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ADOLESCENTES EN SOPA DE LETRAS

Finalidad: Reconocer las diferencias entre los adolescentes.
Tiempo estimado: Media hora.
Materiales: Una sopa de letras para cada grupo.

Propuesta de desarrollo:

a) Entregar una sopa de letras por grupo y resolverla.

b) Siguiendo el mismo formato, crear una nueva sopa con términos que refieran a otro tipo de adolescentes.

c) Analizar las distintas categorías en función de cómo se visten, cómo hablan, la música que consumen.

Otras posibilidades:

• Sugerir el tipo de adolescente con letras sueltas, con distintos colores o tamaños.

> La forma de presentar la sopa de letras puede ser variada. Lo importante en este caso es incentivar un debate sobre
las categorías, profundizar en los elementos que caracterizan unas y otras, problematizando en las diferencias que

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muchas veces son superficiales y que en otros casos se presentan como escollos que dificultan la integración. En este
caso es conveniente trabajar con abordajes dinámicos, en los que el cuerpo y la interacción con el otro tengan peso.
Las diferencias socioeconómicas (entre quienes participan) son muchas veces un obstáculo al momento de la
integración de los grupos. Su problematización debería abordarse con suficiente justeza y equilibrio como para percibir
sus causas, pero siempre favoreciendo la acción con el otro (“el diferente”). A los efectos de no generar rechazo en el
abordaje de la temática es conveniente no abusar en la reflexión sobre estos temas.

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