Practica N° 3: FACTORES AMBIENTALES

DEL AGUA.
NOMBRE: Diana J. Ayala Chunga
ESCUELA/FACULTAD: Ing. Agrícola / Agronomía
 1.-Introduccion
Fueron Lavoisier (1743-1794) y Cavendish (1731-1810) quienes demostraron que el
agua estaba formada por hidrógeno y oxígeno. Años más tarde (1913) el bioquímico y
fisiólogo Henderson (1878-1942), en su libro «The Fitness of the Environment», explicó
por primera vez cómo sus peculiares propiedades hacían del agua un constituyente
esencial de todas las formas de vida conocidas.
El 75% del Planeta es agua, todos los seres vivos la tienen en su composición, además
la producimos en nuestra respiración y transpiración. Con ella regulamos la temperatura,
protegemos nuestros órganos internos y la usamos para trasladar nuestros nutrientes
en el medio interno. Debes tener en cuenta, además, que la vida empezó en el agua.
Esta es la importancia de la hidrosfera en el conjunto del estudio de los ecosistemas
Factores Físicos que influyen en el medio acuático
- La temperatura del agua:
La energía solar que llega a la superficie de los lagos origina el calentamiento de las
masas de agua, de tal manera que a mayor o menor radiación solar, la temperatura de
las aguas sube o baja. Si el agua está quieta, las capas superiores se calientan más
que las capas de agua profunda. Ello causa una diferencia de temperatura a medida
que aumenta la profundidad de la columna de agua y eventualmente se produce una
estratificación vertical de las diferentes masas de agua. Es tal vez el factor que más
influencia tiene en los lagos, pues determina la densidad, viscosidad y movimiento del
agua. La temperatura juega un papel importante en la distribución, periodicidad y
reproducción de los organismos.
- Luz (iluminación)
Tiene gran importancia por el proceso fotosintético. Sin luz no hay plantas. En el agua,
la luz se va extinguiendo a medida que aumenta la profundidad, las sustancias en
disolución y el material que está en suspensión. Los lagos con pocos sedimentos tienen
aguas transparentes que dejan penetrar profundamente la luz.

 Iluminación:La radiación solar penetra en las aguas, hasta determinadas

profundidades, dependiendo de los materiales que se encuentran en suspensión y
del ángulo de incidencia del rayo luminosos. La luz es indispensable para la
fotosíntesis que realizan las plantas acuáticas, especialmente el fitoplancton. Parte
de la luz que penetra en el agua es absorbida selectivamente, es decir,
determinadas longitudes de onda penetran más profundamente que otras. Una
parte es desviada o sufre fenómenos de reflexión. Por tanto, las condiciones
ópticas de las aguas son de importancia primordial para la productividad biológica
y el mantenimiento de la vida.

- Turbidez
Una de las propiedades ópticas del agua que influye en la penetración de la luz es la
transparencia. Cuando hay muchos materiales en suspensión, la penetración de la luz
será menor; esto puede constituir un factor limitante para el desarrollo de los organismos
vivos. Si la turbidez del agua proviene de la concentración de los seres vivos, la
productividad es mayor. Las diferencias de transparencia en las aguas dulces varían
 mucho, siendo mayor en los riachuelos de montañas y menor en las aguas de un río
que recoja las aguas de zonas desprovistas de vegetación.
Existen otros factores que determinan la penetración de la luz además de la
transparencia de las aguas.
Estos factores son:

 Intensidad luminosa.
 Porcentaje de nubosidad.
 Angulo de incidencia de la luz en la superficie del agua.
 Grado de agitación del agua.
Factores Químicos Gases Disueltos
- Oxigeno:
El oxígeno y el anhídrido carbónico disueltos en el agua son los dos gases de mayor
importancia. Tanto la concentración de oxígeno como la del anhídrido carbónico
constituyen con frecuencia factores limitantes. El oxígeno disuelto en el agua proviene
de la fotosíntesis que realizan los vegetales con clorofila. Como esta actividad
fotosintética es mayor en las capas superiores bien iluminadas, su concentración será
mayor a este nivel. En los niveles próximos al fondo, su concentración es mínima debido
a los procesos de oxidación de la materia orgánica.

- CO2 / El anhídrido carbónico (CO2)

Es un gas que se combina con el agua para formar ácido carbónico. Proviene de la
atmósfera y de la actividad respiratoria de los organismos. Su concentración en el agua
es variable; cuando es alta, puede constituir un factor limitante para los animales, ya
que en estos casos suele ir asociado a concentraciones bajas de oxígeno. El CO2 tiene
relación con el pH del medio acuático e interviene en la formación de los esqueletos,
carapachos y conchas de muchos invertebrados.
Existen en el medio acuático otros gases como el anhídrido sulfuroso (SH3), que es
muy venenoso y constituye un factor limitante cuando se acumula en aguas estancadas
ricas en restos orgánicos. Este gas proviene de la reducción del sulfato de calcio por la
bacteria Microspira aestuarii. En las marismas se desprende a veces metano, el cual
se produce por la descomposición anaeróbica de restos vegetales.

- Acidez y Alcalinidad
El agua está disociada en iones H+ y OH-. Las sales minerales disueltas en el agua
se disocian en iones positivos y esta ionización varía de unos compuestos a otros.
 El pH caracteriza si el agua es ácida, básica o neutra  Es el negativo del logaritmo
de la concentración de iones [H+ ]  pH = - log [H+ ]  El pH se expresa en la práctica
como una escala que va de 1 a 14.
Si el pH de una solución o del suelo es 7, existe un equilibrio entre los iones; por
tanto este valor constituye el punto neutro, el cual corresponde al agua pura (agua
destilada). Por debajo de este valor, el pH es ácido y lo será tanto más, cuanto más
se aproxime a 0. Por encima del punto neutro (7), los valores expresan alcalinidad y
ésta será más alta cuanto más se aproxime a 14.
Hay organismos que viven en aguas con un pH ácido; otros viven en medios
acuáticos alcalinos.

 La planta Elodea canadiensis vive en aguas con un pH ≈ 7.4 - 8.8.

 Typha angustifolia (enea) vive en aguas con un pH de 8.4 a 9.
 Los hongos, y otros organismos, viven en medios ácidos.
Las aguas dulces tienen el pH ≈ 6.5 -8.7; las aguas marinas entre 8 y 8.5.

(Obtenido de LIMNOLOGIA Capítulo 3, Ing. M. Sc. José Chang Gómez, 2009,

Guayaquil –Ecuador)

Oxígeno Disuelto
¿Qué es y por qué es importante?
En un cuerpo de agua se produce y a la vez se consume oxígeno. La producción de
oxígeno está relacionada con la fotosíntesis, mientras el consumo dependerá de la
respiración, descomposición de sustancias orgánicas y otras reacciones químicas.
También puede intercambiarse oxígeno con la atmósfera por difusión o mezcla
turbulenta. La concentración total de oxígeno disuelto ([OD]) dependerá del balance
entre todos estos fenómenos.
Si es consumido más oxígeno que el que se produce y capta en el sistema, el tenor
de O2 caerá, pudiendo alcanzar niveles por debajo de los necesarios para la vida
de muchos organismos. Los peces son particularmente sensibles a la hipoxia (bajas
[OD], tabla 1).

Durante el día suelen encontrarse concentraciones mayores de OD cuando la

fotosíntesis llega a sus mayores niveles luego del mediodía, mientras más bajas se
registran durante la noche.
También es posible observar variaciones estacionales. Así mismo la [OD] será
dependiente de la temperatura. Aguas más cálidas son capaces de disolver menores
cantidades de oxígeno.
Por esto, una descarga de agua caliente puede significar la disminución del OD a
niveles por debajo del límite necesario para algunas formas de vida. Los animales
acuáticos suelen ser más vulnerables a bajas [OD] por la mañana en días cálidos
de verano, ya que las plantas acuáticas no producen oxígeno desde el atardecer
anterior.
Por otra parte, en los lagos el nivel de OD varía fundamentalmente con la
profundidad, mientras en los ríos y arroyos los cambios suelen estar más vinculados
a la dimensión horizontal. (Obtenido de Guía para la utilización de las Valijas
Viajeras – Oxígeno Disuelto RED MAPSA Versión 1.0 – junio de 2007)
 2.- Objetivos:
a) Determinar los valore físicos químicos de un cuerpo lotico o lentico.
b) Determinar la velocidad hidrológica de un cuerpo de agua.

3.- Materiales:
+ Reactivos químicos + Disco de Secchif
+ Termómetro + Wincha de 5m.h.
+ Flotador + Papel y lápiz
+ Estaca + Cronometro

4.- Procedimiento:
A.- Determinación de Oxígeno disuelto:
* Materiales: * Reactivos:
- Botellas B.O.D de 250ml. - Yodato de Potasio (KIO3 ) 0.1N
- Pinetas - Tiosulfato de sodio (Na2S2O3) 0.025N
- Pipetas - Ácido Fosfórico (H3PO4)
- Yoduro Alcalino (KI)
- Sulfato de Manganeso (MNSO4) a 50%
- Indicador de almidón al 1%
- Acido Sulfúrico ( H2SO4)
* Procedimiento

 Tomar muestra de agua con botella B.O.D , evitando el burbujeo

 Añadir 1 ml de MNSO4 justamente por debajo del cuello de la botella
 Agregar 1 ml de solución de KI en la superficie ( verter rápidamente)
 Inclinar la botella taparla evitando la introducción de burbujas de aire
 Mezclar concienzudamente el contenido por inversión y rotación de la botella ( 10
segundos ) y dejar en reposo.
 Cuando el precipitado se ha asentado en la tercera parte inferior de la botella, repetir
la mezcla y entonces permitir que el precipitado se asiente completamente dejando
un sobrenadante claro.
 Agregar 2ml de H3PO4 , tapar , mezclar el contenido completamente por rotación.
Normalmente el precipitado se disuelve así instantáneamente, si no es así, dejar
reposar unos minutos y repetir la mezcla.
 Tomar en un Erlenmeyer una alícuota (50ml de la muestra es inmediatamente titular
el I2 con Na2S2O3 usando como indicador 2ml de la solución de almidón.
*Cálculo:
ml de tiosulfato gastado x Normalidad del tiosulfato x 8 x 1000
02 mg/l =--------------------------------------------------------------------------------------------
ml de muestra titulada (ml del frasco – 2)
ml del frasco

Si: N = 0,0125

1.8 ml x 0.0125 x 8 x 1000

02 mg/l =--------------------------------------------= 3.63 mg/ml disueltos de O2
50 x 250- 2
250

B.- DETERMINACIÓN DEL ANHIDRICO CARBONICO LIBRE (Método de la fenolftaleína ó Na0H):

PROCEDIMIENTO

a) En un tubo de Nessler tomar 100 ml de la muestra de agua cuidando no agitar.

b) Añadir 0,8 ml de la solución de fenolftaleína.
c) Si se obtiene una coloración rosada, considerar C02 = cero
d) Si permanece incolora continuar con el paso siguiente.
e) Desde una bureta titular con la solución Na0H N/44, agitando lentamente hasta la aparición
de un ligero color rosado.
f) Registrar los ml de NaOH gastados en la titulación.
Calculo:
Mg/l. de CO2= ml NaOH N/44 utilizados x 10
NaOH N/44= 0,0227N
Nota: El análisis de CO2 se realiza inmediatamente después de obtenida la muestra

C.- DETERMINACIÓN DE LA ALCALINIDAD TOTAL Y FENOLFTELEÍNA:

PROCEDIMIENTO:
a) Mezclar 100 ml de muestra con 2 gotas del indicador de fenolftaleína en un vaso de titulación.
b) Si la titulación, se mantiene incolora el PA=0 y la alcalinidad total es como sigue a continuación.
c) Si la solución se torna roja, determinar el PA por titulación, con ácido estándar hasta que el
color prácticamente desaparezca.
d) Determinar el TA por titulación continuada al segundo punto equivalente, después de la
adición de 3 gotas, por 100 ml de muestra, ya sea el indicador mixto o anaranjado de metilo.
Calculo:
(ml x N) del titulador x 1000
TA (meq/l)=-------------------------------------------------
ml de muestra

CO2 total (mM1/1 = CA X e= (TA-0,01B) x e

D.- DETERMINACIÓN DEL CO2 TOTAL:
Procedimiento:
a) Agregar varias gotas del indicador de fenolftaleína a 100 ml de muestra
b) Entonces titular, con NaOH O,O5 N hasta que la solución tenga un color ligeramente
rosado. Si la solución se vuelve rosada, cuando el indicador es agregado titular con HCl 0,1
N
c) Luego agregar indicador mixto y titular con H2SO4 0,1N Ó 0,05 N
INTERPRETACION Y CÁLCULO DE LOS RESULTADOS DE ALCALINIDAD TOTAL

Resultados de la Alcalinidades expresados como ppm de carbonato de calcio

Titulación Hidróxido Carbonatos Bicarbonatos
P=0 0 0 T x 10
P<1/2 T 0 2P x 10 (T-2P) x10
P=1/2 T 0 2PX10 0
P>1/2T (2P-T)x 10 2(T-P)x10 0
P=T T x 10 0 0
P=Alcalinidad fenolftaleínica
T= Alcalinidad total
Cálculo del CO2 Total:
ml de titulación (diferencia punto total)x N del agua
CO2 meq/l =-----------------------------------------------------------------------
Ml de muestra

E.- DETERMINACIÓN DE LA TRANSPARENCIA DEL AGUA DE UN CUERPO LÓTICO O LÉNTICO:

La transparencia es una medida indirecta de nutrientes que enriquecen a un cuerpo de agua.
En general, mientras más bajo sea el nivel de enriquecimiento, mayor será la calidad del agua.
Para medir la transparencia del agua es necesario lo siguiente:
a) Equipos y materiales:
  Disco de Secchi: disco de metal de 20 cm de diámetro y pintada de blanco y negro
alternativamente.
 Cabo graduado: con intervalos de cada 10 cm.
b) Procedimiento:
 Introducir el Disco de Secchi en el agua hasta que el dispositivo desaparezca totalmente de
la vista del operador. Anotar esta primera lectura.
 Luego izar inmediatamente se recomienda hacerlo lentamente, para anotar la profundidad
en que reaparece el disco. Anotar esta lectura. A los 25cm desaparece y reaparece a los
19cm , promedio 22cm.
 Posteriormente el promedio de ambas lecturas, señalará el límite de visibilidad en cm.
El Disco de Secchi, es una manera conveniente de medir la visibilidad subacuática o claridad
del agua.
c) Recomendaciones:
 Las mejores horas para hacer estas observaciones son entre las 10:00 horas y las 14 horas.
 Que la agitación del agua sea mínima.
 La lectura deberá efectuarse en el lado protegido de la embarcación (si usa), pero en todo
caso de espaldas del sol.
 El ojo del observador debe estar a una distancia fija, encima de la superficie del agua
(aproximadamente 30 cm).
 Registrar simultáneamente el grado de agitación de la superficie del agua, según el
siguiente cuadro N°1.
Cuadro N°1: Valores del grado de agitación de la superficie del agua.

Número Termino descriptivo Criterio General

0 Calmo Superficie de agua como espejo
1 Brisa tenue Se forman ondas pero sin crestas
2 Brisa ligera Ondas muy pronunciadas con crestas pero sin
romper.
3 Viento moderado Olas pequeñas cuyas crestas comienzan a romper
de poca espuma.
4 Viento fuerte Comienzan a formar olas grandes, aumentan el
tamaño de la cresta y la cantidad de espuma,
agitación total de la vegetación.
  Registrar también características cualitativas del estado del tiempo :
*Nubosidad: 8/8.
*Precipitación: No se presenta.
*Intensidad del sol: De leve a moderado.
* Ph : 7.06
d) Valores de la lectura del disco de Secchi:
 La exactitud de la medida depende de varios factores, entre ellos: la agudeza visual del
observador, las sombras del agua, el tipo de día y de las condiciones de reflexión de la
pintura que posea el disco.
 Para otra parte multiplicando la transparencia por un valor de 2,7 (constante de Pod y
Atkins) se obtiene la profundidad de la zona fólica.
 Además el disco de Secchi, también se puede usar para estimar el contenido de clorofila
de la comunidad fitoplanctónica. Por otra parte debe tenerse en cuenta las
recomendaciones del siguiente cuadro N° 2.

Cuadro N° 2: Esquema para evaluar la lectura del Disco de Secchi.

Lectura Disco Comentario

Secchi (cm)
Menos de 20 cm El cuerpo acuático está demasiado turbio. Si esta turbia por causa del
plancton, hay problemas con la baja concentración de oxígeno
disuelto. Cuando la turbidez se produce por las partículas de suelo
suspendidas, la productividad será menor.
20 - 30 cm Turbiedad excesiva.
30 – 45 cm Si es por fitoplancton, cuerpo de agua en buenas condiciones.
45 – 60 cm Fitoplancton escaso
Más de 60 cm Agua demasiada clara. Productividad inadecuada y peligro de
problemas de maleza acuática.
 e) Mida la transparencia del cuerpo de agua señalado en la parte más superficial, así como de
la zona más profunda.

F.-

Determinación de la temperatura del agua de un cuerpo acuático.

La temperatura es un factor ambiental independiente sobre el cual el productor tiene control
limitado.
Los cuerpos de agua, pueden estratificarse regularmente y desestratificarse diariamente o
también pueden permanecer estratificadas durante toda la época de estación. La estratificación
puede romperse. Por movimientos de agua, por vía natural (vientos) o de manera artificial
(aireadores).
Un buen estudio térmico se realiza en dos tomas de temperatura diaria: una a las 8:00hrs que
expresa el enfriamiento nocturno y otra a las 18:00 hrs para valorar el calentamiento producido
por los rayos solares.
 T° en el agua: 25°
 T° ambiental: 20°

Procedimiento.
a) Para temperatura superficial: La medición es bastante sencilla, cualquier tipo de
termómetro bien graduado será suficiente para el caso. Deben tener una sensibilidad de 1,0
°C.
 G.- Determinación de las condiciones climáticas.
El clima se registra de acuerdo con las tablas en las que se describen sus condiciones, mediante
un número clave, por ejemplo, Ver Cuadro N°3:
Cuadro N°3: Determinación de las condiciones climática según la Tabla que se describe
Clave Descripción
00-49 Sin precipitación pluvial en el momento de las observaciones.
00-19 Sin precipitación pluvial, niebla, nieve, tormentas de polvo o arena.
20-29 Con precipitación, niebla, tormenta eléctrica en la última hora antes de las
observaciones, pero no en ese momento.
30-39 Tormentas de polvo, arena o nieve.
4
40-49 Niebla en el momento de las observaciones.
50-59 Con precipitación en el momento de las observaciones, llovizna.
60-69 Lluvia en el momento de las observaciones.
70-79 Precipitación sólida, nieve.
80-99 Lluvia tormentosa, con descargas eléctricas.

5.- Discusión:
SI la producción de oxígeno está relacionada con la fotosíntesis, mientras el consumo
dependerá de la respiración, descomposición de sustancias orgánicas y otras reacciones
químicas. También puede intercambiarse oxígeno con la atmósfera por difusión o mezcla
turbulenta. La concentración total de oxígeno disuelto ([OD]) dependerá del balance entre
todos estos fenómenos.
Los RESULTADOS obtenidos en la práctica indican que la cantidad de Oxígeno disuelto es
muy baja para la vida en ella generando una condición de hipoxia en las especies que en
ella vive , esto puede deberse a los escasos rayos de sol lo que significaría que la fotosíntesis
está apenas comenzando en ella de o a la contaminación del agua observado al realizar la
determinación de transparencia en donde se obtuvo una media de 22 lo cual según la tabla
determina que existe una turbiedad excesiva. .
 6.- Conclusiones:
El agua fuente esencial para la preservación de la vida en todas sus formas y colores , no es
eterna y en ella influyen miles de factores que afectan y la modifican tanto para bien como
para mal y estos cambio o particularidades son las pueden beneficiar o perjudicar a una
especie o a todo un ecosistema y sus miles de integrantes que necesitan de ella.
Si bien es cierto se cree que existe una cantidad exagerada de agua en el planeta uno se
equivoca, al ver el planeta parece ser agua más que nada cualquiera lo creería, pero estaría
en un error puesto que solo es agua superficial y de esta un mínimo de ella es agua dulce la
cual en su mayoría se encuentra en los polos, esta conclusión tan alarmante hace pensar y
que hacemos por conservarla , como es que distribuimos y la cuidamos , los resultados visos
en la práctica demuestran que nos falta más conciencia , el agua no se cuida sola y aunque
existan especies que las oxigenen no es suficiente para la magnitud de contaminación que
pueda presentar. Hace falta más conciencia y acción y menos contaminación.

7.- Bibliografía:
 Obtenido de Guía para la utilización de las Valijas Viajeras – Oxígeno Disuelto
RED MAPSA Versión 1.0 – junio de 2007
 Obtenido de LIMNOLOGIA Capítulo 3, Ing. M. Sc. José Chang Gómez, 2009,
Guayaquil –Ecuador
 https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/7616/que-porcentaje-del-planeta-
tierra-es-agua
8.- Anexos