Curso: Lectura 4° a 6° Básico

Titulo: ESTRATEGIA Nº 3: Oraciones posibles

Unidad: 4
Módulo: Desarrollo Objetivos de Aprendizaje

ESTRATEGIA Nº 3 Oraciones posibles

Objetivo de la Estrategia Metodológica

Facilitar la comprensión de palabras y conceptos desconocidos mediante el uso de

estrategias que incrementen el vocabulario activo de los alumnos.

Definición de la Estrategia y fundamentación teórica y/o evidencia práctica

(Moore & Moore, 1986)

Este es un método sencillo para enseñar vocabulario en distintas asignaturas. En esta

actividad el profesor hace una lectura preliminar de un texto que los alumnos leerán más
adelante y elige 6 u 8 palabras difíciles del texto. Estas palabras son generalmente
conceptos claves para comprender el texto. Además elige 4 o 6 palabras que podrían ser
más conocidas por los alumnos.

Una de las ventajas de esta actividad es que se genera una discusión muy enriquecedora
entre los alumnos, y se sabe además que una parte importante del aprendizaje del
vocabulario es precisamente la discusión (Stahl & Vancil, 1986).

1 Ministerio de Educación
Prohibida su reproducción
Brown, Jean E., Phillips, Lela B., and Stephens, Elaine C. (1993). Towards literacy:
theory and applications for teaching writing in the content areas. Belmont, CA:
Wadsworth.

Descripción de la Estrategia

Procedimiento:

1. El profesor escribe las palabras en el pizarrón y las presenta a los alumnos con una
breve definición.

2. Los alumnos deben crear oraciones con dos o más palabras de la lista.

3. Las oraciones que ellos crean que puedan estar en el texto. Las oraciones se
escriben en el pizarrón y son discutidas por el curso.

4. Después que los alumnos discuten la posible veracidad de las oraciones, leen el
texto.

5. Después de la lectura, los alumnos junto al profesor revisan nuevamente las

oraciones y discuten cuáles de ellas podrían ser verdaderas sobre la base de lo que
dice el texto. Si una frase no es verdadera, los alumnos discuten acerca de cómo
modificarla para que resulte verdadera.

Para quinto y sexto básico.

2 Ministerio de Educación
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