UAGro

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICO-BIOLÓGICAS
3-1-2018  UNIDAD DE APRENDIZAJE: Química inorgánica

 PROFESOR FACILITADOR: QBP. Víctor Castro

Domínguez

 REPORTE DE PRÁCTICA N°14: Electrólisis.

 ALUMNOS:
Denilson Aldair Bautista Chula
Iris Habana Martínez
Escarlet Maleny Mendoza Renteria
Guadalupe Yovania de la Cruz Zaragoza
 CARRERA: Químico Biólogo Parasitólogo.
 GRUPO: 102
 SEMESTRE: 1er semestre
 LUGAR Y FECHA: Chilpancingo de los Bravo, a 3 de
enero del 2018.
 PROCESO N°14:
Electrólisis.

INTRODUCCIÓN:

¿Qué es la electrolisis del agua?

La electrólisis del agua es la descomposición de agua (H2O) en los

gases oxígeno (O2) e hidrógeno (H2) por medio de una corriente
eléctrica a través del agua. Una fuente de energía eléctrica se conecta
a dos electrodos, las cuales son puestos en el agua. En una celda
apropiadamente diseñada, el hidrogeno aparecerá en el cátodo
(el electrodo negativamente cargado, donde los electrones son
bombeados al agua), y el oxígeno aparecerá en el ánodo (el electrodo
positivamente cargado).

¿Qué es el aparato de Hoffman?

El aparato de Hoffman fue inventado con el fin de separar los

compuestos del agua por medio de la electrólisis. La palabra electrólisis
viene de las raíces electro (electricidad) y lisis (separación). El fin del
aparato es comprender la conformación del agua por hidrógeno
y oxígeno.

Tres tubos conforman el aparato, de los cuales dos son verticales y

uno horizontal. A los tubos verticales se les dan cargas opuestas, de tal
manera que el que tiene una carga positiva se conoce como ánodo y la
carga negativa como cátodo. El cátodo da la posibilidad de observar el
hidrógeno, mientras que en el ánodo se observa el oxígeno. El
nivel del agua disminuye significativamente más en el cátodo que en el
ánodo, debido a que el agua se constituye en mayor parte por
hidrógeno y al separarla éste es más abundante.
Composición del agua y sus características.

La molécula del agua está compuesta por dos átomos de hidrogeno

(H+) y uno de oxigeno (O-), estos átomos se unen al compartir
electrones, el enlace llamado enlace covalente. El agua es una molécula
que atrae a muchos más compuestos y elementos debido a su
polaridad. por ejemplo, con la sal, la molécula de agua orienta sus polos
en función de las cargas de los electrolitos, separando los polos
negativos con los polos positivos.
¿Para qué sirve la pila en la electrólisis?

La pila sirve para generar una corriente eléctrica mediante una reacción
química. En el experimento las partículas del agua se separan con la
ayuda del voltaje de la pila, para dar como resultado Hidrógeno y iones
de OH.

Un electrodo es un elemento que está conectado al extremo de una pila,

el que está conectado a la parte positiva se llama ánodo y el que está
en la parte negativa se llama cátodo. Lo que sucede al introducir los
electrodos en la disolución es que las cargas positivas que son los
átomos de sodio y los de hidrógeno serán atraídos hacia el cátodo y los
átomos de cloro serán atraídos por el ánodo. Se produce una reacción
química de reajuste de manera que el hidrógeno del agua se convierte
en H2 que es el gas que vemos como sube en forma de burbujas, y el
sodio se junta con el conjunto OH- que el hidrógeno ha abandonado
generando sosa caustica o NaOH. Y en el cloro pasa algo parecido,
como lo que le pasa al hidrógeno. En el reajuste los átomos de cloro
que pierden sus electrones en el ánodo se juntan para dar lugar al Cl2,
cloro en forma gaseosa, al que le cuesta salir del agua algo más que al
hidrógeno y es lo que vemos en la disolución final con color amarillento.
 RESULTADOS:
TABLA 1

Vol. De
Intensidad de
hidrogeno Tiempo en
Equipo corriente en T °C Presión (mmHg)
obtenido en Segundos
Amperes
mL
4 12 ml 289 seg 1 25° 650 mmHg-23.76
mmHg= 626.4 mmHg

Calcular el No. de moles de gas hidrogeno producido en cada caso.

Considerarlo como gas ideal. Registre sus datos en la tabla 2
Sí poseo datos de volumen de gas V=0.012L, presión atmosférica del laboratorio
P= 0.8236 atm, la temperatura en el laboratorio T=298K y además conozco la
constante R del gas ideal; solo despejo de la formula PV=nRT a n que es el número
0.8236 𝑎𝑡𝑚×0.012𝐿
de moles. n=PV/RT ejemplo: 𝑛 = 𝐿𝑎𝑡𝑚 = 4.042902 × 104 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐻2
0.082 298𝐾
𝑚𝑜𝑙 𝐾

TABLA 2

Equipo Vol. De H2 de Intensidad Tiempo en Carga eléctrica Moles de H2

moles de corriente Segundos en culombios
obtenido en en Amperes
electrones
4 8.085804×104 1 289 seg 289 culombios 4,042902 x 104

Si son 2e- por cada molécula de hidrogeno entonces solo multiplico moles de
hidrogeno por dos: 4.042902 × 104 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐻2 × 2 = 8.085804 × 104 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝑒 −
Calcular la carga que se requeriría para generar una mol de electrones para cada uno de los casos
solicitados. Registre sus datos en la tabla 3 y el No. De electrones que corresponde a la carga
utilizada para generar una mol de electrones. Recuerde que la carga de un electrón es 1,6022x 10-
19 Culombios.

TABLA 3
Vol. de H2
No. De electro-
Moles de Carga para generar una mol de
Equipo Obtenido Moles de H2
electrones electrones (C/mol)
en por H2
pro- (mL)
4 2.2310644 x 1022
4.042902 8.085804 × 104 3.5741652 x 103
e-/mol
Para calcular la carga, Solo se divide la carga eléctrica entre mol de electrones. Para caso de los
12mL
289 𝐶 3
𝐶
= 3.5741652 𝑥 10
8.085804 × 104 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝑒 − 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝑒 −

Usando regla de tres:

1e-=1.602x10-19C
¿e-? =3.5741652 𝑥 103 C/mol
𝐶 1𝑒 − 𝑒−
3.5741652 𝑥 103 ×( ) = 2.2310644 𝑥 1022
𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝑒 − 1.602×10−19 𝐶 𝑚𝑜𝑙
CUESTIONARIO:
1. En el tubo que está conectado a la terminal negativa tuvo lugar la
semirreacción de reducción, ¿qué gas se produjo?
R= Se produjo hidrógeno.

2. ¿Qué gas se obtiene en el tubo que está conectado a la terminal

positiva? ¿Por qué?
R= Se obtiene oxígeno, porque el número de oxidación de este elemento es -2, lo
cual quiere decir que el elemento tiene un carácter negativo, puesto que lo positivo
atrae a lo negativo, el oxígeno se vio desplazado hacia la terminal positiva, el ánodo.

3. ¿Cómo demostraría que efectivamente los gases colectados son

hidrógeno y oxígeno?
R= Se demostraría mediante experimentos sencillos que ponen en evidencia las
propiedades de ambos gases, por ejemplo:
Hidrógeno: Acercar el tubo de ensayo boca abajo (tapando con el dedo pulgar para
evitar que se escape; el tubo boca abajo se debe a que el hidrógeno es un gas
menos denso que el aire y por lo tanto sube) a la llama de un mechero, si se oye un
chasquido, que mejor dicho es una implosión (se debe a la formación de vapor de
agua), entonces tenemos hidrógeno.
También, podemos demostrar que se trata del gas hidrógeno al notar su
insolubilidad en agua.
Oxígeno: En este caso, el tubo de ensayo debe estar boca arriba, porque el oxígeno
es un gas más denso que el aire entonces baja. Posteriormente, introducimos una
astilla de madera incandescente, o sea, al rojo vivo, al fondo del tubo, de este modo
se observará que la astilla se aviva, esto gracias a que el oxígeno es comburente
(sustancia que logra la combustión, o en su defecto, contribuye a su aceleración).
Cabe mencionar que el oxígeno es ligeramente soluble en agua, por tanto, se puede
llegar a observar burbujeo.
4. Trace en hoja de papel milimetrado las gráficas de volumen (mL)
(ordenadas) en función del tiempo (s) (abscisas) para los gases
colectados:
a) ¿Por qué para volúmenes similares se requiere de tiempos
diferentes?
R= Porque se produce la mitad de oxígeno que de hidrógeno por unidad de tiempo.

b) ¿Existe para cada uno de los volúmenes obtenidos en ambos

casos, alguna relación entre el tiempo requerido para
obtenerlos y la intensidad de corriente aplicada?
R= Se necesita el doble de tiempo para generar el mismo volumen de oxígeno que
de hidrógeno, y se necesita menor tiempo para una mayor intensidad de corriente.

5. Calcule en cada caso el número de Coulomb que se utilizaron para

generar los volúmenes de gas hidrógeno que se le solicitaron.
Recuerde que el ampere (A) es la unidad de intensidad de corriente
eléctrica y puede relacionarse con el Coulomb (C) que es la unidad
de carga eléctrica, de la siguiente manera: 1A= 1C/s.
R= Para el caso del equipo 4.
Se multiplica el tiempo (T) por el amperaje (A).
C= TxA= 289 S x 1 A = 289 C

6. Calcule el número de moles de gas hidrógeno producido en cada

caso. Considérelo como gas ideal. Registre sus datos en una tabla.
R= Se produce la misma cantidad de moles de Hidrógeno, pero se requiere de
tiempos y de intensidades de corrientes diferentes.
Sí poseo datos de volumen de gas V=0.012L, presión atmosférica del laboratorio
P= 0.8236 atm, la temperatura en el laboratorio T=298K y además conozco la
constante R del gas ideal; solo despejo de la formula PV=nRT a n que es el número
0.8236 𝑎𝑡𝑚×0.012𝐿
de moles. n=PV/RT ejemplo: 𝑛 = 𝐿𝑎𝑡𝑚 = 4.042902 × 104 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐻2
0.082 298𝐾
𝑚𝑜𝑙 𝐾
7. Escriba la ecuación balanceada de reducción del agua y calcule los
moles de electrones que se necesitaron para generar los volúmenes
de gas hidrógeno obtenido:
R= Ecuación de reducción:

8. ¿Qué relación encuentra entre los moles de electrones requeridos

para generar cada uno de los volúmenes de gas hidrógeno
solicitados?
R= Entre más volumen se generó de hidrogeno mayor fue el número de electrones
necesarios para ello.

9. Trace la gráfica volumen (ordenadas) en función del número de

moles de electrones (abscisas)
R=

Volumen de H2 (ml) generado con 0.25 A

10
9 5.83, 9
8
Volumen de H2 (ml )

7
6 4.01, 6
5
4 Volumen de H2 (ml)
3 2.08, 3
2
1
0
0 1 2 3 4 5 6 7
Cantidad de electrones necesarios (mol x10-4)
 Volumen de H2 (ml) generado con 1 A
14
Volumen de H2 (ml )
8.085804
12

10

0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Cantidad de electrones necesarios (mol x10-4)

Equipo 4

10. Establezca el tipo de relación que existe entre las dos variables
graficadas.
R= El volumen del gas generado es directamente proporcional la cantidad de
electrones utilizados o necesarios.

11. Calcule la carga que se requeriría para generar una mol de

electrones para cada uno de los casos solicitados:
R= Para calcular la carga, solo se divide la carga eléctrica entre mol de electrones.
Para caso de los 12 mL:
289 𝐶 3
𝐶
4 = 3.5741652 𝑥 10
8.085804 × 10 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝑒 − 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝑒 −
12. Determina las condiciones experimentales de intensidad de
corriente (A) y de tiempo (s), se requieren para generar los moles
necesarias para obtener en el laboratorio 20 mL de gas de hidrógeno:
R= Si usamos una intensidad de corriente de 0.13 A nos llevará 14.4min (864s)
producir 20 mL de hidrogeno gas por medio de electrolisis debido a:
Si 3 mL tarda en producirse aprox. 2.16min (129.6s), entonces 1mL se produce en
129.6s/3=43.2 s; por lo tanto, multiplicando 43.2s por 20 mL obtenemos el tiempo
en que se generaran los 20 mL, 20 mL×43.2s=864s (14.4min).
DISCUSIÓN:
El proceso mediante el cual se da el paso de la corriente eléctrica a través de una
disolución o a través de un electrolito fundido y da como resultado una reacción
de oxidación – reducción (redox), no espontánea, se puede definir como
electrólisis. Su importancia radica en que, un proceso como este es capaz de
transformar materias primas tan económicas como la sal y el agua, en productos
industrialmente valiosos como NaOH (sosa cáustica), Cl2 (cloro) e H2 (hidrógeno).
Durante el desarrollo de la práctica se entendió en qué consistían las leyes
electroquímicas formuladas por Michael Faraday mediante un proceso experimental
que implicaba la electrólisis de un ácido.

La práctica consistió en someter a electrolisis el ácido sulfúrico, para ello se instaló

adecuadamente el equipo necesario, en este caso se trató del aparato de Hoffman
(consta de tres cilindros verticales unidos, por lo general de vidrio), y un cargador
de baterías. Aquí lo que ocurre es que el cilindro central que está abierto en la parte
superior puede permitir la adición de agua y de un compuesto iónico para mejorar
la conductividad (como podría ser un ácido), en el caso particular de la práctica se
trató de la cantidad de 200 ml de ácido sulfúrico sin necesidad de agua.
Posteriormente, un electrodo de platino se coloca dentro de la parte inferior de cada
uno de los otros dos cilindros, y se conectan a los terminales positivo y negativo de
una fuente de electricidad. Cuando la corriente circula a través del voltámetro de
Hoffman, se forma oxígeno en el ánodo e hidrógeno en el cátodo. Cada uno de los
gases desplaza el agua contenida en su cilindro y se acumula en la parte superior
de los dos tubos exteriores, cabe mencionar que hablamos de un instrumento de
medición usado para medir la carga eléctrica, no debemos confundirlo con el
voltímetro que mide potencial eléctrico, ya que son dos conceptos diferentes,
aunque el nombre sea similar.
Conforme el proceso de electrolisis iba avanzando, obteníamos a su vez los
resultados referentes al volumen de hidrógeno conseguido durante la
experimentación con sus respectivos datos, específicamente correspondientes al
tiempo (en segundos), la temperatura (°C) y la intensidad de corriente (A). Todos
estos datos en conjunto fueron registrados en tres tablas distintas, donde también
se hizo el registro de nuevos resultados obtenidos gracias a diversos cálculos
realizados en base a los datos iniciales, procedentes del proceso de
experimentación. Fue aquí donde se hizo énfasis a conceptos como gas ideal, mol
de electrones y carga para generar una mol de electrones (C/mol).

De acuerdo con los resultados registrados en la Tabla N°1, cada cantidad que ahí
se encuentra se obtuvo directamente de la observación del proceso de electrólisis
en el aparato de Hoffman, pues en este último se hizo la medición de la cantidad de
hidrógeno colectado, que fue de 12 cm 3, lo que equivale a 12 mL que es la unidad
de medida que se nos pide en el registro. La temperatura (°C) se midió gracias a un
termómetro, dándonos una temperatura ambiental de 25°C. El tiempo (segundos)
se tomó con la ayuda de un cronómetro, sin embargo, el tiempo iba transcurriendo
en minutos, por lo que simplemente procedimos a realizar una conversión de
minutos a segundos, pues 1 minuto equivale a 60 segundos, y el tiempo necesario
para obtener 12 mL de gas H2 fue de 4.49 minutos, entonces decimos que:

Por tanto, el tiempo fue de 289 segundos. Y, por último, la intensidad de corriente
en amperes se consiguió al revisar los datos que contenía la batería, pues ahí se
indicó que la intensidad era de 1 ampere.

En la Tabla N°2 se nos pide considerar al hidrógeno como gas ideal, esto significa
que, dado que es difícil describir de forma exacta un gas real, los científicos crearon
el concepto de gas ideal como una aproximación que nos ayuda a modelar y
predecir el comportamiento de los gases reales. En sí, el término gas ideal se refiere
a un gas hipotético compuesto de moléculas que siguen unas cuantas reglas (p.ej.
que las moléculas no se atraen o repelen entre ellas y que en sí mismas no ocupan
volumen alguno).
Entonces, para proceder al llenado de esta tabla, se agregaron los mismos datos
con la excepción de que aquí se calcularon la carga eléctrica (C) y la cantidad de
electrones (mol). Para ello, simplemente se necesitó entender que, al multiplicar la
intensidad de corriente en amperes con el tiempo en segundos, se obtiene la carga
eléctrica en coulomb; en cambio, para conseguir la cantidad de electrones en moles
es indispensable hacer uso de los moles de hidrógeno calculados en la tabla n°1 y
multiplicarlos por 2, esto debido a que son 2e- por cada molécula de hidrogeno.
Dicho de otra manera, la cantidad de electrones que comprende la molécula de
hidrógeno serán los que afectarán a los moles de hidrógeno, es decir, serán los que
determinarán los moles de electrones obtenidos, por tanto, tenemos las siguientes
operaciones:

La carga eléctrica fue de 289 C y los moles de electrones son de 8.085804 x104.
Por último, en la Tabla N°3 se nos pide obtener la carga para generar una mol de
electrones (C/mol) producido durante el proceso de experimentación, para ello se
nos recomienda considerar que la carga de un electrón es 1.6022 x10-19. Aquí se
comprendió que los datos a emplear serían la carga eléctrica y los moles de
electrones registrados en la tabla n°2. Entonces procedimos a dividir ambos datos,
la carga eléctrica (289 C) entre los moles de e- (8.085804×104), dándonos como
resultado 3.5741652 x 103.

De manera general, podemos decir que la electrólisis es simplemente un proceso

químico en donde una sustancia en disolución se descompone debido a una
corriente eléctrica. Sin embargo, en ocasiones dicha definición resulta ser muy
sencilla pues la electrolisis es más que eso. El proceso comprende una serie de
reacciones en si misma que hacen posible la separación de los elementos de un
compuesto, y las propiedades donde se hace notoria la profundidad que conlleva
son, por ejemplo, los moles de H2 gaseoso obtenido, los moles de electrones, así
como la carga necesaria para generar un mol de electrones, y en todos ellos influyen
ciertos factores que resultan fundamentales, como son la intensidad de corriente y
el tiempo que duró el proceso, pues fue gracias a estos últimos que se consiguió la
generación de cierto volumen de hidrógeno, lo que dio lugar al entendimiento del
proceso, ya que el hecho de conseguir hidrógeno gaseoso nos indica la separación
de elementos del compuesto como tal, es decir, indica el principio fundamental de
la electrólisis.
CONCLUSIÓN:

La electrolisis del agua es la reacción química que, mediante el empleo de un

electrolito y corriente eléctrica, 2 moléculas de agua se separan en 2 moléculas
distintas; 2 de hidrogeno y una de oxígeno. Donde la molécula de agua pierde sus
propiedades químicas para que los productos adquieran nuevas.
Se requiere del empleo de corriente eléctrica, así como la presencia de un
electrolito para provocar esta reacción química, pues, aunque se le proporcione
energía eléctrica no se llevara a cabo la electrolisis puesto que el agua por sí solo
no conduce la corriente; por lo tanto, no se descompone en oxígeno e hidrogeno.
No importa que volumen de H2 se requiera producir al igual que la temperatura,
presión e intensidad de corriente eléctrica que se tenga en la reacción, siempre
habrá una relación 2:1 entre el hidrogeno y el oxígeno.
Si el volumen de H2 obtenido se duplica el tiempo de reacción también lo hará.

BIBLIOGRAFÍA:
Raymond Chang, "Química" Sexta Edición, McGraw-Hill

Von Hofmann, A. W. Introduction to Modern Chemistry: Experimental

and Theoretic; Embodying Twelve Lectures Delivered in the Royal
College of Chemistry, London. Walton and Maberly, London, 1866.

Universidad autonoma de Mexico, Facultad de Quimica. (2014). La

constante de Avogadro. Mexico.

Electrolitos: MedlinePlus. N.d. Web. 31 Agosto 2014.

http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/002350.htm