CUADERNILLO DE

ACTIVIDADES

ESPAÑOL LECTURAS
QUINTO GRADO

ELABORADO POR: Nombre y clave de la escuela:

CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “4”
ZONA ESCOLAR 71
RINCONADA
Nombre del alumno:

PERIODO DE ELABORACIÓN
CICLO ESCOLAR 2014-2015 Nombre del profesor:

Grupo______ Ciclo Escolar: ______________

Localidad y municipio:
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO
PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE
QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA
Lección 1. “Que sí, que no, que todo
se acabó.”
1. Contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Qué quería el príncipe?
___________________________________________________
_________________________________
__________________________________________
b) ¿Por qué razón la princesa no le correspondió
al príncipe?
___________________________________________________
_________________________________
__________________________________________
c) ¿Por qué algunas decisiones cambian el
destino de las personas?
___________________________________________________
_________________________________
__________________________________________
¿Por qué razón se quedó sola la princesa?
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________
e) ¿Cuáles son las características que la princesa
quería en un príncipe?
__________________________________________
_______________________________________________
____________________________________ f) ¿Hasta
cuándo se dio cuenta el príncipe que la dama
de compañía se había enamorado de él?
___________________________________________________
___________________________________________________
_______________________ g) ¿Quién era la viejita
que redacto la historia?
___________________________________________________
_________________________________
Describe lo que más te gusto de la historia
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_______________________________________
Menciona la canción que cantaba la princesa
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
______
Dibuja como te hubiera gustado que terminara
la historia.
Escribe los adverbios que se menciona en la
historia
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________
- Escribe un título distinto para la lectura:
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________
Escribe qué fue lo que menos te gustó de la
lectura:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________
_________________
___________________________________________________
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE ________________________
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS e) ¿Cuántas rimas tienes la canción?
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO __________________________________________
MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 ___________________________________________________
RINCONADA _________________________________ f) ¿Escribe cual
párrafo te gusta más y por
Lección 2.- “Serenata huasteca.” qué?______________________________________________
___________________________________________________
1. Contesta las siguientes preguntas: ___________________________________________________
_______________
a) ¿Qué sentimiento inspira la canción? g) Realiza un dibujo sobre la canción
___________________________________________________
_________________________________
__________________________________________
b) ¿Por qué el autor se inspiró en la luna?
___________________________________________________
_________________________________
__________________________________________
c) ¿Cuántas estrofas tienen la canción?
___________________________________________________
_________________________________
__________________________________________¿Quién
es autor de la canción?
2.- Busca en la lectura pares de palabras que
rimen:

CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA
Lección 3.- “Cuadrilla”
1. Contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Menciona los trabalenguas que conoces?
___________________________________________________
_________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________
b) ¿Por qué se realizan juegos de palabras en
los trabalenguas?
___________________________________________________
_________________________________
c) ¿Té gustan los trabalenguas?
_________________________________________________________________________
___________ __________________________________________
2. Completa el siguiente trabalenguas
Me han dicho un ________ mal dicho que han
dicho que he ______________ yo, que si yo lo
hubiera _______ lo habría _________ mejor que el
________ que han dicho que he dicho yo.
3. Lee en voz alta el siguiente trabalenguas
El arzobispo de Constantinopla se quiere
desarzobispoconstantinopolizar, el que bien
lo desarzobispoconstantinopolice buen
desarzobispoconstantinopolizador será.
4. Escribe brevemente lo que más te haya del
trabalenguas anterior.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________
 1. Contesta las siguientes preguntas:
5. Encierra en la lectura las palabras que
empiecen con mayúsculas, luego escríbelas en
cada línea. a) ¿Escribe cual personaje te gusto más de la
______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________ historia?
______________ _______________ ______________ ___________________________________________________
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE _________________________________ b) ¿Por qué se
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS quedó el gato con botas con la bella
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO durmiente?
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR ___________________________________________________
71 RINCONADA. _________________________________
c) ¿Te gustaría que el gato con botas hubiera
Lección 4. “El gato con cartas” terminado con caperucita?
___________________________________________________
_________________________________

d) ¿Quién se encontró la carta del príncipe azul?

___________________________________________________
_________________________________

e) ¿Qué personaje se encontró la carta del
ogro?
___________________________________________________
_________________________________
f) ¿menciona todos los personajes que
intervinieron en esta historia?
___________________________________________________
_________________________________ g) ¿Qué
personaje te gusta más?
___________________________________________________
_________________________________
h) ¿Por qué se molestó el ogro?
___________________________________________________
_________________________________
2. Desarrollar tu imaginación y reconoce su
valor social y cultural de la historia.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________________________________
3. Escriben un nuevo final para el relato leído
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_______________
__________________________________________
__________________________________________
4. Dibuja como te hubiera gusta que terminara
la historia
 ___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_______________ ¿Qué podría haber sucedido con
los personajes? ¿Por qué?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_______________

5. Contesta los siguientes cuestionamientos.

¿Te gustó el cuento? ¿Por qué?

___________________________________________________
___________________________________________________
________________________
¿Les gusta la manera en que termina el relato?
___________________________________________________
_________________________¿De qué otra forma
podría haber terminado la historia?
 a) ¿Cuántas hijas tenía el zapatero?
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________

b) ¿Cuál era el motivo que tenía el rey para

preguntarles a cada una de las hijas del
zapatero cuantas hojas tenía la mata de
albahaca?

c) ¿Qué montaba la hija menor del zapatero

cuando acudieron ante el rey?
___________________________________________________
___________________________________________________
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE ________________________
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO 2. Encierra lo que tenían las hijas en su ventana.
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.

Lección 5. “La maceta de albahaca.”

1.- Después de leer la lección contesta lo que se

3. Escribe las partes de la planta, para completar
te indica.
el mapa de conceptos

4. Escribe un final diferente para este cuento.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________________________________
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 6 . “Romance de la doncella
guerrera.”
1. Después de leer con atención el texto
“Romance de la doncella guerrera” de las
páginas 36 a la 41 de tu libro de lectura.
a) ¿Qué clase de texto es?
b) ¿Cuántos personajes participan?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
______
A completa el texto según la historia.
En silla el caballo _____________.
De un salto de va a ___________.
Por unas vegas ______________.
Vuela como ________________.
¡Adiós, adiós, el buen rey,
Y tu palacio ________________.
Que dos años te serví
Como ____________ real,
Y otros tantos te sirviera,
Si no fuera al _______________. Lección 7. “Dédalo e Ícaro”

Colorea el dibujo de la doncella. 1. Escribe el nombre del oficio que realiza cada
personaje.

__________________

__________________

__________________

CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA

2. Colorea el monstruo que encerrarían en el
EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE QUINTO GRADO
laberinto.
CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “A”
ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA.
 b) Colorea el dibujo del invento que hizo
Dédalo con la cera y las plumas.

plumero
3. resuelve el laberinto.

almohada

alas

4. Realiza lo que se te pide. 5. contesta las sientes preguntas.

a) ¿Pudieron escapar Dédalo e Ícaro? ¿Por qué?

a) Relaciona las imágenes con su nombre.
___________________________________________________
_________________________________
___________________________________________________ ___________________________________________________
___________________________________________________ _____________________
________________________ CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA
EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE QUINTO GRADO
CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “A”
b) ¿Por qué le pidió Dédalo a Ícaro que no se
ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA.
elevara mucho?
___________________________________________________
Lección 8. “El Correvolando.”
___________________________________________________
___________________________________________________
1. Completa la información de la siguiente tabla
_______________
de palabras simples a compuestas
c) ¿Qué le sucedió a Ícaro?
___________________________________________________
PALABRA
___________________________________________________
SIMPLE SIMPLE COMPUESTA
________________________
agua
d) ¿Qué enseñanza logras aprender de esta Bienvenida
historia? campo
___________________________________________________ Fotomontaje
___________________________________________________ guarda
___________________________________________________ trastos
___________________________________________________ mal
___________________________________________________ buena Nochebuena
___________________________________________________ cielo
Sacapuntas
 3. A completa la siguiente frase del cuento.

2. contesta las siguientes preguntas. - ¡Sí usted no me trae al __________ hoy mismo,
lo haré _____________!- gritó el _____________.
a) ¿Quiénes son los personajes del cuento? - ______, señor- murmuró el jefe de la
___________________________________________________ _______________.
___________________________________________________ - ¡Usted es responsable de la _______________ de
___________________________________________________ sus hombres!
_______________________________________________ - Sí, señor.
- ¡Todos ustedes son unos ____________!
b) ¿Cómo crees que robo el cofre y las joyas el - Sí, señor.
Correvolando? - Y…
________________________________________________
________________________________________________ 4. Colorea el siguiente dibujo.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________
 c u a r z o t a x a o n e a

s e s a m o l e t o a l u t

t o p a c i o d r e c a n s

o i a t i r d n a j e l a i

l n p e r l a s e u q r u t

a l m m t t a n z a n i t a

p e r i d o t o a r a n e m

5. Encuentra las siguientes palabras en la sopa o e l o a n i r a m a u g a

de letras: diamante, ágata, rubí, esmeralda, zafiro,
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA
aguamarina, ópalo, ónix, cuarzo, amatista, turquesa,
EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE QUINTO GRADO
circon, topacio, tanzanita, citrina, alejandrita y perlas
CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “A”
ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA.
d m b r c a d l a r e m s e

j i l m e n d r c i r c o n Lección 9.- ”El jinete sin cabeza.”

a s a g a t a a n i r t i c
1. Contesta las preguntas siguientes.
s s e m r u h a o r i f a z
a) ¿Qué tipo de texto es la lectura?
p a n u a a i g n s n a e o __________________________________________________________
__________________________________________________________
e a t a t n n b i o r u b i
____________________________
b) ¿Cuáles son sus personajes?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________
c) ¿Tu que hubieras hecho en el lugar de Carmelo?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________
2. Localiza las siguientes palabras en la lectura y
copia la oración en la que están escritas.
a) “inocentes”
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3. Colorea, recorta y diviértete armando el rompecabezas.
__________________________________________________________
________
b) “herramientas”
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________
c) “tragó saliva”
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________
d) “salía de la tierra”
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR 2.-Dibuja cómo crees tú que era el monstruo
71 RINCONADA. de Lucy.

Lección 10.- “Lucy y el monstruo.”

1.- Responde cuál de las opciones es la

correcta.

a) Lucy abraza a su osito Bonzo antes de

apagar la luz del buró ¿Para qué?

1.- Para que no tenga frio.

2.- Para que tampoco tenga miedo.
3.- Porque era pachoncito.
4.- Porque era su cumpleaños.

b) Mañana, cuando juegue con Hugo, le voy a…

Él se va a poner contento… ¿Por qué se tendría
que poner contento Hugo?

1.- Porque Lucy lo invita a una fiesta.

2.- Porque saldrán de paseo.
3.- Porque Lucy venció al monstruo y lo
enterró en su jardín.
4.-Porque ya van a salir de vacaciones.
3.- A completa el párrafo del texto de Lucy y el 5.- ¿Por qué crees que el monstruo jura que
monstruo a continuación. Lucy ya estaba muerta y que tenía los ojos
abiertos y la barriga fría?
Todas la _______________te observé desde ___________________________________________________
___________, y tú lo sabías… ___________________________________________________
___________________________________________________
Aunque nunca me ___________, conocías de ___________________________________________________
memoria mis __________, mi lengua y mis ___________________________________________________
________________; pues todas, todas las noches ___________________________________________________
me soñabas. ___________________________________________________
_____________________
4.- ¿Cuáles son los sentimientos que le provoca
la carta de Lucy al monstruo? y ¿Por qué crees 6.- Colorea la figura del lado izquierdo como el
reacciono así? personaje de la derecha.
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________ Lección 11.- “El doctor improvisado”
______________________________

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APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 11.- “El doctor improvisado”
1.- Completa el texto con las palabras
correctas.
Una _____________ que los niños lloraban de
_____________, se decidió a correr fortuna y no
volver sino hasta que tuviera mucho
______________. Risa causó en su _______________,
quien, ante tal resolución, tuvo a bien pedirle el
último ____________.
Señores la _______________, es maligna, pero nada
hay que se ____________ a mi ciencia. Yo me
comprometo a sanar al paciente en _________
días: por ahora denle un _________ de pies.
2.- Busca en la lectura de tu libro las palabras
siguientes y enciérralas de color rojo,
después copia las en tu cuaderno
infelicidad sastre catrín percuezo
fortuna testamento pantomimas ahijadito
terror sobrecoja eterno doctor
3.- Contesta las siguentes preguntas
a)¿Qué motivo tuvo el sastre para salir a buscar
fortuna?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
______
b)¿Quién resultó ser el caminante con el que se
encuentra el sastre en el camino?
___________________________________________________
_________________________________
c)¿Por qué recibe el sastre un bolso lleno de
oro?
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________
4.- Une los puntos para formar a la muerte
del cuento y coloreala.
5.- Contesta lo que se te pide.

a) ¿Cómo curaba el sastre a los enfermos si no

era doctor ni sabía leer?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________________________________

b) ¿Cómo termina el cuento?

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_____________________
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 12.- “Ángel de luz”
1.- Contesta las siguientes preguntas.
a) ¿Qué clase de texto es?
b) ¿Qué misterio hay en la historia?
________________________________________________
________________________________________________
________________________
c) ¿Crees en los fantasmas?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
2.- Si pudieran volver a ver a algún
familiar que quisiste mucho y que
lamentablemente ya falleció…
a) ¿A quién te gustaría ver?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________
b) ¿Qué te gustaría decirle a ese familiar, si lo
pudieran ver otra vez?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________
3.- Relaciona las palabras de la izquierda con
su significado de la derecha y escríbelo en los 5.- Con base en el texto tacha la respuesta
renglones de abajo. correcta.

fantasma ser vivo de sexo femenino que ha ¿En dónde decía el niño que estaba su mamá?
tenido descendencia directa.
lastima En la cocina. En el cuarto. En la sala.
muerta ¿Por qué miro con lastima y con reproche la
mama son supuestos espíritus o almas
hermana a su hermanito?
desencarnadas de seres muertos
ángel
Porque le
Porque la pregunta por su Porque es muy
4.- Ordena del 1 al 5 los pasos para interrumpió al mamá que está enojona.
dibujar un fantasma. teléfono. muerta.
 ¿En qué lugar transcurre la historia?
6.- Colorea el dibujo.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
____________________________________

2.- Colorea la imagen que representa más

CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
bien a la localidad donde ocurre la historia.
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.

Lección 13.- “La muerte tiene permiso.”

1.- Después de leer contesta los siguientes

cuestionamientos.
 ___________________________________________________
_____________________

¿Qué suceso trágico ocurre en la reunión?

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
____________________________________
3.- contesta lo siguiente.
4.- Escribe el nombre de cada animal y
clasifica los como se indica en la tabla.
¿Cuál es el conflicto en la historia?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
 CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.

Lección 14.- “Oda al albañil tranquilo”

1.- Encierra las herramientas que utiliza un

albañil y coloréalo.

Animales del campo

mamíferos vivíparos

2.- Contesta las siguientes preguntas.
a) ¿Qué tipo de texto es éste?
___________________________________________________
_________________________________
___________________________________________________
____________
3.- Completa el poema de Pablo Neruda.
ODA AL ALBAÑIL TRANQUILO

El albañil
b) ¿Qué materia prima utiliza un albañil para dispuso
construir una obra? los ladrillos.
___________________________________________________
Mezcló la _________, trabajó
___________________________________________________
con arena.
___________________________________________________
___________________________________________________ Sin prisa, sin palabras,
________________________________________________ hizo sus movimientos
alzando la __________,
c) ¿A qué crees que se refiere el autor en el nivelando
quinto párrafo con que la materia crecía? el ___________.
___________________________________________________
Hombros redondos, cejas
___________________________________________________
sobre unos ojos
___________________________________________________ serios.
___________________________________________________
___________________________________________________ Pausando iba y venía
___________________________________________________ en su trabajo
___________________________________________________ y de su mano
la ____________
crecía. y la frescura.

La cal cubrió los muros, ¡Ay, qué lección

una columna me dio con su ____________
el albañil tranquilo!

PABLO NERUDA
elevó su linaje,
los ____________, CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
impidieron la furia APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
del sol exasperado. DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
De un lado a otro iba 71 RINCONADA.
con
tranquilas _________
Lección 15 “La flor más preciosa.”
el albañil
moviendo
materiales.
Y al fin
de
la semana,
las ____________, el
arco,
hijos de
cal, arena,
____________ y manos,
inauguraron
la sencilla firmeza
 CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.

Lección 17.- “Don Quijote de la

Mancha”

CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE

APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
71 RINCONADA. MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 16.- “El periquillo Sarniento.”
Lección 18.- “Autoretrato”
 a) observa en la traducción del cuento al
zapoteco ¿que significa la palabra “xmaknikán.”?
________________________________________

¿A qué se refiere el texto con “el eco de las

hojas tejen canciones”?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_______________
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS ¿Cómo se escribe árbol en zapoteco?
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO ________________________________________
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA. ¿Cómo se dice hormiga en zapoteco?
________________________________________
Lección 19.- “Litutunaku chan/Hormigas
Tutunakú” Colorea el dibujo.
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.

Lección 20.- “Kiwikgoló / Dios del

monte.”

CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE

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DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Leccion 21.- “In xoxohuilhuicatl / El cielo MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
Azul.” 71 RINCONADA.

Lección 23.- “Lo creo y no lo veo”

CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE

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DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 22.- “Fabula del buen hombre y su
hijo”
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 24.- “Lagartija, jirafa y sandía”

CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE

CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 25 “El nagual , el unicornio, las
sirenas, el dragón”
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
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Lección 27.- “Joaquin y maclovia se quieren
casar”

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Lección 26.- “La calle es libre”

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