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El análisis de los resultados los niños y las niñas evaluados se determinan que
dominan un monolingüismo español.
Actividad_5_Grupo_7
COMPETENCIA LÉXICA ORAL DE LOS NIÑOS MONOLINGÜES DE LA
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA DE ALDEA LA ESMERALDA DEL
MUNICIPIO DE TEJUTLA DEPARTAMENTO DE SAN MARCOS.
El análisis de los datos que proponemos es, por tanto, cuantitativo y cualitativo.
Con un enfoque funcionalista, no se trata sólo de identificar si los distintos
grupos de locutores utilizan diferentes estructuras o vocabulario, sino también
cuál es la manera con que las utilizan para construir su narración.
La conceptualización de la prueba:
Competencias de Área
1. Utiliza el lenguaje no verbal como apoyo a la comunicación en función
del contexto socio-cultural.
2. Utiliza la lectura como medio de información, ampliación de
conocimientos de manera comprensiva.
3. Emplea un vocabulario rico y abundante en producciones orales y
escritas.
4. Produce textos escritos con diferentes intenciones comunicativas
(informativa, narrativa, recreativa, literaria, entre otras) apegándose a
las normas del idioma.
5. Utiliza el lenguaje oral y escrito como instrumento para el aprendizaje, la
investigación y la generación de conocimientos en su vida cotidiana.