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  • Fortalecimiento Del Apego Seguro

    Caricato da

    Susana Ol
    72 visualizzazioni2 pagine
    El documento describe un programa de cuatro etapas para fortalecer el apego seguro, el desarrollo socioemocional y la crianza respetuosa de niños en establecimientos JUNJI. La primera etapa implica identificar conductas estresantes y aplicar una planilla de mentalización. La segunda etapa revisa la planilla y enseña estrategias de regulación. La tercera etapa evalúa las estrategias y orienta revisar la planilla con los niños. La cuarta etapa retroalimenta las acciones anteriores y comienza

    Descrizione originale:

    apego

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    Fortalecimiento Del Apego Seguro

    Caricato da

    Susana Ol
    El documento describe un programa de cuatro etapas para fortalecer el apego seguro, el desarrollo socioemocional y la crianza respetuosa de niños en establecimientos JUNJI. La primera etapa implica identificar conductas estresantes y aplicar una planilla de mentalización. La segunda etapa revisa la planilla y enseña estrategias de regulación. La tercera etapa evalúa las estrategias y orienta revisar la planilla con los niños. La cuarta etapa retroalimenta las acciones anteriores y comienza

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    di 2

    Fortalecimiento del Apego seguro, Desarrollo Socioemocional y Crianza Respetuosa, en

    niños y niñas en establecimientos JUNJI. FAMILIA

    Etapa Desarrollo Observaciones Periodo


    Etapa Primera entrevista Se entrega planilla de Mes 1
    1 Recopilar antecedentes metalización por cada adulto
    Identificar conductas estresantes responsable.
    Manejo de conductas estresantes
    Sistema de Juego Plazo para completar 2 semanas
    Presentación A.M.A.R y seguimiento.
    Aplicación planilla de mentalización
    Ambos padres . 1 semana observar
    2 semana desarrollar planilla.
    Etapa Segunda entrevista Si no está desarrollada,
    2 Revisar planilla de mentalización y completar en entrevista con el
    auto mentalización. adulto.
    Indagar apreciación sobre lo
    desarrollado. Identificar si el adulto
    Fundamentar Función de la conducta. comprende el porqué de las
    Identificar estilo de regulación de conductas estresantes que
    conductas estresantes. presenta un niño.
    Revisión de guía de estrategias de
    regulación. Elección y aplicación de alguna
    estrategia de regulación de
    conductas estresantes.

    2 semanas de aplicación
    Etapa Tercera entrevista El adulto deberá dar a conocer Mes 2
    3 Retroalimentación de estrategias al niño en un estado de calma
    realizadas las situaciones descritas en la
    Indagar estado comprensivo del planilla.
    adulto frente a la regulación de las La descripción de la planilla al
    conductas estresantes. conversar con el niño debe ser
    Entregar orientaciones para revisar la precisa , no leerla , debe
    planilla de mentalización en conjunto memorizar ya que debe
    con el niño o la niña. mantenerse el contacto visual
    (atención) , la comprensión (
    mentalización), el contacto
    afectivo.
    1 semana
    Etapa Cuarta entrevista Aplicación de estrategias y
    4 Retroalimentación acciones contenidos entregados.
    anteriores.
    Fortalecimiento del Apego seguro, Desarrollo Socioemocional y Crianza Respetuosa, en
    niños y niñas en establecimientos JUNJI. EQUIPO EDUCATIVO

    Etapa Desarrollo Observaciones Periodo


    Etapa Observación en sala Se entrega planilla de Mes 1
    1 Recopilar antecedentes metalización por cada adulto
    Identificar conductas estresantes responsable.
    Manejo de conductas estresantes
    Presentación A.M.A.R Plazo para completar 2 semanas
    Aplicación planilla de mentalización y seguimiento.
    con cada agente educativo.
    1 semana observar
    2 semana desarrollar planilla.
    Etapa Segunda entrevista Si no está desarrollada,
    2 Revisar planilla de mentalización y completar en entrevista con el
    auto mentalización. adulto.
    Indagar apreciación sobre lo
    desarrollado. Identificar si el adulto
    Fundamentar Función de la conducta. comprende el porqué de las
    Identificar estilo de regulación de conductas estresantes que
    conductas estresantes. presenta un niño.
    Revisión de guía de estrategias de
    regulación. Elección y aplicación de alguna
    estrategia de regulación de
    conductas estresantes.

    2 semanas de aplicación
    Etapa Tercera entrevista El adulto deberá dar a conocer Mes 2
    3 Retroalimentación de estrategias al niño en un estado de calma
    realizadas. las situaciones descritas en la
    Entregar orientaciones para revisar la planilla.
    planilla de mentalización en conjunto La descripción de la planilla al
    con el niño o la niña. conversar con el niño debe ser
    precisa , no leerla , debe
    memorizar ya que debe
    mantenerse el contacto visual
    (atención) , la comprensión (
    mentalización), el contacto
    afectivo.
    1 semana
    Etapa Cuarta entrevista Aplicación de estrategias y
    4 Iniciar proceso con familia. contenidos entregados.

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