UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

UNIDAD DE VINCULACIÓN

CARRERA DE PSICOLOGIA INFANTIL Y PSICORREHABILITACION

PROGRAMA: SALUD MENTAL COMUNITARIA

INFORME DE PROYECTO COMUNITARIO

TITULO DEL PROYECTO APROBADO:

Intervención en el desarrollo neuropsicológico de niños/as de 0 a 4 años
de edad en los CIBV del Distrito Metropolitano de Quito. Nª
RESOLUCIÒN:

002-R2014

LUGAR: CIBV “San Blas”

ESTUDIANTE: Karla Cartalina Cargua Sevillano

TUTOR ACADÉMICO: Msc. Susana Baldean

TUTOR EXTERNO: Lic. Alexandra Chávez

PERIODO

2017-2017

PROYECTO DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA

INDICE
1.- CARATULA..............................................................................................................20
1. NIVEL DE CUMPLIMIENTO DEL FIN Y EL PROPOSITO.....................................22
NIVEL DE CUMPLIMIENTO DE LOS COMPONENTES, ACTIVIDADES,
INDICADORES............................................................................................................. 23
2. RESPONSABLES.................................................................................................23
3. METODOS Y PROCEDIMIENTOS DE INTERVENCION UTILIZADOS EN EL
PROYECTO.................................................................................................................. 24
4. CONTENIDOS Y PROCESOS PSICOLOGICOS DE GRUPOS .. ¡Error! Marcador
no definido.
5. ACTIVIDADES REALIZADAS (desglose de cada una)......................................25
Cronograma............................................................................................................. 25
6. PRESUPUESTO (Detalle de recurso utilizados en el proyecto).......................30
8. EVALUACIÓN DE LOS TALLERES O ACTIVIDADES/ NIVEL DE IMPACTO DEL
PROYECTO COMUNITARIO (EV. PARTICIPATIVA – CUALTITATIVA).......................30
9. MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LA COMUNIDAD.................................................31
9.1. Niveles de impacto del proyecto.................................................................31
10. EVALUACIÓN DE LA COMUNIDAD A LOS RESULTADOS DEL PROYECTO
(ESPECIFICAR POR QUÈ)..............................................................¡Error! Marcador no definido.
11. CONCLUSIONES..............................................................................................33
12. RECOMENDACIONES......................................................................................33
Objetivo esp.................................................................................................................. 1
resultados..................................................................................................................... 1
conclusión.....................................................................................................................1
Recomendación............................................................................................................1
Identificar estrategias de exploración neuropsicológica sobre los distintos aspectos del
niño................................................................................................................................. 1
Historias psicológicas.....................................................................¡Error! Marcador no definido.
La colaboración de los padres del cibv es satisfactoria puesto que de los 9 niños a mi
cargo pude llenar 7 historias psicológicas gracias a la preocupación de los padres por
el bienestar de sus hijos y a la excelente organización y colaboración de la
coordinadora del mismo.................................................................................................1
Continuar con la organización que tiene la coordinadora del CIBV con los padres y con
las educadoras, del mismo modo perpetuar su infinita colaboración con los estudiantes
así también como su participación en el desarrollo de la primera etapa de este
proyecto.......................................................................................................................... 1
Evaluaciones con sus resultados.............................................. ¡Error! Marcador no definido.
A las educadoras que continúen con la estimulación que realizan a los niños del cibv y
a los estudiantes que continúan con la segunda etapa del proyecto realicen planes de
intervención con a aquellos niños que sus resultados no fueron satisfactorios y
requieren una estimulación profesional..........................................................................1
Informes psicológicos.....................................................................¡Error! Marcador no definido.
El trabajo realizado en este periodo de tiempo se refleja en los informes psicológicos
que son el resultado final de esta primera etapa del proyecto, los cuales tienen en su
contenido datos relevantes del desarrollo de cada niño también contienen los
resultados de las evaluaciones realizas..........................................................................1
A los estudiantes que de acuerdo a cada informe de los niños se realice una
planificación para intervenir con las recomendaciones y ejercicios que se estipulan en
los informes de cada niño...............................................................................................1
13. ANEXOS..............................................................................................................2
NÓMINA DE ESTUDIANTES.........................................................................................2
FIRMAS DE RESPONSABILIDAD DEL INFORME FINAL DE PROYECTO
COMUNITARIO:...................................................................................¡Error! Marcador no definido.
1. NIVEL DE CUMPLIMIENTO DEL FIN Y EL PROPOSITO
FIN
Alta calidad de -El 60% de niños El 98.8 % de los niños y niñas de
vida en los de educación educación inicial del CIBV SAN BLAS del
niños/as y sus inicial presentan grupo los Tigres presentan un nivel de
familias. un nivel de desarrollo neuropsicológico adecuado.
desarrollo
neuropsicológico
adecuado.
PROPOSITO En la evaluación inicial:
Disminuir los -% de niños que
problemas de presentan El 71.4 % de los niños y niñas de
desarrollo problemas de educación inicial del CIBV SAN BLAS del
neuropsicológico desarrollo grupo los Tigres presentan un coeficiente
de los niños en el neuropsicológico de desarrollo normal correspondiente a su
CIBV SAN BLAS vs. % de niños edad.
que han El 28.6 de los niños y niñas de educación
incrementado sus inicial del CIBV SAN BLAS del grupo de
niveles de los Tigres presento un retraso leve en el
desarrollo. lenguaje.

NIVEL DE CUMPLIMIENTO DE LOS COMPONENTES,

ACTIVIDADES, INDICADORES
COMPONENTES INDICADORES NIVEL DE CUMPLIMIENTO

C1. Identificar
estrategias de -% de niños que han sido El 77.7% de niños /niñas han
exploración evaluados vs %de niños que sido evaluados.
neuropsicológica sobre hanrecibidointervención El 33.3% de los niños no
los distintos aspectos del neuropsicológica. lograron ser evaluados.
niño. 0% de niños fueron
intervenidos debido a que el
tiempo programado no fue
suficiente para la realización.

2. RESPONSABLES
Tutora externo: Lic. Alexandra Chávez
Tutora académica: MSC. Susana Baldeón
 3. METODOS Y PROCEDIMIENTOS DE INTERVENCION UTILIZADOS
EN EL PROYECTO

MÉTODO TÉCNICAS INSTRUMENTOS

· Hojas de Registro
MÉTODO · Observación Clínica
· Historia Psicológica
CLÍNICO · Entrevista Psicológica
Infantil

Test de Evaluación del

desarrollo neuropsicológico:
MÉTODO DE
· Psicométricas
MEDICIÓN 1. Escala del Desarrollo
Brunet –Lezine
(Forma Nueva)
 4. ACTIVIDADES

REALIZADAS Cronograma
HORARIO ACTIVIDAD OBJETIVO RESPONSABLES RESULTADOS
13-10-2016 Proceso de Inducción en Conceptualizar el Aceptación del proyecto por parte
De 08:00am a el CIBV proyecto al personal del Karla Cargua del personal del CIBV “San Blas”
12:00pm CIBV

20-10-2016 Realización de Generar vínculos de Karla Cargua Aceptación y generación de rapor

De 8:00am a actividades dinámicas confianza. con los niños
12:00pm y canciones

27-10-2016 de Realización de Generar vínculos de Karla Cargua Aceptación y generación de rapor

8:00 a actividades dinámicas confianza. con los niños
12:00pm y canciones

04-11-2016 De Revisión de fichas Identificar estrategias de Karla Cargua Levantamiento de información

8:00 a demográficas de los exploración de cada niño
neuropsicológica sobre los
12:30pm niños de la sección: distintos aspectos del niño.
Los tigres

10-11-2016 Revisión de fichas Identificar estrategias de Karla Cargua Levantamiento de información

De 8:30 a demográficas de los exploración de cada niño
neuropsicológica sobre los
12:30pm niños de la sección: distintos aspectos del niño.
Los tigres
17-11-2016 Selección Identificar estrategias de Karla Cargua Apertura de 1 historias y firma
De 10:00am a instrumentos de exploración de consentimientos
neuropsicológica sobre los
2:00pm evaluación distintos aspectos del niño.
neuropsicológica.
24-11-2016 Selección Identificar estrategias de Karla Cargua Apertura de 1 historias y firma
De 8am a instrumentos de exploración de consentimientos
neuropsicológica sobre los
12:00pm evaluación distintos aspectos del niño.
neuropsicológica.
Realización Identificar estrategias de Karla Cargua Apertura de 1 historias y firma
01-12-2016 apertura de exploración de consentimientos
neuropsicológica sobre los
De 8am a historias y firma de distintos aspectos del niño.
12:30pm consentimientos
Realización Identificar estrategias de Karla Cargua Apertura de 1 historias y firma
8-12-2016 apertura de exploración de consentimientos
neuropsicológica sobre los
De 8:00am a historias y firma de distintos aspectos del niño.
12:00pm consentimientos
Realización apertura Identificar estrategias de Karla Cargua Apertura de 1 historias y firma
15-12-2016 de historias y firma de exploración de consentimientos
neuropsicológica sobre los
De 8:00am a consentimientos distintos aspectos del niño.
12:00pm
06-01-2017 Realización apertura Identificar estrategias de Karla Cargua Apertura de 1 historias y firma
De 8:00am a de historias y firma de exploración de consentimientos
neuropsicológica sobre los
12:00pM consentimientos. distintos aspectos del niño.

13-01-2017 Realización apertura Identificar estrategias de Karla Cargua Apertura de 2 historias y firma
De 8:00am a de historias y firma de exploración de consentimientos
neuropsicológica sobre los
12:30pm consentimientos distintos aspectos del niño.
 Realización evaluación Identificar estrategias de Karla Cargua 1 evaluación
exploración
20-01-2017 neuropsicológica. neuropsicológica sobre los
De 8:00 a distintos aspectos del niño.
12:30pm
27-01-2017 Realización evaluación Identificar estrategias de Karla Cargua 2 evaluaciones
exploración
De 8:00am a neuropsicológica. neuropsicológica sobre los
12:00pm distintos aspectos del niño.

03-02-2017 Realización evaluación Identificar estrategias de Karla Cargua Ninguna evaluación

exploración
De 8.00am a neuropsicológica. neuropsicológica sobre los
12:00pm distintos aspectos del niño.

10-02-2017 Realización evaluación Identificar estrategias de Karla Cargua 1 evaluación

exploración
De 7:30am a neuropsicológica. neuropsicológica sobre los
12:30pm distintos aspectos del niño.

17-02-1027 Realización evaluación Identificar estrategias de Karla Cargua 1 evaluación

exploración
De9:00am a neuropsicológica. neuropsicológica sobre los
12:00pm distintos aspectos del niño.

10-03-2017 Realización evaluación Identificar estrategias de Karla Cargua 1 evaluación

exploración
De 7:30am a neuropsicológica. neuropsicológica sobre los
11:30pm distintos aspectos del niño.

17-03-2017 Realización evaluación Identificar estrategias de Karla Cargua Ninguna evaluación

exploración
De 7:30am a neuropsicológica. neuropsicológica sobre los
12:00pm distintos aspectos del niño.
24-03-2017 Realización evaluación Identificar estrategias de Karla Cargua Ninguna evaluación
exploración
De 10:00am a neuropsicológica. neuropsicológica sobre los
12:00pm distintos aspectos del niño.

31-03-2017 Interacción con los Generar vínculos de Aracely Torres Aceptación y generación de
De 8:00am a niños. confianza raport con los niños
12:00pm

07-04-2017 Realización evaluación Identificar estrategias de Karla Cargua 2 evaluaciones

exploración
9:00am a neuropsicológica. neuropsicológica sobre los
1:00pm distintos aspectos del niño.

14-04-2017 Realización evaluación Identificar estrategias de Karla Cargua 1 evaluación

exploración
De 9:00am a neuropsicológica. neuropsicológica sobre los
2:00pm distintos aspectos del niño.

21-04-2017 Graduación de los Karla Cargua

De 8:00am a niños del CIBV
12:00pm

28-04-2017 Realización evaluación Identificar estrategias de Karla Cargua 2 evaluaciones

exploración
De 8:00am a neuropsicológica. neuropsicológica sobre los
12:pm distintos aspectos del niño.

05-05-2017 Realización evaluación Identificar estrategias de Karla Cargua Ninguna evaluación

exploración
De 8.00am a neuropsicológica. neuropsicológica sobre los
1:00pm distintos aspectos del niño.
12-05-2017 Realización evaluación Identificar estrategias de Karla Cargua 1 evaluación
exploración
De 9:00am a neuropsicológica. neuropsicológica sobre los
12:00pm distintos aspectos del niño.

19-05-2017 Realización Identificar estrategias de Karla Cargua Test calificados e informes

De 8:00am a diagnósticos del exploración realizados
neuropsicológica sobre los
12:00pm desarrollo distintos aspectos del niño.
neuropsicológico.
26-05-2017 Realización Identificar estrategias de Karla Cargua Test calificados e informes
De 8:00am a diagnósticos del exploración realizados
neuropsicológica sobre los
12:00pm desarrollo distintos aspectos del niño.
neuropsicológico.
02-06-2017 Realización Identificar estrategias de Karla Cargua Test calificados e informes
De 8:00am a diagnósticos del exploración realizados.
neuropsicológica sobre los
12:00pm desarrollo distintos aspectos del niño.
neuropsicológico.
09-06-2017 Despedida del personal Karla Cargua Los padres de familia, niños y
De 7:30am a docente y de los niños y personal docente participan en
11:30am niñas del CIBV San Blas números.
 5. PRESUPUESTO (Detalle de recurso utilizados en el proyecto)
UNIDAD APORTE
6. RUBRO DE CANTIDAD COSTO APORTE UNIVERSIDAD VALOR
MEDIDA UNITARIO COMUNIDAD CENTRAL TOTAL

Recursos Humanos
Docente – tutores Dólares
60 Horas 20 0 120 $120

Estudiantes Dólares 160 Horas 1.50 240 0 $240

Materiales
Test Brunet Lezine Dólares 1 $40.00 0 0 $40
Uniforme Dólares 1 $30.00 0 0 $30
Impresiones Dólares 100 $ 0.10 0 0 $10
Fotocopias Dólares 100 $ 0.05 0 0 $5
Internet Dólares 80 $ 0.60 0 0 $48

Material lúdico Dólares 2 $20 $10 0 $20

Movilización

Transporte Dólares 300 $ 1.15 0 0 $ 345

Otros
Almuerzos Dólares 150 $ 3.00 0 0 $450
Dólares - - - - $50
Imprevistos
TOTAL $1358
 7. EVALUACIÓN DE LOS TALLERES O ACTIVIDADES/
NIVEL DE IMPACTO DEL PROYECTO
COMUNITARIO
El objetivo de una evaluación a las actividades realizadas, como el nivel
de impacto del proyecto, es identificar la eficacia del proyecto hacia las
personas beneficiarias, en este caso de los niños, niñas y educadoras del CIBV
“SAN BLAS”.
Se realizó la encuesta de preguntas con el fin de conocer el grado de
satisfacción de las personas que participaron en las actividades realizadas.

Se utilizó una encuesta, valorando las actividades realizadas y también

valorando las necesidades a tratar en todos los involucrados, la encuesta tiene
un análisis cualitativo y el total de encuestados fueron 3 personas.

8. MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LA COMUNIDAD

8.1. Niveles de impacto del proyecto

Indicadores Fecha Cumplimiento %

-% de niños que han Evaluaciones El 77.7 % es decir 8

sido evaluados vs %de Grupo LOS TIGRES niños fueron evaluados.
niños que han recibido 20/01/17 al 12/05/17 La intervención es el
intervención siguiente paso a
neuropsicológica cumplir.
9. CONCLUSIONES

 La colaboración de los padres del CIBV fue buena puesto que

de los 9 niños pertenecientes al grupo los tigres, 7 fueron
evaluados y se logró la realización de historias clínicas.

 La exploración neuropsicológica fue realizada a 7 niños de 9,

con el test Brunet Lezing en su forma nueva, y se obtuvieron
los siguientes resultados: 5 tiene un desarrollo acorde a su
edad, y dos de ellos presentan un retraso en el lenguaje.

 Se logró la realización de informes psicológicos de cada niño

evaluado en el cual se detalla datos relevantes de cada niño.

10. RECOMENDACIONES

 Continuar con la organización que tiene la coordinadora del

CIBV con los padres y con las educadoras.

 A las educadoras del centro de desarrollo infantil, la

realización de estimulación de cada niño.

 A los estudiantes que de acuerdo a cada informe de los niños

se realice una planificación para intervenir con las
recomendaciones y ejercicios que se estipulan en los informes
de cada niño.
 1. MATRIZ DE RESULTADOS

OBJETIVO RESULTADOS CONCLUSIÓN RECOMENDACIÓN

Identificar CUMPLIMIENTO DEL La colaboración de los padres del CIBV Continuar con la organización que tiene la
estrategias de PRIMER COMPONENTE es satisfactoria puesto que de los 10 coordinadora del CIBV con los padres y
exploración niños a mi cargo pude llenar 8 historias con las educadoras, del mismo modo
neuropsicológica De los 10 niños a mi cargo psicológicas gracias a la preocupación perpetuar su infinita colaboración con los
sobre los únicamente 8 de ellos fueron de los padres por el bienestar de sus estudiantes así también como su
distintos explorados, debido a que uno hijos y a la excelente organización y participación en el desarrollo de la primera
aspectos del de ellos no se dejó evaluar colaboración de la coordinadora del etapa de este proyecto.
niño. por tres ocasiones ya que mismo.
tenía un apego hacia la La exploración neuropsicológica fue A las educadoras que continúen con la
cuidadora y cuando se realizada a 8 niños de 10, con el test estimulación que realizan a los niños del
intentaba evaluar lloraba, la Brunet Lezing en su forma nueva, los cibv y a los estudiantes que continúan con
otra niña no pudo ser resultados que arrojó la evaluación es la segunda etapa del proyecto realicen
evaluada por que elque 7 de ellos presentan un coeficiente planes de intervención con a aquellos
representante no se presentó de desarrollo general normal, Y 1 niños que sus resultados no fueron
a ninguna de las citas presenta un retraso leve en el coeficiente satisfactorios y requieren una
establecidas parallenar de desarrollo. estimulación profesional.
historia y firmas
consentimiento. El trabajo realizado en este periodo de A los estudiantes que de acuerdo a cada
tiempo se refleja en los informes informe de los niños se realice una
psicológicos que son el resultado final de planificación para intervenir con las
esta primera etapa del proyecto, los recomendaciones y ejercicios que se
cuales tienen en su contenido datos estipulan en los informes de cada niño.
relevantes del desarrollo de cada niño
también contienen los resultados de las
evaluaciones realizas.
 2. ANEXOS
NÓMINA DE ESTUDIANTES

Nº NOMINA F.N
1 Dario Vasco 18/11/2014
2 Dareck Pozo 29/03/2015
3 Abigail Sánchez 18/02/2015
4 Joselin Aguirre 15/04/2015
5 Ariana López 29/06/2015
6 Owen Tenorio 27/01/2015
7 Emiliano Lojano 10/03/2015