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(PSICOLOGIA Y FILOSOFIA) Segunda Semana

TEMA: PROCESOS COGNOCITIVOS 8. El siguiente ejemplo corresponde a un límite de


la sensación:
1. ¿Qué estructuras orgánicas son necesarias para “percibir la luz de una vela a 48 kilómetros de
que haya sensación? distancia en una noche oscura”.
a) Órgano sensorial y receptor. a) Umbral de sensación
b) Vía aferente y órgano sensorial. b) Umbral diferencial
c) Órgano sensorial y vía aferente. c) Umbral superior
d) Receptor, vía aferente y centro nervioso d) Umbral máximo
e) Vía eferente y cerebro. e) Umbral mínimo

2. Carlos puede conservar con Ana a pesar del 9. Es aquella memoria que comprende las
incesante bullicio que hace un grupo de niños en impresiones que puedan abarcar un único acto
su casa, esto se logra por el principio perceptivo de atención pudiendo retener entre cinco y
de : nueve unidades como números, palabras o
a) Constancia perceptual. frases.
b) Figura y fondo a) Inmediata
c) Semejanza. b) Sensorial
d) Cierre. c) Remota
e) Continuidad. d) Mediata
e) directa.
3. Cuando la percepción genera una falsa
información se denomina….y cuando la 10. El fenómeno DEJA VU es considerado:
percepción distorsiona en ausencia de un a) Una alteración en el proceso de fijación.
estímulo es la…………… b) Una alteración en el reconocimiento.
a) Ilusión - alucinación. c) La capacidad para recordar.
b) Alucinación - ilusión. d) La interferencia entre dos tipos de
c) Agnosia - alucinación. información.
d) Amnesia - ilusión. e) Una posibilidad para conservar.
e) Ilusión - diferencial.
11. El déja-vu o lo ya visto es una forma de:
4. Señale una de las funciones de la percepción: a) Amnesia retrograda
a) Integrar – discriminar. b) Paramnesia
b) Sensorial – racional. c) Fabulación
c) Integrar – ideativo. d) Alomnesia
d) Interpretar - seleccionar. e) Hipermnesia
e) Seleccionar – representar.
12. Es la memoria… que se da en todas las personas
5. Al tener dos prendas, nos percatamos al de alguna manera, pues no está presenta de
contrastarlas, de una pequeña diferencia. Este manera pura. Ejemplo militares, sacerdotes.
cambio de sensación se denomina: a) Memoria motora
a) Umbral diferencial. b) Memoria diferida
b) Umbral mínimo. c) Memoria a corto plazo
c) Umbral máximo. d) Memoria sensorial
d) Umbral sensorial. e) Memoria mixta
e) Umbral superior. 13. A qué tipo de memoria corresponde lo siguiente:
“contiene información vinculada con lugares y
6. ¿Qué tipo de sensación nos da conciencia del momentos concretos, en especial con
esfuerzo físico y la coordinación de los acontecimientos personales”.
movimientos? a) Memoria procedimental.
a) Cenestésica b) Memoria sensorial.
b) Táctil c) Memoria episódica.
c) Kinestésica d) Memoria semántica.
d) Viceroceptiva e) Memoria psicológica.
e) Movimiento
14. Cuando el enfermo tiene alterada la capacidad
7. A diferencia de la etapa del reconocimiento, en
de transformar la acción en relato, siendo uno de
la evocación:
a) Registramos la información o experiencia. los síntomas típicos del síndrome de Korsakoff y
b) Nos damos cuenta de lo que ocurre. en personas con grave carencia de vitaminas y
c) Ubicamos el recuerdo en el tiempo. minerales es la amnesia:
d) Recordamos la información almacenada. a) de evocación
e) Fijamos la lección lugar y tiempo. b) amnesia.
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c) retrograda d) I Y IV
d) fijación e) II Y IV
e) antero draga
21. El ser humano según J.Piaget. logra superar el
fenómeno de conservación a partir de la etapa:
15. La memoria actúa como condición básica para el: a) Sensorio motriz
a) aprendizaje. b) Pre conceptual
b) pensamiento. c) Intuitivo
c) inteligencia. d) Operaciones concretas
d) personalidad. e) Operaciones formales
e) Atención.
22. Señale el enunciado verdadero respecto a la
inteligencia:
16. Al comparar el olvido con la amnesia podemos
a) Es innata en el ser humano.
afirmar correctamente que: b) Las aptitudes se forman y se desarrollan.
a) El olvido es una enfermedad c) La inteligencia está determinada
b) La amnesia es una alucinación de la memoria genéticamente.
c) Solo se olvida en la vejez d) Las capacidades intelectuales se forman a
d) Tenemos amnesia cuando estamos mal partir de la actividad del sujeto.
alimentados e) La inteligencia se desarrolla solo en el hombre.
e) El olvido es necesario para aprender
23. Tanto la herencia como el medio ambiente para
17. Cuando nos damos cuenta de que el la inteligencia son:
contenido que aparece en nuestra
a) Conductas adaptativas.
conciencia pertenece a nuestro pasado, se
b) Elementos formativos.
habla del proceso de la memoria:
c) Factores condicionantes.
a) Localización.
d) Factores orgánicos.
b) Reconocimiento.
e) Estímulos positivos.
c) Fijación.
d) Evocación. 24. Un profesor ha preparado sus clases y para ello
e) Reproducción. ha elaborado materiales didácticos que los niños
han de manipular y clasificar. De esto se concluye
18. Es aquel conjunto o serie de artificios para que los niños se hallan en el periodo:
conectar elementos no significativos con a) Concreto
elementos significativos memorizados b) Sensorio – motor
previamente: c) Formal
a) Pensamiento abstracto. d) Pre operacional
b) Tono afectivo. e) Abstracto
c) Mnemotecnia.
d) Olvido. 25. La inteligencia es :
e) Memoria. a) Capacidad de conservar información.
b) Capacidad de registrar adecuadamente la
19. Tipo de inteligencia que se relaciona con los información.
conocimientos adquiridos y habilidades c) Capacidad de elaborar conceptos.
intelectuales cultivados. Este tipo de inteligencia d) Capacidad de resolver problemas novedosos.
además se mantiene en la senectud. e) Capacidad de dirigir grupos humanos.
a) Inteligencia fluida
b) Inteligencia numérica 26. La noción de permanencia del objeto se logra en
c) Inteligencia verbal la etapa:
d) Inteligencia cristalizada a) Pre operacional
e) Inteligencia emocional b) Sensorio motriz
c) Preoperatorio
20. Según GOLEMAN , la inteligencia interpersonal d) Concreto
está compuesta por: e) Abstracto
I. Auto motivación
II. Empatía 27. Entender la esencia de las teorías acerca del
III. Habilidades sociales origen del hombre americano, es un
IV. Conciencia de uno mismo conocimiento que se alcanza a partir de la etapa:
a) I y II a) Pre operatorio
b) II Y III b) Pre operacional
c) III Y IV c) Irreversible
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d) Operaciones formales
e) Operaciones concretas

28. Tipo de inteligencia, que consiste en la habilidad


para usar los movimientos del cuerpo como
medio de autoexpresión.
a) Inteligencia musical.
b) Inteligencia cenestésico-corporal.
c) Inteligencia cenestésica.
d) Inteligencia espacial.
e) Inteligencia naturalista.

29. Un día, un sujeto dice que la laguna de lagunillas


la construyeron los vecinos haciendo un hoyo y
echando agua. Según lo anterior, el sujeto estará
en la etapa.
a) Preoperatorio.
b) Operaciones concretas.
c) Sensorio motriz.
d) Operaciones formales.
e) Operaciones abstractas.

30. La llamada, inteligencia fluida está relacionada


con:
a) La capacidad de captar relaciones difíciles
y la adaptación a situaciones nuevas.
b) La adquisición de conocimientos y
habilidades.
c) La utilización de la habilidad verbal.
d) La capacidad para tratar con las demás
personas.
e) La capacidad de hacer resúmenes y el
aprendizaje de conocimientos.