MEMORIA DE PRÁCTICAS Escuela de Tiempo Libre y A.S.

C TELARAÑA

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INDICE PÁG

0 INTRODUCCIÓN 3
A ANTES DE COMENZAR LA PRÁCTICA 5
A1. BUSCA Y LOCALIZA TU LUGAR DE PRÁCTICAS. 6
A2. CONOCE TU LUGAR DE PRÁCTICAS 6
A3. INFORME PREVIO DE LA FASE DE PRÁCTICAS 6
B. DURANTE LA FASE DE PRACTICAS 11
B1. ORIENTACIONES PARA EL INICIO DE TU PRÁCTICA 12
B.2 DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN 13
B.3 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 15
B.4 DIARIO DE CAMPO 18
B.5 CUADRANTE DE ACTIVIDADES 50
C DESPUÉS DE LA FASE DE PRACTICAS 51
C1 VALORACIÓN PERSONAL 52
C2 INFORME DEL RESPONSABLE DE LA INSTITUCIÓN DONDE 55
HAS REALIZADO TUS PRÁCTICAS DE MONITOR DE OCIO Y
TIEMPO LIBRE

0. INTRODUCCIÓN

La principal finalidad de la Formación Práctica es la de posibilitar al alumno/a la

aplicación y verificación de los conocimientos adquiridos, así como la de poder

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desarrollar las actitudes y la adquisición de las destrezas propias del perfil profesional
del/la monitor/a de Tiempo Libre.

Duración de la fase práctica

Según la Orden de 21 de marzo de 1989 B.O.J.A.. nº 26, por la que se establecen los
programas de formación de las Escuelas de Tiempo Libre y Animación Sociocultural en
la Comunidad Autónoma Andaluza.

“La duración de la fase de formación práctica no será inferior a 100 horas y tendrá
que realizarse dentro de los doce meses siguientes a la financiación de la fase de
formación teórica-presencial. Al finalizar esta fase de formación, el alumno deberá
presentar un informe sobre las actividades realizadas y los resultados obtenidos.”

Este tiempo supone el 33% del total de horas de formación del Monitor/a de Ocio y
Tiempo Libre.
Aunque esto corresponde al mínimo exigido, es imprescindible dar una continuidad al
proyecto realizado para participar en todo el proceso y poder valorar su práctica.

Proceso de práctica
La estructuración del proceso de práctica, es el mismo seguido en la elaboración de la
presente guía, para facilitarte en la medida de lo posible cada una de las fases:

- A) ANTES de las prácticas:

. A.1. Busca y localiza tu lugar de prácticas.
. A.2. Conoce tu lugar de prácticas
. A.3. Informa a tu coordinador/a de tu escuela.

- B) DURANTE las prácticas:

. B.1. Estar debidamente informado/a de cómo realizarlas
. B.2. Ten en cuenta las consideraciones sobre la evaluación
. B.3. Condiciones Básicas para el desarrollo de la fase práctica

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- C) DESPUÉS de las prácticas:

. C.1. Organiza y Sistematiza la Información.
. C.2. Realiza tu Reflexión personal, Valoración de la experiencia y
Autoevaluación.

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B) DURANTE LA FASE DE PRÁCTICA

B.1) ORIENTACIONES PARA EL INICIO DE TU PRÁCTICA

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Para comenzar la fase práctica, es necesario que tengas en cuenta algunas

consideraciones:

- Deberás haber buscado el sitio de prácticas, haber entregado EL INFORME PREVIO

de la fase práctica y haber obtenido el visto bueno de tu coordinador/a de la Escuela de
Ocio y Tiempo Libre, antes de comenzar las prácticas.

- Podrás realizar las prácticas en la misma institución que algún compañero/a que
también esté en fase de práctica del Monitor de Tiempo Libre, pero deberás tener
presente que la memoria de prácticas siempre será presentada de forma INDIVIDUAL.

- La memoria de prácticas contendrá tres apartados:

. Características del proyecto e Institución
. Diario de campo
. Cuadrante de actividades
. Valoración Personal

- No olvides que deberás evaluar de forma continua todo el proceso de prácticas.

Deberás utilizar la evaluación para identificar los posibles problemas, clarificar los
objetivos que te propondrás, indicar los resultados, diagnosticar las necesidades de los
participantes, …

- Y por último, no olvides disfrutar de todo aquello que hagas y aprovecha la

oportunidad para aprender de esta experiencia.

A continuación te ofrecemos un guión para la realización de toda la fase de prácticas.

B.2) DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN

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Características Generales (desarrollar la información dada en el informe

previo: descripción, ámbito de actuación de la institución, principales actividades
realizadas hasta el momento, tiempo que lleva funcionando, organigrama de
organización…)

B.3) DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

 Destinatarios:

 Objetivos que se quieren conseguir:

 Programa de actividades:

 Ámbito para la realización del proyecto:

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 Forma general de trabajo (tipo de metodología y forma de organización del

trabajo y de reparto de tareas).

 Temporalización (fecha de realización del proyecto, tiempo

colaborado, días de la semana, horas, etc.).

 Horario tipo:

 Equipo de trabajo

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B.4) DIARIO DE CAMPO (hay que desarrollar una ficha por día y al
menos debe de describirse con sus objetivos,… 3 actividades de cada
día de prácticas)

DÍA:
 Objetivos

 Destinatarios

 Desarrollo

 Tareas específicas realizadas por el/la monitor/a en prácticas

 Autoevaluación y Evaluación de la actividad (has aprendido, problemas,…)

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DÍA:
 Objetivos

 Destinatarios

 Desarrollo

 Tareas específicas realizadas por el/la monitor/a en prácticas

 Autoevaluación y Evaluación de la actividad (has aprendido, problemas,…)

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DÍA:
 Objetivos

 Destinatarios

 Desarrollo

 Tareas específicas realizadas por el/la monitor/a en prácticas

 Autoevaluación y Evaluación de la actividad (has aprendido, problemas,…)

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B.5) CUADRANTE DE ACTIVIDADES

Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 Día 6

Actividad de
mañana

Talleres de
tiempo libre

Juego de
tarde

Gran juego
de noche .

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C) DESPUÉS LA FASE DE PRÁCTICA

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C.1) VALORACIÓN PERSONAL

 Reflexión Personal (En este apartado deberás plasmar una reflexión

global de tu fase de prácticas –utilidad, problemas encontrados,
impresiones, institución, resultados que quieras describir…)

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 Valoración de la Experiencia: (En este apartado de la evaluación

deberás valorar la experiencia vivida en tus prácticas, si te ha
servido, si hay relación entre la fase teórica y la práctica…)

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 Autoevaluación: (Aquí deberás valorarte a ti misma, diciendo qué

has parecido, que te falta por aprender, principales limitaciones que
posees, potencialidades, cumplimiento de los objetivos que te
marcaste, relación con los monitores, institución, con los niños/as…)

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INFORME DEL RESPONSABLE

Responsable:
Entidad:
Alumno/a:
Proyecto en el que el/la alumno/a ha colaborado:

Período en el que el/la alumno/a ha realizado sus prácticas:

Número de horas:

1. Puede describir, por favor, las funciones y tareas que el alumno o

alumna ha desarrollado en su entidad:

2. ¿Qué valoración general hace de su participación en su entidad?

3. ¿Qué aspectos del alumno/a considera más positivos en su labor

de Monitor/a?

4. ¿Qué aspectos debería mejorar para desarrollar mejor su labor

como Monitor/a de Tiempo Libre?

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5. Escala de Actitudes

Excelente Bien Regular Mal Muy Mal

Se ha
adaptado a la
organización
general
Se ha
integrado en
el equipo de
trabajo
Tiene
habilidades
para conocer
los intereses
del grupo
Es capaz de
resolver
problemas
con su grupo
Sabe
seleccionar y
utilizar
técnicas
adecuadas a
cada ocasión
Sabe
gestionar los
recursos
necesarios
para las
actividades
Tiene
iniciativa
Tiene
capacidad de
comunicación
y escucha
Motiva a los
destinatarios

Observaciones

Fecha: Firma

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A. Dª………………………………………………………………

En representación de la Entidad:………………………………………..
………………………………………………………………………

CERTIFICO:

Que D. Dª…………………………………………………….

Ha realizado su fase de formación en prácticas del curso de Monitor/a

de Tiempo Libre del Instituto Andaluz de la Juventud colaborando en
el proyecto…………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………..

Del…………………………………. al…………………………………..

Con un total de…… horas.

Fecha………………………………………………………………….

Sello de la Entidad: Firmado:

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