LISTA DE COTEJO PARA LA OBSERVACION DE CLASE

PROFRA. BRENDA MARGARITA GONZÁLEZ ESTRADA 3° "C" FECHA: NÚMERO DE ALUMNOS:

ESCUELA PRIMARIA PROFR. "MANUEL HINOJOSA GILES" TURNO HORA DE ENTRADA: HORA DE SALIDA:
MATUTINO

INDICADORES NIVELES DE CALIDAD COMENTARIOS

1. ORGANIZACIÓN DEL AULA

NO OBSERVADO EN PROCESO ÓPTIMO

a) Los pizarrones y/o paredes del salón contienen trabajos realizados por los alumnos

b) Se observan los objetivos o competencias y las rúbricas de evaluación de la unidad de aprendizaje que está
estudiando

2. APERTURA DE CLASE NO OBSERVADO EN PROCESO ÓPTIMO

a) Comunica su intención al inicio de la actividad

b) Se asegura de que los niños comprendan la instrucción y todas las palabras que le incluyen

c) Ayuda a que los niños reconozcan sus conocimientos previos sobre el tema con alguna actividad para construir su
significado

3. DESARROLLO DE CLASE NO OBSERVADO EN PROCESO ÓPTIMO

a) Desarrolla una variedad de estrategias de aprendizaje que mantienen al niño en activa construcción del conocimiento

b) Incorpora actividades de aprendizaje cooperativo, cuando es pertinente y en forma eficaz.

c) Proporciona oportunidades de práctica suficiente y variada

d) Enseña estrategias metacognitivas para sustentar la reflexión en el desarrollo de su aprendizaje

e) A través de preguntas que promueven habilidades de pensamiento de nivel elevado ( comparación, clasificación,
inducción, deducción, etc) logra que sus alumnos .aprendan y demuestren comprensión del significado en lugar de
memorización

f) Utiliza ejemplos relevantes y conectados con los conceptos y principios en el análisis

g) Usa un vocabulario amplio, incorpora palabras clave y palabras nuevas

4. CIERRE DE CLASE NO OBSERVADO EN PROCESO ÓPTIMO

a) Se realiza una recapitulación de las actividades que conduce al establecimiento de una conclusión sobre ella

b) Se plantean los conceptos clave como principios de aprendizaje

c) Se promueve la transferencia de los aprendizajes a otras materias con contextos

5. CLIMA DE CLASE NO OBSERVADO EN PROCESO ÓPTIMO

a) El clima de aprendizaje en el aula es positivo

b) El maestro comparte su entusiasmo por la asignatura

c) Las experiencias en el aula facilitan que los alumnos desarrollen un sentimiento de comodidad y un sentimiento de
orden y seguridad debido a la claridad de normas de convivencia y procedimientos

6. DISCIPLINA NO OBSERVADO EN PROCESO ÓPTIMO

a) Se observa un buen control de grupo

b) El maestro brinda un trato adecuado a los alumnos

c) Se trabajan los valores en el aula

d) Hay aplicación de faltas

OBSERVACIONES:

PROFRA. R. GUADALUPE HERRERA GUTIERREZ PROFRA. BRENDA MARGARITA GONZALEZ ESTRADA

TUTOR TUTORADO