FORMULACION DEL PROBLEMA

La escasez del agua ocasiona muchos daños en la agricultura ganadería,

consumo doméstico, a nivel mundial hoy en día no tenemos muchos
recursos hidráulicos porque los glaciares están en etapa de extinción, y
no sabemos que daños pueden ocasionar al terminarse este recurso
hídrico, por lo que hacemos una propuesta o alternativa de gestión
hídrica desde nuestra Institución Educativa´´ CIENCIAS´´, plantando
plantas que conservan agua o llaman agua.

JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

En la actualidad se ha notado que hay muchos problemas de escases del

agua por motivo de contaminación ambiental que realiza el hombre y el
aumento excesivo de calentamiento global de la tierra; por el cual
tenemos limitaciones en nuestra actividad agropecuaria y consumo
doméstico en la comunidad de Colca principalmente en los meses de
agosto, setiembre, octubre, noviembre y diciembre por lo que
proponemos una alternativa de solución al presente proyecto, realizando
la conservación y plantaciones de plantas que llaman el agua o ´´
madres del agua´ ´en los ojos emergentes y bofedales. Sabemos que el
recurso hídrico es un componente importante para los seres vivos, y la
herencia del pasado se expresa en las obras hidráulicas de origen Pre
Incas de mayor importancia desde hace miles de años aquellas obras que
captan en las partes altas de las montañas donde suelen caer
precipitaciones de mayor intensidad (zona llamada puna arriba de los
4.000 msnm) estas experiencias tenemos que rescatar, revalorar y
masificar en nuestra localidad, región y país.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cómo y en qué medida influye la aplicación del proyecto de siembra y

cosecha de agua en las diferentes actividades agropecuarias que realizan
los comuneros de Colca comprensión distrito de Caraybamaba,
Provincia de Aymaraes y en la Región Apurímac?

OBJETIVOS

Objetivos generales:

 Generar mejor conservación y aprovechamiento de recursos

hídricos en nuestra localidad, provincia y región a través de la
siembra y cosecha de agua.

 Promover cambios aptitudinales generando nuevos hábitos para el

uso racional y manejo eficiente de los recursos hídricos en nuestra
localidad, provincia y región.

Objetivos específicos:

 Sensibilizar sobre la situación global del agua en el mundo

( escasez como consecuencia de la contaminación)
 Promover el cuidado, uso racional y protección de las diferentes
fuentes de agua.
 Motivar a la población para el desarrollo de acciones para
promover la conservación de las fuentes hídricas.
 Conocer los fundamentos y principios de la siembra y cosecha de
agua mediante acciones de forestación y reforestación.
 HIPÓTESIS

El agua llegará a un proceso de extinción como consecuencia de la

contaminación que el hombre realiza y el aumento excesivo de
calentamiento global de la tierra. Pero aún todavía podemos recuperar,
este recurso tan importante, mediante las prácticas de gestiones como
siembra y cosecha de agua.

METODOLOGÍA

MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN
MÉTODOS
OBSERVACIÓN CIENTÍFICA: Nos permite recoger información del
contexto de investigación y desarrollará para evidenciar la variable
dependiente.
INDUCTIVO: Permite recopilar la información partiendo de premisas
particulares a individualizar hasta llegar a una realidad.
ANÁLISIS Y SÍNTESIS: Las distintas técnicas de recolección de datos
que nuestro equipo de trabajo planteó como posibles medios van arrojar
datos reales una vez aplicadas a nuestra realidad.

TIPO DE INVESTIGACIÓN
TIPO DE ESTUDIO

Según el enfoque CUALITATIVO – CUANTITATIVO

CUALITATIVO:
Sirve para:
a) Técnicas de recolección de información a través de encuestas,
diálogos informativos a los pobladores que conocen la utilidad
adecuada del agua.
b) Consulta en internet, revistas y textos sobre el tema de siembra y
cosecha de agua
c) Conocer el nivel de la conciencia o hábito de consumo de agua en
los(as) estudiantes del nivel secundario de la IE “CIENCIAS” –
Colca en el año académico 2015
 d) Mejorar el nivel de la conciencia en el cuidado del recurso hídrico
en los (as) estudiantes del nivel secundario de la IE “CIENCIAS” –
Colca
e) Como proceso de aplicará para mejorar el nivel de conciencia
ambiental en los estudiantes(as) del nivel secundario de la IE
“CIENCIAS” – Colca
f) En este tipo de investigación los estudiantes reflexionan, analizan,
desarrollan y mejoran su hábito en el cuidado del recurso hídrico
en su Institución Educativa.

4.3. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

Diseño de estudio.
El diseño se aplicó en nuestro trabajo de investigación:
CUALITATIVO: Investigación y acción
Para mejorar la conciencia y hábito del cuidado del recurso hídrico en
los estudiantes(as) del nivel secundario de la IE “CIENCIAS” – Colca
en el año académico 2015 se logrará a través del siguiente esquema de
trabajo. Investigación – Acción.
Se aplicará el plan de charlas de sensibilización aplicación de proyectos
de arborización, el cual permitirá mejorar los hábitos de cuidado del
recurso agua en los estudiantes(as) del nivel secundario en la IE
“CIENCIAS” – Colca del distrito de Caraybamba, Provincia Aymaraes,
Apurímac, mediante las aplicaciones de acciones o actividades
ambientales.
 CONCLUSIÓN

La mayor amenaza para el Perú es la escasez de agua dulce que

contamos solo con el 3% de agua dulce en nuestro planeta, para
mantener la sostenibilidad de nuestra generación es realizar todas las
tecnologías conservacionistas para sembrar y cosechar el agua de lluvia,
en remplazo de los glaciares y nevados en proceso de extinción; que es
poncho blanco del ande, cambiar con poncho verde el ande y así
conservar el agua.

Más de ello es ineludible la tecnificación de riesgo al máximo posible

para no padecer los efectos de escasez y el encarecimiento del agua en
un futuro cercano en nuestra comunidad y Región.
Al mismo tiempo hay que desarrollar todo el potencial de nuestra
biodiversidad y la producción orgánica, manteniendo los ojos de los
puquiales plantando plantas nativas que llaman y conservan el agua.

Los beneficios que nos brinda la siembra y cosecha son:

a) Incremento de la disponibilidad del agua.
b) Regulación de las temperaturas extremas a través del agua y la
vegetación.
c) Retención y regulación de agua construyendo vasos naturales en
favor de las propias zonas y los bajíos.
d) Reducción de la erosión de suelos, la pérdida de la biodiversidad y
los riesgos de deslizamiento, desbordes e inundaciones en las
partes bajas.
e) Captura de carbono por la vegetación a través del proceso de la
fotosíntesis.
f) Mejoramiento general del medio ambiente, incluso para la
biodiversidad y el turismo.
g) Generación nuevos puestos de trabajo permanentes para población
local, incremento de ingresos rurales y reducción de la pobreza.
Nuestra experiencias en este proceso de investigación demuestra que
es perfectamente factible poner como poncho verde los paisajes de
nuestros andes.
El futuro de nuestra comunidad de Colca, Provincia de Aymaraes,
Región Apurímac depende crucialmente de la retención de aguas de
lluvia en los andes y con obras conservacionista complementarias.