TRABAJO DE PEDAGOGÍA INFORMÁTICA

NOMBRE: NÉSTOR VISTIN

OBSERVE EL VIDEO TITULADO CONOCIENDO A VIGOTSKY PIAGET

AUSUBEL Y NOVAK ELABORE UN ESCRITO DONDE SE EXPONGA LAS IDEAS
PRINCIPALES QUE SE EXPONEN EN EL VIDEO

Para Vygotsky el desarrollo está unido al contexto social. El desarrollo del infante está ligado
al ambiente social, esto influye en los diferentes cambios que ocurren en los pensamientos y
la mente del ser humano.

El aprendizaje puede guiar el desarrollo. Porque el aprendizaje no está estancado siempre

está en proceso de cambios por la diferente toma de decisiones y la utilización de nuevas
estrategias que propicien el desarrollo intelectual e integral del infante.

Piaget entiende el desarrollo como un proceso de construcción gradual de estructuras que

permiten mantener niveles superiores de equilibrio con el medio. Las estructuras (conjunto
organizado de operaciones y, en definitiva, organizaciones de esquemas de acción interna)
son estructuras cognitivas generales, es decir, aplicables a cualquier ámbito del
conocimiento.

Para Ausubel el individuo aprende mediante “Aprendizaje Significativo”, se entiende por

aprendizaje significativo a la incorporación de la nueva información a la estructura cognitiva
del individuo. Esto creara una asimilación entre el conocimiento que el individuo posee en
su estructura cognitiva con la nueva información, facilitando el aprendizaje.

El conocimiento no se encuentra así por así en la estructura mental, para esto ha llevado un
proceso ya que en la mente del hombre hay una red orgánica de ideas, conceptos, relaciones,
informaciones, vinculadas entre sí y cuando llega una nueva información, ésta puede ser
asimilada en la medida que se ajuste bien a la estructura conceptual preexistente, la cual, sin
embargo, resultará modificada como resultado del proceso de asimilación.
Novak en su teoría propone que construir significado implica pensar, sentir y actuar y que
estos aspectos hay que integrarlos para construir un aprendizaje significativo diferente, sobre
todo, para crear nuevos conocimientos.

Novak trata de demostrar como los conocimientos previos nos permiten crear conocimientos
nuevos, a partir del conocimiento organizado, con la ayuda de estos mapas conceptuales.

Los mapas conceptuales se componen de conceptos y preposiciones o incluso, creativamente

se pueden realizar con ilustraciones para aquellos que se inician en la escritura.