PROYECTO DE APRENDIZAJE

I.-TITULO:

“SIENDO SOLIDARIOS VIVIMOS EN ARMONIA”

II.-DATOS INFORMATIVOS:

2.1.-UGEL: LA UNION

2.2.-I E I N° 170 “Niño Jesús de Praga “Casagrande-La Arena.

2.3.-Directora: Eliana Lama Roa.

2.4.-Docente: Grimelda Portocarrero Correa.

2.5.-Edad : 3 años Sección : “B”

2.6.- Duración: Del 4 al 22 de diciembre 2017.

III.-ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: En la I.E. I los niños y las niñas tienen dificultad para la convivencia entre unos y otros mostrándose un poco compartidos y
egocéntricos es por eso que en este proyecto nos planteamos los sgtes retos: ¿Qué hago si un amigo no trae lonchera? ¿Cómo le ayudo a un amigo que lo
necesita? ¿Cómo debo preparar mi corazón para recibir a Jesús? ¿Q ue acciones me ayudan a ser mejor? Así plantearemos varias interrogantes que
promuevan actividades que conlleven al logro de los aprendizajes.

IV.-PRODUCTO/ LOGRO INSTITUONAL.

-Apoyo a un amigo que lo necesita.

-Niños y niñas solidarias.

-Participación en diversas actividades: festival de villancicos, escenificación del nacimiento vivo, 2do día de logro

-Producción de variados adornos navideños.

-Ambientación del aula.

-Participación en el libreto del nacimiento y la dramatización.

V.-PROGRAMACION REALIZADA POR LOS DOCENTES DEL GRADO:

¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitamos?

-VI.- APRENDIZAJES ESPERADOS.

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Desarroll Afirma su -Se valora así mismo.

o identidad Manifiesta sus deseos y muestra
personal iniciativa para resolver diferentes
social situaciones.
-Reconoce a sus miembros de la
familia de Jesús.
Autorregula sus emociones y -Acepta e incorpora en sus
sentimientos. acciones normas básicas de
convivencia.
Cuida los espacios de su aula y Participa en la construcción de
de la escuela. normas para el cuidado de su
ambiente. Aula y materiales que
utiliza en la escuela.

-Aplica principios de
institucionalidad. Solidaridad etc. -Identifica a un compañero que lo
necesita y le brida su apoyo.

--Comprende el tiempo histórico -Utiliza expresiones que lo ubican

en el tiempo.
COMUNI -Escucha activamente diversos -Presta atención activa a los
CACIÓN -COMPENDE tipos textos orales. diversos mensajes.
TEXTOS
ORALES. -Expresa con claridad sus ideas. -Participa espontáneamente con
lenguaje claro.

-Utiliza adecuadamente diversos -Se apoya con gestos y

recursos expresivos. movimientos para decir algo.
MATEM actúa y piensa -Comunica y expresa ideas -Realiza agrupaciones de
ATICA. matemáticamente matemáticas. cantidades con objetos de hasta 3
con material concreto.
.
--Hace comparaciones de
cantidades de muchos y pocos.
-Razona y argumenta -Explica con su propio lenguaje el
matemáticamente criterio que utilizo para agrupar.

Ciencia y Seres vivos y

ambiente medio ambiente .-cuidado de plantas del jardín. -Cuida con esmero las plantas del
jardín usando racionalmente el
agua.
 MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
LUNES
Terminamos nuestro álbum Socialización del proyecto Ambientación del aula con Continuamos ambientando FERIADO
de los animales. Navideño. motivos navideños. para recibir a Jesús en
-terminamos de -Ensayamos nuestro -Ensayamos nuestro nuestros corazones.
confeccionar nuestros villancico. villancico, -Ensayamos nuestro
caballos con material villancico.
reciclado. 4 5 6 7 8
¿Qué es navidad para Celebrando mi cumpleaños. ¿Cómo preparo mi corazón -Escucho la narración bíblica -Elaboramos adornos
ustedes? para recibir a Jesús en mi del nacimiento de Jesús. navideños.
-Preparamos nuestro corazón? -Preparo mi villancico. -Nos ensayamos para
villancico. -Preparo mi villancico. participar.
11 12 13 14 15
Continuamos elaborando -Mejoramos nuestro adorno -Nuestro festival de -Participamos en nuestro día -Participamos de nuestra
adornos navideños. navideño. villancicos. de logro. chocolatada navideña.
-Ensayo de villancicos. -Ultimas ensayos. -Participamos de la -Nos despedimos felices.
18. 19 20 dramatización del
nacimiento vivo. 21 22