UNIVERSIDAD NACIONAL

“SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO”

FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS E INFORMATICA

SILABO DE INTRODUCCION A LA INGENIERIA DE SISTEMAS E

INFORMATICA

I. IDENTIFICACIÓN

1.1. FACULTAD : Ciencias

1.2 ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería de Sistemas e Informática

1.3. SEMESTRE ACADEMICO : 2017-I

1.4. CICLO ACADEMICO :I

1.5. CODIGO DEL CURSO : 250216

1.6. CREDITOS : 03

1.7. REQUISITOS : Ninguno

1.8. EXTENCIÓN HORARIA : 04 (02 Teoría, 02 Práctica)

1.9. DURACIÓN : Fecha de Inicio: 02 - 05 -2017

Fecha de Término: 01- 09 - 2017

1.10. NOMBRE DEL DOCENTE : Ing. Medina Rafaile Esteban Julio

1.11 CONDICION : Nombrado

CATEGORIA : Auxiliar
DEDICACION : Tiempo Completo

1.12. E-MAIL DEL DOCENTE : jmedina_rafaile@hotmail.com

II. SUMILLA

2.1. Resumen
La asignatura corresponde al área de estudios de especialidad, de la carrera
Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática, tiene como propósito
fundamental brindar los conocimientos teórico-práctico y permitir al alumno enfocar
las bases conceptuales introductorias de aplicación y de beneficios de los
sistemas y las tecnologías de la información y comunicaciones como herramientas
de solución a problemas reales de la sociedad.

2.2. Relación con el perfil del egresado

2.2.1. Competencia genérica o específica:

Ser líder, creativo, innovador y entusiasta aplicando un enfoque sistémico en la

empresa y la comunidad para administrar el cambio, utilizando las nuevas
tecnologías de la información para propiciar las ventajas comparativas y
competitivas, e integrando grupos interdisciplinarios de investigación en los que
pueda modelar y resolver problemas complejos en diferentes áreas del
conocimiento
 2.2.2. Unidad de Competencia:
Conocer una visión general de la ingeniería y su relación con otras disciplinas, con
el desarrollo, la sociedad y el medio ambiente. Gestiona los conocimientos teórico
práctico del campo de la ingeniería, ingeniería de sistemas e ingeniería informática
para la solución de problemas reales de la sociedad de manera eficiente acorde al
código de ética del Ingeniero.

2.3. Capacidades

 Identifica el marco conceptual introductorio de la ingeniería: antecedentes y

aportaciones de la ingeniería en beneficio de la sociedad.

 Determina el marco conceptual de la ingeniería de sistemas, la ingeniería

informática, rol y perfil del Ingeniero de Sistemas e Informático como agente de
cambio en la sociedad, campos de acción de las TIC

 Determina el marco conceptual introductorio y aplicativo de la Ingeniería de

Sistemas relacionada con la organización.

2.4. Problemas que resuelve

En el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje, el estudiante pretende
poner en juego el dominio de las aportaciones de la ingeniería en beneficio de la
sociedad; en ese contexto se analizara los problemas reales de las
organizaciones y sus posibles soluciones en marcado en los estándares
internaciones y modelos de negocios, orientándose a un negocio competitivo, lo
cual debe complementarse con el adecuado diseño y propuesta de solución como
trabajo final.
III. PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN.
3.1. Programación de contenidos, actividades y evaluación
Unidad didáctica 1. Antecedentes y aportaciones de la ingeniería en beneficio de
la sociedad
Contenidos

Semana Saber Saber

Saber ser Actividad Recursos
hacer

01 Distribución y Entiende las Muestran Exposición y

socialización competencias interés del dialogo sobre el
del silabo y curso tema
capacidades
al finalizar el
Proyector
curso
multimedia, pc,
02 Antecedentes, Utilizan Muestran Exposición individual Diapositivas,
fines y información responsabilid o grupal, sobre los videos inductivos:
aportaciones de relevante ad ética y aportes de la La ingeniería en el
la ingeniería para coherencia ingeniería: peru en la región
identificar lógica en los Presentación de los ancash y en el
aportaciones trabajos proyectos de mundo,
de la presentados investigación aportaciones de la
ingeniería en ingeniería.
su campo de
 acción
03 La Ingeniería en Entienden los Lectura reflexiva: El
el mundo, en el diferentes marco teórico:
Perú y en la aportes de la Funciones del marco
región ancash. ingeniería en teórico en una
Proyector
el mundo investigación.
multimedia, pc,
04 El enfoque de Aplican sus Exposición debate: Diapositivas,
ingeniería para conocimiento identificación, videos inductivos:
la resolución de s para diagnóstico y casos prácticos de
problemas presentar propuesta de aplicación de la
aplicado a soluciones solución de la ingeniería.
diferentes reales a ingeniería en las
marcos problemas organizaciones
contextuales de sociales en el
la región campo de la
ingeniería

Unidad didáctica 2. Rol y perfil del Ingeniero de Sistemas e Informático como

agente de cambio en la sociedad, campos de acción de las TIC
Contenidos

Semana Saber Saber

Saber ser Actividad Recursos
hacer

05 El ingeniero Elaboran Practican Trabajos en Proyector

como marcos valores de equipos: redactan multimedia, pc,
profesional: contextuale responsabili un caso práctico Diapositivas,
características s donde el dad, ética, donde se proyecte videos inductivos:
del ingeniero, ingiero de honestidad y las aportaciones La ingeniería en el
aportaciones sistemas e coherencia del ingeniero de mundo
de las Tic en informático lógica en los sistemas e
la sociedad. pueda trabajos informática a la
aportar a la presentados sociedad.
sociedad y
06 Sustentan sus
los
beneficios trabajos elaborados
07 de las Tic Taller sobre el uso
en la y ventajas de las
solución de Tic en la solución
problemas de problemas
sociales.
08 EXAMEN PARCIAL

Unidad didáctica 3. Marco conceptual introductorio y aplicativo de la Ingeniería de

Sistemas relacionada con la organización.
Contenidos

Semana Saber Saber

Saber ser Actividad Recursos
hacer

09 Enfoque de la Realizan Practican Sustentan sus

Ing. de cuadros valores de trabajos
sistemas e comparativo responsabili elaborados
informática en s donde se dad, ética, Atravez de
las fundamenta honestidad equipos de
Proyector
organizacione n los y trabajos
s: Ciencia, beneficios coherencia multimedia, pc,
 tecnología e del enfoque al analizar Diapositivas,
Ingeniería sistémico y la videos inductivos:
enfoque información Ciencia tecnología
tradicional, presentada e ingeniería,
aportacione y organización
s de la elaboración sistémica.
ciencia, de casos
tecnología e prácticos de
ingeniería aplicación
10 La Aplican sus Trabajos en
organización conocimient equipos: redactan
sistémica, os para un caso práctico
Aportaciones presentar de investigación
de la soluciones donde se plasme la
Ingeniería de reales a realidad y
sistemas , problemas experiencias de
modelo de organizacio organizaciones de
porter nes según éxito
el modelo
de porter

11 Enfoque de la Usan la Taller sobre Proyector

quinta información enfoque de la multimedia, pc,
disciplina: de manera quinta disciplina en Diapositivas,
Organizacione correcta las organizaciones videos inductivos:
s Inteligentes para inteligentes enfoque de la
Muestran
elaborar quinta disciplina en
responsabili
cuadros las organizaciones
comparativo dad ética y sistémicas
s según el coherencia
lógica en
enfoque de
los trabajos
la quinta
presentado
disciplina
s
12 Tendencias de Visitan Exposición debate: Proyector
los sistemas instalacione los sistemas de multimedia, pc,
13 de información s de centros información en las Diapositivas,
en las de empresas videos inductivos:
empresas información Los sistemas de
para información
entender la
aplicación
de los
sistemas de
información
14 Aplicación de Realizan Sustentan la Proyector
a Inteligencia instalacione importancia de multimedia, pc,
de Negocios s de aplicar inteligencia Diapositivas,
en las aplicativos de negocios en las videos inductivos:
organizacione informáticos organizaciones Casos prácticos de
s para aplicación de la
efectuar inteligencia de
inteligencia negocios
de negocios
empresarial
es
15 Proyecto de Sustentan Taller de Proyector
Negocios su proyecto presentación del multimedia, pc.
final proyecto final
16 EXAMEN FINAL
17 Examen Sustitutorio y Aplazado
3.2. Procedimientos de evaluación
Unidad Indicadores de Instrumentos Procedimiento Evidencia o Peso
didáctica evaluación producto
I Sustenta la Exposición Revisar y mejorar la estructura Trabajo de 25%
coherencia oral de su trabajo de campo campo de
interna del investigación
Lista de Revisar y mejorar la
trabajo de evaluado.
verificación metodología del trabajo de
campo de
campo
investigación Rúbricas
denominado: Presentar el trabajo de campo
La importancia y sustentarlo.
y beneficios de
la ingeniería en
la sociedad
II Sustenta la Exposición Revisar y mejorar la estructura Trabajo de 25%
coherencia oral de su trabajo de campo campo de
interna del investigación
Lista de Revisar y mejorar la
trabajo de evaluado.
verificación metodología del trabajo de
campo de
campo
investigación Rúbricas
denominado: Presentar el trabajo de campo
Rol y perfil del y sustentarlo.
ingeniero de
sistemas e
informática en
la sociedad,
aportaciones de
la Tic para la
solución de
problemas
sociales
III Presenta y Rúbricas Elaborar la discusión de Informe final 50%
sustenta la resultados de
Exposición
versión final del Evaluar el informe final de investigación
oral
informe de investigación. concluido
investigación: Lista de
Presentar el informe final y
Oportunidad e verificación
sustentarlo
idea de
negocios
empresariales
3.3. Sistema de evaluación
El sistema de evaluación adoptado para la asignatura será:
Unidad didáctica I : UD1
Unidad didáctica II : UD2
Unidad didáctica III : UD3
UD1  UD2  UD3
PF 
3
Los criterios básicos que serán tomados en cuenta para la ponderación de la
evaluación serán la asistencia puntual y participación en las sustentaciones y
proyectos finales, así como la entrega puntual de los trabajos, presentación
adecuada, respetando las normas del redacción y presentación.
IV. INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Esta asignatura por corresponder al área de especialidad de la carrera de ingeniería
de sistemas e informática, su desarrollo implica explícitamente el desarrollo de un
proyecto de Ingeniería como alternativa de solución a la sociedad..
V. RESPONSABILIDAD SOCIAL.
Esta asignatura permitirá el desarrollo de actividades de responsabilidad social, pues
para el desarrollo de su proyecto de investigación final es necesario la vinculación
con la comunidad (organizaciones empresariales), donde se desarrollaran
actividades de difusión de conocimientos y actividades a favor de la sociedad, tales
como:
 Identificación de ideas de negocios
 Experiencias de éxito de las organizaciones en el campo de la ingeniería de
sistemas e informática, etc.

VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
El proceso de tutoría y consejería se desarrollará durante todas las semanas por un
periodo de dos horas, el cual consistirá en un proceso de ayuda asistida a los
estudiantes en temas referidos al desarrollo de la asignatura y actividades de
acompañamiento y orientación profesional en los aspectos que sean requeridos.
Día: Lunes: 15:00 a 16:00 horas y el Día Viernes 17:00 a 18:00 horas en Oficina de
la Unidad de Centro de Computo de la FC.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

7.1. CHECKLAND, PETER, 1993. Pensamiento de Sistemas, Prácticas de

Sistemas.Editorial Limusa, S.A. de C.V., Grupo Noriega. Editores México,
1993
7.2. GRECH PABLO, Introducción a la Ingeniería, Prentice Hall, Colombia 2001
7.3. RODRIGUEZ DELGADO RAFAEL, Teoría de Sistemas y Gestión de las
Organizaciones. Editado por IAS – Perú. Editorial Libertad. Trujillo, 1994
7.4. CERDENAS CESAR, Introducción a la Ingeniería de Sistemas, MC Graw Hill,
México 1993
7.5. ROSENMAN MARCOS ROITMAN, El Pensamiento Sistémico, Edit Siglo XXI,
2003
7.6. JACKSON P, Introduction to Expert Systems, Edit. Addison – Wesley, 1990
7.7. DIRKSEN A.J, Microcomputadoras, Marcombo, México 1994
7.8. TANENBAUM, Redes de Computadoras, Prentice Hall, México 2002

Direcciones Electrónicas

 http://www.monografias.com/trabajos11/teosis.html
 http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/ger/teodesistemas.html
 http://www.emagister.com/introduccion-ingenieria-sistemas-computacionales-
cursos-630633.html

Huaraz, Mayo de 2017

Ing. Medina Rafaile Esteban Julio

Docente