UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 8 - OCTUBRE

“ “MEJORANDO NUESTRAS HABILIDADES SOCIALES PARA VIVIR EN ARMONÍA”

I.-DATOS GENERALES:
1.1 .- UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA : UGEL –Ventanilla.
1.2.- INSTITUCIÒN EDUCATIVA : 5086 “Politécnico de Ventanilla”
1.3.- NIVEL : Primaria
1.4 .- DIRECTOR : Rodolfo Salazar Silva
1.5.- SUBDIRECTOR : Luis Enrique Aguilar Chavez
1.6 .- GRADO Y SECCIÓN : Quinto Grado “A”, “B” , “C”
1.7.- PROFESOR (a) : Karin Cabrera Calle.
Nazario Miguel Ruiz Muñante
Amílcar Sempértegui Javier.
1.8.- VALOR : TOLERANCIA
1.9.- TEMPORALIZACIÓN : DEL 02 AL 30 DE NOVIEMBRE DEL 2016
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA:
Lo social está muy vinculado con la vida infantil y esto se expresa a través de las formas en que los niños y las niñas
perciben las relaciones entre los hombres y la naturaleza. Estas relaciones son examinadas por ellos desde sus propias
formas de comprensión de lo que ocurre en diferentes ámbitos geográficos, en los que se va configurando la relación
entre espacio y naturaleza. En algunas ocasiones, los estudiantes han visto cómo ha cambiado o se ha transformado su
espacio por las diversas actividades sociales y económicas que realizan los hombres, así como de qué manera estas
repercuten en su vida y en los modos de vida de otros seres. Estas situaciones, a veces, generan problemas ambientales
y situaciones de riesgo que los afectan directamente. En este contexto, en la presente unidad se plantea como reto dar
respuesta a las siguientes interrogantes: ¿cómo es el espacio que habitamos?, ¿cómo podemos contribuir a su cuidado?
PRODUCTOS: Portafolio en el que se archivan las diferentes formas de resolver los problemas propuestos en las
diferentes sesiones. Implementación del sector de Matemática con rota folios Presupuestos ahorrativos familiares.
Presupuestos para proponer un negocio familiar .con porcentajes

APRENDIZAJES ESPERADOS

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES DE

DESEMPEÑO
Tanto por ciento -Aplica el tanto por ciento en ejercicios
Actúa y piensa Matematiza (Porcentaje) propuestos.
matemáticamente en situaciones. -Resuelve problemas de su vida cotidiana
situaciones de cantidad. . colocando porcentajes.
Aplica proporcionalidades y regla de tres
Matematiza simple en situaciones cotidianas.
situaciones.
-Aplica fórmulas para la solución de
Conteo de figuras problemas sobre áreas sombreadas en
figuras planas.
MATEMÁTICA

Figuras sombrea-das. - -Halla el número de figuras en una de

Actúa y piensa Identifica relaciones directa e
matemáticamente Elabora y usa estrategias
indirectamente proporcionales.
en situaciones de -
regularidad, equivalencia Regla de tres simple Resuelve problemas aplicando la regla de
y cambio. Razona y argumenta
tres simple directa e inversa. terminada
generando ideas
área observada.
matemáticas.
- Reconoce los sólidos geométricos y sus
características.
Sólidos geométricos Identifica características y elementos de
poliedros, prismas, pirámides en forma
precisa.
 Produce textos Planifica la producción
escritos. de diversos textos escritos.
Muestran interés por
conocer los modificadores
Textualiza sus ideas según
las convenciones de la
escritura.
Textualiza experiencias,
ideas, sentimientos,
empleando las
convenciones del lenguaje
escrito.
COMUNICACIÓN
Reflexiona sobre la forma, el
contenido y el contexto de
sus textos escritos.
Poesía Semana Forestal -Emite su opinión crítica sobre el contenido
de textos que lee (poesía); lo hace con
claridad.
Elabora afiches sobre el cuidado de áreas
verdes con creatividad
Semana Animal
*Predicado -Reconoce el predicado en oraciones que
*Núcleo lee.
*Objeto directo, indirecto -Determina el núcleo del predicado como
*Circuns-tancial palabra principal de la oración.
Identifica el objeto directo, indirecto y
circunstancial en oraciones dadas
Hechos y Opiniones - Emite su opinión crítica sobre el contenido
de textos que lee, lo hace con claridad y
coherencia.
- Emite juicios críticos sobre la forma de
textos informativos (noticias).
-Formula y responde preguntas, hace
Mantener el hilo de la comentario y cuestiona en función de los
conversa-ción debates que participa.
- Responde a su interlocutor en
función del mensaje