Tendencias

Los elementos que influyen y potencian el boom de la literatura juvenil están relacionados
directamente con las nuevas tecnologías y las oportunidades que estas entregan en
aspecto como la difusión, la accesibilidad, la adaptación y discusión de las lecturas.
Las tendencias actuales relacionadas con el fomento lector consideran la forma en que se
aborda la tecnología como factor determinante, anticipándose a fenómenos ocurridos en
otros medios culturales, como el consumo de películas, música y televisión.
Tecnología al servicio de la lectura

Motivación: crear necesidad de lectura, a través del tema o la evaluación (emocional o

práctica). Mayor participación del estudiante (habilidades superiores)

“Los lectores digitales leen un promedio de 24 libros al año y quienes solo leen material
impreso no pasan de 12.”

Tipos de libros
Entenderemos calidad literaria como aquellos textos que “generan una riqueza emocional
que dé lugar a la expresividad y reflexión de los niños.”
Los criterios de selección se los textos deben considerar
Elementos novedosos y creativos
Su relación con otras lecturas, que propicien interrelaciones
Que amplíen la percepción del mundo
Que cuente con diferentes niveles de lectura
Información transmitida por diversos canales (neurociencia)

Aspectos positivos de la experiencia:

- El trabajo con libros álbumes permite leer obras literarias completas y en forma colectiva
durante una hora de clases.
- Los álbumes permiten comprender conceptos complejos de la literatura contemporánea en
forma mucho más simple que en una novela extensa, por ejemplo, polifonía, metaficción,
intertextualidad, entre otros.
- Los álbumes permiten una reflexión clara respecto de los propios límites de la literatura. Es
la literatura la que rompe con sus propios límites y visualmente es fácil de comprender.
- La posibilidad de dar a conocer el libro sobre la base de fotografías simples hace muy
rápido y económico el proceso.
- La sensibilidad estética que despiertan las descripciones visuales del entorno o sus
ausencias, las características de los personajes, la gráfica, los estilos expresivos, hace más
nítida su importancia en el contexto de la comprensión y valoración de una obra literaria que
ofrece nuevos códigos, formatos e interacciones.

Tipos de evaluaciones
Algunas propuestas de evaluación alternativas:
 - Modelo investigativo: los estudiantes interpretan el texto y lo interpelan durante el
proceso de lectura.
- Selección personal de lectura
- Evaluación:
- rescatar la dimensión fruitiva de la lectura,
- crear espacios de trabajo personal y grupal,
- y ofrecer instancias evaluativas centradas en el aprendizaje y no en un resultado
unívoco y con calificación.

“El sketchnote, según Mike Rohde (2013), es una nota visual creada a partir de una mezcla
de recursos tales como textos manuscritos, dibujos, ejercicios de tipografías y todo tipo de
elementos visuales (flechas, viñetas, recuadros, etc.).”

La lectura o el interés en ella debe considerar la desigualdad económica que genera

escenarios en los cuales el acceso al consumo cultural en calidad de objetos no resulta
equitativo. aparato democratizador de todo tipo de tendencia y contenido: los móviles. Un
estudio del Pew Research Center (2014) indica que un 91% de chilenos y chilenas tiene
celular y el 66%, con acceso a internet. La diferencia en este punto deja de ser
exclusivamente socioeconómica y se trata más bien de matices en parámetros de búsqueda
y elecciones

los textos “revisitados”. Ante ello plantea que estos hábitos, al igual que los blogs o los
juegos, son síntomas de esta nueva cultura participativa y de convergencia, pero que
comienzan desde una nueva actitud del lector (pos) moderno de “revisitar” los textos que le
sirven de referente (y que el mercado cuantifica como éxitos y best sellers), reinterpretando
y apropiándose creativamente, dando lugar a reescrituras variadas en distintos lenguajes.