Doña Ada Navarrete, el pri-
mero con estudios de Ingeniería Civil, carrera de la que no se
recibió pues al conocer, enamorarse y casarse con Doña Ada, quien fue-
ra brillante soprano, dedicó el tiempo durante el que ella se dedicara
profesionalmente a la vida artística, a ser el administrador y promotor
de su esposa.
La carrera artística de Doña Ada tuvo un hito memorable cuando
cantó con Enrico Caruso en la Plaza de Toros del Toreo, quien la solicitó
para su compañera de actuación.
Del matrimonio de Don Honorato y Doña Ada nacieron 5 hijos; 4
mujeres y el hombre al último. Honorato el quinto hijo tenía entonces
sólo 9 años de edad, pero ya había vivido dentro del ambiente artístico
en el que se desenvolvían su madre y su hermana Ada.
La herencia y el ambiente familiar hicieron que en él se desarrollara
una fuerte vocación artística que se mostró primero en la dedicación a
la música, cantando y acompañándose de la guitarra. Afortunadamente
para la Arquitectura y para nuestra Universidad, en el momento de op-
tar por una profesión se decidió por la Arquitectura.
Cursó sus estudios de primaria en el Colegio de San Borja y en la
English School for Boys, la Secundaria y la Preparatoria en el Colegio
Cristóbal Colón y la carrera de Arquitectura en la Escuela Nacional de
Arquitectura de la UNAM de 1945 a 1949.

REPENTINA 23
 Re me m b r a n za s

Una prueba de su gran dedicación y talento fue que en su exámen

profesional que presentara junto con su compañero y amigo Francis-
co Gómez Palacio recibieran la calificación de Mención Honorífica Ex-
traordinaria. Única ocasión en la que se ha otorgado esa calificación
en nuestra Facultad.
Desde el siguiente año al que termina los estudios fue invitado por el
arquitecto Marcial Gutiérrez Camarena a ser su ayudante en el taller de
Edificación en el 4º año de la carrera.
De ahí que para 1954, cuando se trasladó la Escuela de la Academia
de San Carlos a Ciudad Universitaria, siendo ya Honorato y otros va-
rios ex alumnos del maestro Gutiérrez Camarena profesores titulares
de la materia y dada la estructura nueva que se propuso para la escuela
dividiéndola en 8 talleres, con un jefe de taller y dos subjefes, uno de
Composición y uno de Edificación todos ellos con un nombramiento de
medio tiempo, Honorato pasó a ser parte de ese grupo en el taller del
Arq. Ramón Marcos como subjefe del Edificación.
Si los años al lado del Maestro Gutiérrez Camarena y sus dos años
como profesor titular ya habían afirmado claramente su vocación. De
ahí que se fuera involucrando en el aspecto compositivo de los trabajos
que realizaban los alumnos, hasta llegar a participar activamente en esa
área del proyecto, hasta que le fue otorgada también la definitividad
como maestro del área de Composición.
Su interés por la Facultad lo llevó a participar muy activamente en
una revisión y modificación del plan de estudios de la carrera para lo
cual, además de numerosas sesiones de trabajo dentro de una comisión
que se formó para el efecto, viajó con otros maestros a Chile y Argen-
tina para conocer los planes de estudio y la estructura académica de
varias universidades en esos países.
En esa modificación al “Plan de Estudios”, Honorato propuso una ma-
teria que se llamó "México" en la cual se pretendía dar al estudiante un

"Corte de Córdoba", Tesis de Licenciatura, 1952

24 Febrero 2016
 Rem em bra n z as

conocimiento de la realidad histórica y actual de nuestro país y su pro-

blemática social, económica, política y cultural. Se preparó para impar-
tirla él mismo siendo durante el tiempo que duró de gran impacto en los
alumnos. En el terreno de lo anecdótico vale la pena recordar que para
ilustrar la época de la Revolución Mexicana, de la que era apasionado
conocedor, lo hacía cantando corridos acompañado de su guitarra.
Esas clases en particular tenía una audiencia adicional de colados
que querían escucharlo cantar. Perteneciendo esta materia al área de
“Teoría e Historia” dentro del plan de estudios, su impartición hizo que
adquiriera la titularidad en esa área, pasando a ser con ello uno de los
poquísimos maestros con titularidad en las tres áreas que entonces in-
tegraban el Plan de Estudios.
Paralelamente a su labor docente, Honorato siempre desarrolló una
amplia labor profesional. Proyectó y construyó numerosas casas habi-
tación, edificios de departamentos, de oficinas y locales comerciales e
industriales. Para el INFONAVIT y el FOVISSSTE proyectó conjuntos habi-
tacionales en diferentes estados, logrando incorporar esos conjuntos al
sitio y al entorno.
Fue en la arquitectura religiosa en la que produjo obras de excelencia.
Proyectó y construyó templos católicos, entre ellos distinguiéndose la
Capilla del seminario Menor de la Ciudad de México. Esta vasta experien-
cia profesional lo fue enriqueciendo a lo largo de los años para llegar a
madurar como lo que fue: un gran maestro.
Nuestra Universidad, al conocer la trayectoria de Honorato Carrasco
Navarrete, no dudó en otorgarle ese nombramiento. Entre los Maestros
Eméritos de la Facultad de Arquitectura, casi todos contaron con gra-
dos de Maestría y Doctorado y con publicaciones de artículos y libros.
Honorato no tuvo grados académicos. Su mejor publicación fue su pre-
sencia como maestro y la pasión con la que vivió la docencia. Por ello
merece estar en el nicho de los inmortales Profesores Eméritos.

Créditos deSeminario
Capilla del la foto Menor, Huipulco, D.F., 1965 Capilla del Seminario Menor, interior.

REPENTINA 25
Opinión

A trévete a
emprender
Alumna del cidi resulta finalista de la primera edición del concurso Atrévete a emprender
cdmx 2015, lo que permite promover y difundir el emprendimiento en nuestro país desde la
perspectiva de su quehacer profesional, creando el término de emprendiseño
Daniela J. Pérez

E
l pasado 11 de diciembre en punto de las 11:30 de la mañana se llevó acabo en el
Centro Cultural Tlatelolco Ricardo Flores Magón, la premiación de los 10 equipos
finalistas de la primera edición del concurso “Atrévete a emprender cdmx 2015”, un
programa para jóvenes universitarios en la cual participé, por iniciativa del gobierno de la
Ciudad de México, usaid, Arrowhead Center de la Universidad de Nuevo México y otros
organismos como la fondeso, sedeco y el inadem, reciente institución creada para el
apoyo de los emprendedores.
El objetivo principal del programa es impulsar la cultura emprendedora y fomentar el
desarrollo de negocios escalables en la cdmx fortaleciendo el ecosistema emprendedor
con más empresas de alto impacto para potencializar el talento mexicano y apoyar a los
jóvenes para desarrollar nuevos modelos de negocio.
Miles de ideas registradas fueron plasmadas en menos de 200 caracteres, y después
de un proceso de selección de casi 9 meses, se filtraron 50 finalistas de un total de 400
equipos, después 25 y ahora sólo 10. Es así como con nuestro proyecto, Joyería by Maga,
una de las 10 startups ganadoras, dedicada al diseño en cad y fabricación de joyería en
3d Printing, generamos una experiencia en la compra del usuario a través de la persona-
lización de las piezas al establecer alianzas estratégicas para el desarrollo de un modelo
de negocio escalable, rentable y de alto impacto en el desarrollo y uso de las nuevas
tecnologías digitales.

26 Febrero 2016

Desde hace dos años y medio me inicié en el eco-
sistema al asistir a campamentos como TrepCamp,
cursos, talleres, congresos, apoyando como volunta-
ria en eventos de emprendimiento, pero desde hace
un año comencé a trabajar en la idea de Joyería by
Maga y durante nueve meses de incubación se desa-
rrolló a partir de la idea hasta el modelo de negocio,
con lo que he logrado alcanzar un éxito entre miles
de fracasos. Ha sido un duro trabajo, metas inalcan-
zables, mucha dedicación y sacrificios.
La siguiente etapa es una incubación con una du-
ración de ocho a doce semanas para recibir apoyos
en México y fuera del país. En marzo próximo viajaré
al Arrowhead Center de la New Mexico State Univer-
sity, una de las principales incubadoras y acelerado-
ras, no sólo de Estados Unidos, sino también de alto
impacto en Latinoamérica. Nos brindarán asesorías
y seguimiento de expertos para analizar las estrate-
gias de comercialización y financiación del proyecto
y acceso a capitales especializados para emprende-
dores, así como el apoyo para viajes de negocios.
Actualmente trabajamos en Impact Hub en la calle
Álvaro Obregón #168 de la colonia Roma, un espacio
de co-working con la red global de emprendedores e
innovadores más grande del mundo, donde nos han
brindado todo el apoyo en programas, talleres, even-
tos y contenidos de vanguardia.
Como estudiante de la carrera de Diseño Indus-
trial en el Centro de Investigaciones de Diseño In-
dustrial de la Facultad de Arquitectura de la unam,
Fotos: Cortesía de la autora
O pi n i ó n
me he dado a la tarea de promover y difundir el em-
prendimiento en nuestro país desde la perspectiva
en mi quehacer profesional al crear el término de
"emprendiseño". En 2014 obtuve el primer lugar en
el Makerthon Wear + D en el Centro Cultural Digital
de la Ciudad de México, en octubre de ese mismo año
participé en una exposición de joyería en impresión
3d en Telmex Hub, y ahora soy Founder de Joyería by
Maga y ceo del proyecto Wearable Fashion mx, pri-
mer e-commerce que junta a las marcas emergentes y
diseñadores de moda y diseño, basados en procesos
tecnológicos, además de impulsar en la plataforma
eventos enfocados a los negocios y la industria de la
moda en México para desarrollar proyectos tecnoló-
gicos de alto impacto.
Si bien no hay una llave para el éxito, me queda
claro que hay claves que ayudan a encaminarte a
lograrlo; he cometido en este camino muchos erro-
res, pero aprendes a caerte y levantarte, además he
vivido experiencias inolvidables. Trabajar en lo que
es correcto para ti cuando te apasiona lo que haces,
quizá es más importante que trabajar duro en la cosa
equivocada, aunque cueste el doble de trabajo pero
al final vale la pena cada esfuerzo, el tiempo inverti-
do, los desvelos, porque para lograr mis sueños, he
fracasado más de lo que imaginé y ahora he perdido
el miedo, nada ni nadie me detendrá, sólo puedo de-
cirte que si yo puedo, tú también.
¡SÍ SE PUEDE!
REPENTINA 27
 Curso de
FORMACIÓN DOCENTE
La arquitecta Lucía Zesati nos habla de la conveniencia de tomar este curso de formación
docente que ofrece la Facultad de Arquitectura de la UNAM para su comunidad

Lucia Zesati Farías |Arquitecta

l.zesati@zmas1.com

E
l Curso de Formación Docente es todo un reto
para cualquier profesor de asignatura. Como
arquitectos, recibimos los conocimientos para
desarrollarnos en esta profesión, nos movemos y de-
sarrollamos, los que nos dedicamos a hacer arquitec-
tura, con gente especializada en el ramo y sin temor
a equivocarme, tenemos las herramientas adecuadas
para desarrollar estas actividades.
Cuando decides ser profesor de asignatura crees
que el amor que tienes por tu profesión y el deseo
de enseñar es la única herramienta que requieres
para ser capaz de transmitir conocimientos y ex-
periencia. Definitivamente no es cierto. Se necesita
estudiar para enseñar.
El curso que ofrece la facultad consta de cuatro
Fotos: Carlos Yáñez módulos en los que se aprende la manera de transmi-
tir conocimientos. En los primeros módulos, apren-
des sobre la manera en la que se ha enseñado de una
generación a otra, así como los tipos de escuela y
enseñanza que han existido. Reflexionas sobre cómo
se ha transmitido la información y la importancia
de que lo transmitido no sea únicamente repetir lo
aprendido, sino lograr que el alumno integre el cono-
cimiento a su vida.
Se aprende sobre las diferentes inteligencias y
estilos de aprendizaje. Descubres que los alumnos
tienen diferentes capacidades y que su manera de
integrar el conocimiento tiene que ver con sus sen-
tidos. Algunos desarrollan más la habilidad para
ver, otros para escuchar, otros aprenden a través
del movimiento. Algunos tienen más desarrollado

28 Febrero 2016

el hemisferio izquierdo que el derecho. Y entien-
des que necesitas realizar actividades donde se
comprendan todas las habilidades. Hay alumnos
que necesitan observar más imágenes o leer tex-
tos, hay quienes necesitan escribir para aprender y
otros que necesitan escuchar. Incluso hay alumnos
que requieren moverse dentro o fuera del aula.
Es importante hablar el mismo idioma que los
alumnos. Conocer los medios de comunicación que
utilizan. No cerrarse a creer que puede únicamente
darse la clase de manera tradicional. Que pueden
crearse grupos de estudio y trabajo con las herra-
mientas de comunicación que existen en la actuali-
dad. Se requiere conocer y manejar las nuevas pla-
taformas comunicativas y utilizarlas a nuestro favor
para lograr que los alumnos se motiven. Su manera
de comunicarse actualmente es muy eficiente y te-
nemos que conocer sobre tecnología. Negarse al uso
de las mismas es estancarse.
Así mismo, es necesario enseñar sobre búsqueda
de conocimiento, transmitir cuáles son los medios
para obtenerlo, saber sobre páginas confiables de
información, transmitirles la importancia de citar
fuentes, darles a conocer las diferentes plataformas
O pi n i ó n
de información que existen, cómo elaborar fichas bi-
bliográficas, cómo hacer citas y sobretodo, abordar
el tema del plagio y cómo evitarlo.
Es importante saber las características que defi-
nen a la generación a la que estás enseñando para
incrementar los recursos de diálogo con ellos. Es sig-
nificativo el cambio de conductas que puede existir
de una generación a otra. El curso te da las herra-
mientas para comprender el contexto en el que in-
teractúan y la postura que tienen frente al mundo.
Temas como diversidad e inclusión son importantes
para comprender a la generación actual.
Y para completar todo lo anterior, el curso te da la
posibilidad de identificar las características que debe
tener un curso motivante. Te ofrece herramientas
para diseñar actividades y formas de evaluación di-
námicas que harán que los alumnos se interesen en
la materia y aprendan de una manera eficiente, pero
sobretodo podrás evaluar de forma dinámica y justa.
El curso debería ser un requisito para impartir cla-
ses en la escuela. Aún el profesor más experimentado
en su materia tiene algo que aprender y además te
brinda la posibilidad de interactuar y conocer a otros
profesores de la facultad y compartir experiencias.
REPENTINA 29
Colaboraciones

Conferencia
S i s t e m a s d e s e g u r i d a d e n
Dr. José Lull

tumbas egipcias
Sirel Ferreyra Ruiz

El Dr. José Lull, egiptólogo, historiador, geógrafo y

reconocido investigador y docente en la Universidad
Autónoma de Barcelona, impartió la conferencia
Sistemas de Seguridad en Tumbas Egipcias, en la
Facultad de Arquitectura, el pasado 3 de diciembre

D
esde tiempos inmemorables, el antiguo Egipto ha sido tema de grandes investigaciones
debido al desarrollo que lograron en diversas áreas científicas, tecnológicas y cul-
turales. La forma en la que concebían el mundo que los rodeaba, su cosmogonía,
impactó sin duda numerosas civilizaciones contemporáneas y posteriores; gracias a ésto
se han hecho avances de importancia en materia de arquitectura. Esta conferencia abordó
el tema de los sistemas de seguridad en las tumbas egipcias que, como se sabe, fueron las
majestuosas pirámides que hasta hoy siguen de pie.
La cultura egipcia tenía creencias bien arraigadas acerca del paso de la vida hacia el mun-
do de los muertos junto al Dios Osiris. Los reyes egipcios y grandes funcionarios eran ente-
rrados con sus pertenencias más cercanas, mismas que se llevarían al otro mundo. Este ajuar Túnel
consistía en piezas de cerámica, alhajas de oro, muebles de lujo e incluso sirvientes para
acompañarlos en la transición. La cantidad de tesoros que se guardaban en estas estructuras
mortuorias nunca pasó desapercibido para los ladrones por lo que se desarrollaron distintos
sistemas de seguridad que mantuvieran a salvo las cámaras donde yacían los faraones.
La cosmogonía egipcia explica que las pirámides no sólo eran estructuras que conte-
nían el cuerpo del faraón, sino que guardaban el alma del rey para darle salida a su espíri-
tu hacia las estrellas circumpolares, ubicadas al norte, donde según el término griego se
catasterizaría para vivir eternamente.
Las primeras estructuras que construyó la dinastía, no eran de forma piramidal sino edi-
ficios de forma rectangular que podían medir hasta 65 metros de largo y hasta 8 de altura.
En ellos se desarrolló uno de los primeros sistemas de seguridad que consistía en hacer
un túnel desde la cubierta de la mastaba hasta la base del edificio donde se encontraba la
cámara mortuoria que contenía el sarcófago y el preciado ajuar o tesoro; finalmente este
túnel o conducto era tapado por arena y piedras para evitar el acceso de los ladrones.

30 Febrero 2016
 C o l a bo rac i o ne s

Evolución de la Mastaba a
pirámide de caras lisas

Ilustraciones: Sirel Ferreyra Ruiz

Mastaba
Posteriormente, cerca de la dinastía iii las mastabas
se convirtieron en pirámides escalonadas las cuales en
sus etapas finales alcanzaron hasta 60 metros de altura.
La nueva forma fue ideada por el arquitecto Imhotep
con la finalidad de simbolizar la ascensión del faraón
hacia la vida eterna.
Sin embrago, al ver que los esfuerzos por mantener las
tumbas intactas no resultaron, idearon nuevos sistemas
más complejos. Comenzaron a crear corredores verticales
cada vez más profundos que se ramificaban en túneles
que no conducían a la cámara principal, disminuyendo así
las posibilidades de acceso para los saqueadores.
El corredor principal conectaba con varios pasillos,
entre ellos, el que realmente conducía a la cámara mor-
tuoria cuya entrada se encontraba bloqueada por tres
enormes bloques de granito y luego camuflada con loza
caliza de tal forma que pasara inadvertida. Al salir del
corredor ascendente se encontraba un falso suelo que
hacía continuidad con una gran galería ocultando la
cámara. En los corredores se implementaron diversos
tipos de trampas, cada vez más sofisticadas, para de-
tener el robo. Incluso, en las pirámides se inscribieron
maldiciones destinadas a quien se atreviera a profanar
las tumbas, medida basada en la eficacia simbólica del
sistema mítico y religioso egipcio.

Cámara
Sepulcral

REPENTINA 31
 Colabor ac ion e s
Hacia la dinastía IV las pirámides obtendrían su
forma final y más conocida como pirámides de caras
lisas entre las que destacan la pirámide Jufu, Jafra y
Menkaura en Giza. Estas caras se obtenían tallando
piedra caliza traída de las regiones más cercanas.
Entonces se implementó otro de los sistemas de
seguridad: camuflar o esconder el acceso en cualquier
parte de la cara norte de la estructura. La ubicación
del acceso variaba en altura y posición, por lo cual
los usurpadores tenían que picar toda la cara hasta
encontrar la piedra maestra.
Los arquitectos en turno y reyes se dieron cuenta
que debían cambiar la ubicación de la entrada que,
desde el punto de vista de la cosmogonía egipcia, era
en realidad la salida. Ésto, con el objetivo de dificultar
aún más el saqueo.
Durante la dinastía XVIII se realizó el traslado
de las tumbas reales al Valle de los Reyes, lugar de
Mastaba
32 Febrero 2016
difícil acceso al Oeste de Tebas. Ahí se construyen
los hipogeos, que son cámaras sepulcrales excavadas
en la roca de acantilados en posiciones disimuladas
para el espectador y a una altura arbitraria, donde se
colocaban las tumbas con la intención de hacerlas
inaccesibles a los saqueadores. Las 61 tumbas que
alojó el Valle de los Reyes fueron profanadas y sa-
queadas exceptuando la de Tutankamon que no fue
un gobernante modelo ni se le dio gran importancia
en la historia de Egipto.
Los intentos por resguardar los recintos funera-
rios resultaron fallidos durante muchos años, pero
finalmente dieron origen a los sistemas de seguri-
dad más sencillos y eficientes de la historia egipcia;
se trataría de un pozo cubierto con arena a nivel del
suelo sin dejar rastros de su existencia, el cual condu-
cía al sarcófago. Y finalmente, como mencionó el Dr.
Lull, tuvo la eficacia esperada.
Pirámide Escalonada
 C o l a bo rac i o ne s

Clásico sistema de seguridad

en pirámide de caras lisas

Pirámide clásica Valle de los Reyes

Ilustraciones: Sirel Ferreyra Ruiz

REPENTINA 33
 Noviembre 2015
Graduados de la Facultad de Arquitectura
Anexos

Programas De Posgrado
Centro De Investigaciones Y Estudios De Posgrado | Coordinación General

arquitectura
Nombre del Fecha de
T e m a de T e sis Nivel y Programa Observaciones
alumno examen

Rejón Santana “LA CASA MAYA Y LA VIVIENDA MAESTRÍA EN

María del INSTITUCIONAL EN LOS SOLARES DE LA ARQUITECTURA c.c. 04-nov-15 APROBADA
Ángel LOCALIDAD DE YAXUNÁH, YUCATÁN” Investigación y Docencia

“LA HACIENDA SAN MIGUEL Y EL ORIGEN DE MAESTRÍA EN

Hernández “EL TRIENTA” EN MORELOS (1650-17832) ARQUITECTURA c.c. MENCIÓN
Avilés Dulce 05-nov-15
TRANSFORMACIONES Y CONSERVACIÓN DE Restauración de HONORÍFICA
Aline Monumentos
UN PATRIMONIO AGROINDUSTRIAL”

Edgar Perucho “PRODUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT EN

MAESTRÍA EN
MENCIÓN
Guillermo ARQUITECTURA c.c. 05-nov-15
CARACAS VENEZUELA” HONORÍFICA
Arturo Análisis, Teoría e Historia

“INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN SOCIAL, LA

ACCESIBILIDAD DE LAS PERSONAS DE MAESTRÍA EN
Suárez Estrada MENCIÓN
MOVILIDAD REDUCIDA, EN LA APLICACIÓN ARQUITECTURA c.c. 06-nov-15
Roxana Investigación y Docencia
HONORÍFICA
DE LA NORMATIVA DE PROYECTOS
ARQUITECTÓNICOS”

Hidalgo “PROPUESTA DE PAISAJE CULTURAL

MAESTRÍA EN
y Rivera ARQUITECTURA c.c. 17-nov-15 APROBADO
PAPALOTLA ESTADO DE MÉXICO”
Leonardo Diseño Arquitectónico

MAESTRÍA EN
Espinosa Zurita “EL IMPACTO DEL ESPACIO HABITABLE EN EL
ARQUITECTURA c.c. 18-nov-15 APROBADA
Mónica COMPORTAMIENTO HUMANO" Análisis, Teoría e Historia

MAESTRÍA EN
Bernal Reyes “PLAN DE ACCIÓN PARA EL DESARROLLO
ARQUITECTURA c.c. 19-nov-15 APROBADO
Filiberto SUSTENTABLE EN EL CAMPUS UNIVERSITARIO” Tecnología

Acosta “PANELES LIGEROS Y PESADOS. EN LA

MAESTRÍA EN
Serratos Víctor ARQUITECTURA c.c. 19-nov-15 APROBADO
ENVOLVENTE ARQUITECTÓNICA”
Hugo Tecnología

“MADERA PLÁSTICA DE PEAD (POLIETILENO MAESTRÍA EN

Salcedo Cortés MENCIÓN
DE ALTA DENSIDAD) RECICLADO COMO ARQUITECTURA c.c. 20-nov-15
Oscar Mesías Tecnología
HONORÍFICA
MATERIAL ESTRUCTURAL”

“DESARROLLO DE UNA GUÍA DE

MANEJO PARA EL RECICLAJE, REUSO Y MAESTRÍA EN
Spinola
REUTILIZACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS DE ARQUITECTURA c.c. 25-nov-15 APROBADO
Paniagua Luís Tecnología
LA CONSTRUCCIÓN Y DEMOLLICIÓN, EN LA
CD. DE PACHUCA, HGO”.

34 Febrero 2016
 Nombre del Fecha de
T e m a de T e sis Nivel y Programa Observaciones
alumno examen

“APLICACIÓN ARQUITECTÓNICA DE LA MAESTRÍA DE

Chepi Rivera Isai ALEACIÓN METÁLICA DE NI-TICON PROPIEDAD MENCIÓN
ARQUITECTURA c.c. 26-nov-15
Nestor DE MEMORIA DE FORMA PARA SENSOR Y HONORÍFICA
ACTUADOR DE MOVIMIENTO” Tecnología

Ramírez Ponce José DOCTORADO EN MENCIÓN

“LOS ESPACIOS DE LA ARQUITECTURA” 26-nov-15
Alfonso ARQUITECTURA HONORÍFICA

“ESTRATEGÍAS DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO MAESTRÍA EN

MENCIÓN
López Ortiz Jorge PARA LA MITIGACIÓN DEL IMPACTO ARQUITECTURA c.c. 30-nov-15
HONORÍFICA
ANTRÓPICO EN HUMEDALES COSTEROS” Diseño Arquitectónico

“EXCLUSIÓN EXTREMA, UNANUEVA FORMA MAESTRÍA EN

Manzano García MENCIÓN
DE HACER ARQUITECTURA Y CIUDAD COMO ARQUITECTURA c.c. 30-nov-15
Víctor Raúl HONORÍFICA
MECANISMO DE CONTROL SOCIAL” Diseño Arquitectónico

Santa María “ARQUITECTURA DEL SIGLO XX EN LA CIUDAD DOCTORADO EN MENCIÓN

30-nov-15
González Rodolfo DE MÉXICO: LA COLONIA ROMA” ARQUITECTURA HONORÍFICA

urbanismo
Nombre del Fecha de
T e m a de T e sis Nivel y Programa Observaciones
alumno examen

“CARACTERÍSTICAS DE LA CALIDAD DE VIDA DE MAESTRÍA EN

Trejo Rodríguez LAS FAMILIAS QUE HABITAN EN ASENTAMIENTOS URBANISMO c.c. 03-nov-15 APROBADA
Lorena Gabriela Economía, Política y
HUMANOS IRREGULARES” Ambiente

Ricárdez Cabrera “EXPANSIÓN DE ASENTAMIENTOS HUMANOS EN

DOCTORADO EN
Marcelino EL ALTO LERMA. UNA PROPUESTA REFLESIVA DE 06-nov-15 APROBADO
Mauricio URBANISMO
INTEGRACIÓN DE ESCALAS Y PAISAJE”

“SEGREGACIÓN E INTEGRACIÓN RESIDENCIAL EN MAESTRÍA EN

Valadez URBANISMO c.c. MENCIÓN
Betancourt Luís LA PERIFERIA DE SANTIAGO DE CHILE. EL CASO DE Análisis, Teoría e 18-nov-15
Armando HONORÍFICA
LA COMUNA PUDAHUEL” Historia

“LA EXCLUSIÓN Y APROBACIÓN DEL ESPACIO MAESTRÍA EN

Soberanes PÚBLICO: REPRESENTACIONES SOCIALES DE LAS URBANISMO c.c.
Torres Lilian Economía, Política y 23-nov-15 APROBADA
Nataly COMUNIDADES VECINAS AL DEPORTIVO VALLE
DE ANÁHUAC” Ambiente

“LA EXPERIENCIA DE LA MODERNIDAD EN LA MAESTRÍA EN

Calderón CIUDAD DE OAXACA. UNA APROXIMACIÓN A SU URBANISMO c.c. MENCIÓN
23-nov-15
Martínez Danivia REALIDAD URBANA Y ARQUITECTÓNICA. CASO Análisis, Teoría e HONORÍFICA
DE ESTUDIO LA COLONIA REFORMA” Historia

Tzoni Barranco “”ÁREAS VERDES URBANAS. UNA MAESTRÍA EN

María del ALTERNATIVA PARA MITIGAR LA ISLA DE URBANISMO c.c. 24-nov-15 APROBADA
Economía Política y
Carmen CALOR EN LA CIUDAD DE PUEBLA” Ambiente”

“PATRIMONIO CULTURAL, CIUDADANÍA Y

Sepulveda GOBERNANZA EN CENTROS HISTÓRICOS. UNA DOCTORADO EN MENCIÓN
Manterola Juan URBANISMO 24-nov-15
Sebastián ENCUESTA REPRESENTATIVA EN VALPARAÍSO, HONORÍFICA
CHILE, 2014”

“MEGAPROYECTOS URBANOS: CONFLICTOS Y MAESTRÍA EN

Lobato Serrano CONTRADICIONES. VISIONES ENCONTRADAS URBANISMO c.c. 25-nov-15 APROBADA
Alejandra Leticia Desarrollo Urbano
DEL DESARROLLO” Regional

REPENTINA 35
 Diciembre 2015
Graduados de la Facultad de Arquitectura
Programas De Posgrado
Centro De Investigaciones Y Estudios De Posgrado | Coordinación General

arquitectura
Nombre del Fecha de
T e m a de T e sis Nivel y Programa Observaciones
alumno examen

“ARQUITECTURA PARA EL HOSPEDAJE EN EL MAESTRÍA EN

Isidoro
ARQUITECTURA MENCIÓN
Cervantes Isis CAMINO REAL DE TIERRA ADENTRO: DE LA 03-dic-15
c.c. Restauración HONORÍFICA
Esthela CIUDAD DE MÉXICO A QUERÉTAR, 1786-1860) Monumentos

Guerrero “CUBIERTAS TENSADAS A PARTIR DE FIBRES

MAESTRÍA EN
Ureta María ARQUITECTURA c.c. 04-dic-15 APROBADA
NATURALES”
Fernanda Tecnología

“CRITERIOS DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO MAESTRÍA EN

Ayala Cardona
PARA MEJORAR LAS ESCUELAS PRIMARIAS ARQUITECTURA c.c. 04-dic-15 APROBADA
Tania Denisse Investigación y Docencia
PÚBLICAS DEL DISTRITO FEDERAL”

Valadez “DINÁMICAS Y PROCESOS DE LA MAESTRÍA EN

MENCIÓN
Sáenz Diego PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN LA ARQUITECTURA c.c. 07-dic-15
HONORÍFICA
Francisco GLOBALILZACIÓN NEOLIBERAL” Diseño Arquitectónico

“HACIA UNA POLÍTICA PÚBLICA DE MAESTRÍA EN

Zárate Cano MENCIÓN
HABITABILIDAD PARA ADULTOS MAYORES EN ARQUITECTURA c.c. 07-dic-15
Julieta Isela Investigación y Docencia
HONORÍFICA
EL DISTRITO FEDERAL”

“LA VIVIENDA EMBRIÓN, UNA ALTERNATIVA MAESTRIA EN

Saénz Romero
DESDE LA ARQUITECTURA ORGÁNICA PARA ARQUITECTURA c.c. 08-dic-15 APROBADO
Pablo Quetzal Investigación y Docencia
PERSONAS EN ETAPA TRÁNSITO”

“EL IMAGINARIO FERROCARRILERO Y LA MAESTRÍA EN

Vera Luna ARQUITECTURA
CONSERVACIÓN PARTICIPATIVA.ÉRASE UNA VÉZ, 08-dic-15 APROBADA
Martha Elisa c.c. Restauración de
UNA ESTACIÓN DE TRENES…ORIENTAL, PUEBLA” Monumentos

“LA TRANSFORMACIÓN DEL ESPACIO

Garduño PÚBLICO Y LAS DISPUTAS POR EL LUGAR
MAESTRÍA EN
MENCIÓN
Serrano Blanca ARQUITECTURA c.c. 08-dic-15
COMÚN EN EL BOSQUE DE CHAPULTEPEC, HONORÍFICA
Mónica Análisis, Teoría e Historia
CIUDAD DE MÉXICO. 2000-2010”

“LA CRÍSIS ACTUAL DEL PLAN DE ESTUDIOS

Filorio DE LA FACULTAD DE ARUITECTURA DE LA MAESTRÍA EN
Hernández UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE ARQUITECTURA c.c. 08-dic-15 APROBADO
Juan Ricardo MÉXICO, UNA PROPUESTA ACTUAL ACORDE Investigación y Docencia
AL DESARRROLLO SUSTENTABLE”

36 Febrero 2016
 Nombre del Nivel y Fecha de
T e m a de T e sis Observaciones
alumno Programa examen

“LAS HACIENDAS Y SUS MOLINOS EN MAESTRÍA EN

Perea Chairez Héctor CHALCO-AMECAMECA, 1679-1784 ARQUITECTURA MENCIÓN
09-dic-15
Edgar MOLINOS HIDRÁULICOS DE LAL c.c. Restauración HONORÍFICA
HACIENDA ZAVALETA” Monumentos

“LA CREATIVIDAD ARQUITECTÓNICA MAESTRÍA EN

Quintanilla Carranza ARQUITECTURA MENCIÓN
ENFOQUES ESENCIALES PARA EL 09-dic-15
Milena c.c. Diseño HONORÍFICA
HABITAR CONTEMPORÁNEO” Arquitectónico

“LA PRODUCCIÓN DE VIVIENDA

MAESTRÍA EN
SOCIAL EN EL CERRO DE LA ESTRELLA
Granados Israel ARQUITECTURA MENCIÓN
IZTAPALAPA COMO DETONANTE DE 09-dic-15
Guadalupe c.c. Investigación y HONORÍFICA
DEGRADACIÓN SOCIO AMBIENTAL Y Docencia
ECONÓMICA. 1982-2015”

“LA MODERNIDAD DURANTE EL MAESTRÍA EN

Navarro Aguilar PORFIRISMO EN TEHUANTEPEC, ARQUITECTURA MENCIÓN
10-dic-15
Marisela OAXACA. EL CHALET PORFIRIANO DE c.c. Restauración HONORÍFICA
JUANA C. ROMERO” Monumentos

urbanismo
Nombre del Fecha de
T e m a de T e sis Nivel y Programa Observaciones
alumno examen

“METODOLOGÍA PARA EVALUAR EL

Padilla Rivera
DESEMPEÑO DE LA INFRAESTRUCTURA DOCTORADO EN MENCIÓN
Alejandro de 02-dic-15
HÍDRICA EN EL CONTEXTO DE LA URBANISMO HONORÍFICA
Jesús
SUSTENTABILIDAD URBANA ”

“CIUDADES INDUSTRIALES Y SU PROCESO DE

Cacique DESINDUSTRIALIZACIÓN: EL ANTES, DURANTE MAESTRÍA EN
Ramírez URBANISMO c.c. MENCIÓN
Y DESPUÉS”. PROPUESTA METODOLOGICA DE 03-dic-15
María de la Desarrollo Urbano HONORÍFICA
Concepción EVALUACIÓN DE CIUDADES INDUSTRIALES Regional
HACIA LA RESIDENCIA URBANA”

“ANÁLISIS CRÍTICO A LA POLÍTICA DE MAESTRÍA EN

Ríos Martínez REGULARIZACIÓN COMO INSTRUMENTO URBANISMO c.c.
03-dic-15 APROBADO
Josué Israel DOMINANTE PARA ATENDER LA OCUPACIÓN Desarrollo Urbano
INFORMAL DEL SUELO EN MÉXICO.1974-2014.” Regional

“POLÍTICAS URBANAS Y TERRITORIALES PARA

LOS DESARROLLOS INMOBILIARIOS EN ZONAS
MAESTRÍA EN
Escobar Jardines URBANAS INDUSTRIALES DEL DISTRITO
URBANISMO c.c. 07-dic-15 APROBADO
Diego César FEDERAL. CASO DE ESTUDIO: LA COLONIA Desarrollo Inmobiliario
ATLAMPA, DELEGACIÓN CUAUHTEMOC,
MÉXICO D.F. 2000-2015”.

“VIVIENDA POPULAR EN EL AMAZONAS

Moro De DOCTORADO EN MENCIÓN
BRASILEÑO. EL CASO DE LAS RESSACAS EN LA 07-dic-15
Carvalho Bianca URBANISMO HONORÍFICA
CIUDAD DE MACAPÁ"

REPENTINA 37
 Nombre del Nivel y Fecha de
T e m a de T e sis Observaciones
alumno Programa examen

“EL IMPACTO URBANO DE LOS CENTROS MAESTRÍA EN

Gálvez Ponce César URBANISMO c.c.
COMERCIALES EN MÉXICO, CASO DE 07-dic-15 APROBADO
Vladimir Desarrollo Urbano
ESTUDIO “PLAZA CÚSPIDE” Regional

“TRANSFORMACIÓN TERRITORIALES MAESTRÍA EN

Castillo Camporro Y SU IMPACTO EN EL CARÁCTER URBANISMO c.c.
08-dic-15 APROBADA
Ana Sagrario DEL ESPACIO PÚBLICO. EL CASO DEL Economía Política
CORREDOR ALAMEDA 1980-2015 ” y Ambiente

“EL IMPACTO TERRITORIAL URBANO

AMBIENTAL CON LA MODERNIZACIÓN MAESTRÍA EN
Sánchez Mendoza DE LA RED CARRETERA EN EL SURESTE UIRBANISMO c.c.
08-dic-15 APROBADO
Omar MEXICANO, CARRETERA FEDERAL 293 Desarrollo Urbano
LÁZARO CÁRDENAS-POLYUC, ESTADO Regional
DE QUINTANA ROO"

“ESTRATEGIA DE ACCESIBILIDAD PARA

EL APROVECHAMIENTO DEL ESPACIO MAESTRÍA EN
Torres Pérez Edna PÚBLICO EN EL CENTRO HISTÓRICO DE URBANISMO c.c. MENCIÓN
08-dic-15
Rocío COYOACÁN. PROPUESTA MOVILIDAD Desarrollo Urbano HONORÍFICA
E INTEGRACIÓN AL TRANSPORTE NO Regional
MOTORIZADO”

“IMPACTO URBANO DEL

EMPLAZAMIENTO DE LA INDUSTRIA DEL MAESTRÍA EN
Garduño Díaz Keyla URBANISMO c.c.
VESTIDO, “CIUDAD DE LA CONFECCIÓN: 09-dic-15 APROBADA
Anell Desarrollo Urbano
NUSTART”. EN EL MUNICIPIO EMILIANO Regional
ZAPATA , ESTADO DE MORELOS”

“MORFOLOGÍA Y EXPANSIÓN URBANA MAESTRÍA EN

Nogueda Castillo URBANISMO
DE LA CIUDAD DE MÉRIDA YUCATÁN DE 09-dic-15 APROBADA
Mariana Vanessa c.c. Desarrollo
1990 A 2010” Inmobiliario

“EVALUACIÓN DE PROYECTOS URBANOS

EN SUELO DE CONSERVACIÓN DE
PROPIEDAD EJIDAL BAJO AMENAZA MAESTRÍA EN
Heredia Martínez URBANISMO c.c.
DE EXPANSIÓN DE ASENTAMIENTOS 10-dic-15 APROBADO
César Guillermo Economía Política
HUMANOS IRREGULARES DE LA y Ambiente
DELEGACIÓN TLAHUAC, CIUDAD DE
MÉXICO”

MAESTRÍA EN
Vilchis Olivares “LA INFORMACIÓN CARTOGRÁFICA EN URBANISMO c.c.
10-dic-15 APROBADO
Francisco Javier LA PLANEACIÓN URBANA, 1970-2010” Desarrollo Urbano
Regional

“CONDICIONANTES TERRITORIALES
EN LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA Y MAESTRÍA EN
Barrañón Gallardo URBANISMO c.c.
SUS EFECTOS URBANOS. EL CASO DE 10-dic-15 APROBADA
Daniela Economía Política
HUAJUAPAN DE LEÓN LA MIXTECA BAJA y Ambiente
OAXAQUEÑA”

38 Febrero 2016
REPENTINA 39
 Análisis espacial de contaminación lumínica en Berlín , Alemania
© 2012 WEW FU Berlin/IGB

BOLETÍN-ELECTRÓNICO
@faunam_mx

Facultad de Arquitectura | UNAM | Quinta época Facultad de Arquitectura UNAM