Alumno/a ..................................................................................... 4º ..... Fecha .............................

I.E.S. Suel – Departamento de Ciencias Naturales – EXAMEN BIOLOGÍA: GENÉTICA HUMANA

1.- Ordena los bloques de palabras:

Solución:
…..............................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

2.- Comenta la imagen en estas líneas:

….............................................................................................

................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................
3.- ¿Verdadero o falso?
Los cromosomas se ven durante la mitosis y meiosis.
Un espermatozoide humano tiene 23 cromosomas (y no 23 parejas).
La estatura en la especie humana depende únicamente de los genes.
La especie humana tiene 22 parejas de autosomas.
Algunos cromosomas humanos son metacéntricos.
Los heterocromosomas son los cromosomas sexuales, X e Y.
Los cromosomas se ven con total claridad en células en interfase.
Los grupos sanguíneos varían de forma discontinua.
Un niño con síndrome de Down tiene 47 cromosomas en sus células.
Todos los cromosomas humanos son metacéntricos.
4.- Clasifica estas alteraciones o mutaciones cromosómicas (relaciona con flechas):

5.- a) ¿Cuáles son las dos causas principales de la gran variabilidad en la especie humana?

…..............................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................
b) Marca las características humanas de c) Resume en estas líneas la diferencia entre
esta lista que tienen una variabilidad “características continuas” y “características
continua: discontinuas”:
El daltonismo
…............................................................................................................
El síndrome de Down
..............................................................................................................
La estatura

La anchura de la nariz ..............................................................................................................

La polidactilia ..............................................................................................................

El peso corporal ..............................................................................................................

La albinismo ..............................................................................................................

El color de la piel ..............................................................................................................

El factor Rh ..............................................................................................................
El coeficiente intelectual ..............................................................................................................

6.- ¿Qué proporciones genotípicas y fenotípicas cabe esperar de esta pareja, sabiendo que Juan
es heterocigoto para el factor Rh (es decir, es + - )?
+ -
Juan ( AB, Rh ) y Esther ( 0 , Rh )
7.- Tu amiga Sandra te hace esta consulta: “Voy a casarme con Pedro, mi novio, pero nos asalta
una horrible duda ya que, a pesar de que es una enfermedad rarísima, en nuestras dos familias se
han dado casos de la enfermedad de Morquio. Verás, te cuento. Mi abuelo paterno padeció esta
enfermedad y también la sufre actualmente mi tía Luisa, hermana de mi padre. Mi madre y su
gente, todos muy sanos. Mi novio tiene dos hermanos varones con la dichosa enfermedad. Los
padres de mi novio, sin embargo, están sanos. ¿Tú crees que podemos tener hijos también con la
enfermedad?”. Después de consultar en Internet varias páginas de Genética encuentras que esta
enfermedad se debe a un alelo recesivo que está en el cromosoma X.

a) Dibujar el árbol genealógico y deducir, hasta donde sea posible, los genotipos de las dos
familias
b) ¿Qué contestarías a tu amiga?.

8.- Se muestran aquí dos árboles genealógicos distintos, correspondientes a dos enfermedades
genéticas diferentes. En ambos casos, los individuos con la enfermedad se representan en oscuro. De la
primera enfermedad (árbol A) se sabe que se debe a un alelo dominante.

Deduce, hasta donde sea posible, los genotipos de todos los individuos, indicándolos en los pedigrís.
Determinar en el árbol B qué carácter es dominante y cuál recesivo. Determinar en cada árbol si es o
no un carácter ligado al sexo.

Árbol genealógico A Árbol genealógico B

9.- En este pedigrí, el color oscuro representa los individuos afectados de daltonismo.

Deduce, hasta donde sea posible, los genotipos de todos los individuos indicándolos en el árbol
genealógico. Recuerda que este trastorno en la visión cromática (de los colores) se debe a un alelo
recesivo ligado al sexo.

10.- Tu amiga Inma, la del equipo de voley-playa, se ha

enamorado de un chico estupendo, Fernando, que es
albino. ¿Pueden tener hijos varones e hijas de
pigmentación normal? ¿Podría nacer alguno/a con
albinismo?. Justifica tu respuesta.

www.iessuel.org/ccnn