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MADERO”
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “
Actividades para iniciar Actividades para iniciar Actividades para iniciar Actividades para iniciar Actividades para iniciar
9:45 – 10:10
bien el día. bien el día. bien el día. bien el día. bien el día.
Inicio de la situación de Desarrollo de la situación Desarrollo de la situación Desarrollo de la situación Conclusión y cierre de la
10:10 – 11:00
aprendizaje. de aprendizaje. de aprendizaje. de aprendizaje. situación de aprendizaje.
Actividad libre en el
11:00 – 11:30 Educación Física Educación Física Música Música
patio.
Despedida y Reflexión del Despedida y Reflexión del Despedida y Reflexión del Despedida y Reflexión del Despedida y Reflexión del
11:50 – 12:00
tema trabajado. tema trabajado. tema trabajado. tema trabajado. tema trabajado.
FECHA DE APLICACIÓN: ACTIVIDADES COTIDIANAS: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
Saludo, fecha, pase de lista, repaso de números del Lista de cotejo, productos de la situación didáctica
1 -10 en orden ascendente y descendente, repaso (Trabajos de los niños), diario.
de vocales, en orden y salteadas.
JARDÍN DE NIÑOS “FRANCISCO I. MADERO”
ACTIVIDADES PARA INICIAR BIEN EL DÍA: Trabajar a diario un ejercicio del libro de apoyo “Mis matemáticas 3” Editorial García.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
INICIO:
(Lunes)
DESARROLLO:
(Martes)
(Miércoles)
(Jueves)
CIERRE:
(Viernes)
JARDÍN DE NIÑOS “FRANCISCO I. MADERO”