ESCUELA OFICIAL RURAL DE NIÑAS

PLANIFICACION ANUAL DE SEGUNDO GRADO

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
PROFESORA MERCEDES MARÍA PÉREZ YAC
CICLO ESCOLAR 2017
COMPETENCIAS DE INDICADORES DE
AREA LOGROS CONTENIDOS ACTIVIDADES SUGIERIDAS CRITERIOS DE EVALUACION

1.- Escucha 1.1. Demuestra 1.1.1. Demostración de respeto hacia la Dar instrucciones sobre la ESCUCHAR
diferentes respeto hacia las persona que habla (posición del cuerpo, organización del aula, así Comprensión de conceptos
mensajes personas a gestos faciales, silencio cuando otras y otros como la forma de trabajar relacionados con los
demostrando quienes escucha otros están en el uso de la palabra). para obtener la zona en elementos del proceso
comprensión por y hacia las cuanto a los contenidos comunicativo: realiza gestos
medio de gestos prácticas 1.1.2. Práctica de normas de cortesía en declarativos, actitudinales y faciales, movimientos
movimientos comunicativas de conversaciones, diálogos y discusiones procedimentales. corporales y
corporales o en otras culturas. (escuchar, esperar turno para hablar, hablar desplazamientos como
forma oral con el tono de voz apropiado, utilizar el apoyo a la comunicación;
vocabulario preciso, evitar el uso de diferencia auditivamente,
sobrenombres, entre otras). Informarles sobre el diversos mensajes de los
porcentaje que obtendrán medios de comunicación,
1.1.3. Demostración de respeto hacia de los contenidos entre otros.
gestos anteriormente enunciados. Acata las instrucciones
y prácticas comunicativas comunes en otros dadas, al comienzo del año
idiomas y culturas del país. en cuanto a la organización
del aula, la forma de
1.1.4. Uso de expresiones de cortesía: evaluar, la organización de
saludo, Elaborar un listado de las equipos, etc.
despedida, excusas, agradecimientos, emisoras de radio de la
disculpas al interrumpir. región, de los periódicos de
la nación, de los canales de
1.1.5. Demostración de respeto por el Tv. Y de todos los medios de
1.2.Utiliza gestos y derecho a la diferencia de opinión. comunicación que conozcan
lenguaje corporal
para responder a
mensajes 1.2.1. Seguimiento de instrucciones orales
escuchados con tres o más eventos. Hacer recortes de periódicos
con palabras de otros HABLAR
1.2.2. Interpretación de rimas, cuentos, idiomas que encuentren en 2. Aplicación de conceptos
poemas, canciones, entre otros, por medio de los mismos. relacionados con los
gestos y movimientos corporales. elementos del proceso
comunicativo para lograr
1.2.3. Reproducción de lo escuchado por una
medios electrónicos: radio, cintas, discos comunicación eficaz en el
1.3 Establece la compactos (CD's), entre otros Escuchar cuentos del entorno sociocultural
relación entre Universo de Leo e identificar correspondiente (emisor,
símbolo, sonido las palabras que se usaron receptor, mensaje, código
y significado 1.3.1 Aplicación de destrezas de para describir a personas, y canal.
(Conciencia comunicación oral: entonación, fluidez, animales o cosas
Fonológica volumen. a. Expresión oral de ideas,
sentimientos, emociones y
1.3.2 Reconocimiento de palabras opiniones.
específicas que escucha en párrafos
descriptivos o narrativos y poemas. Escribe un sentimiento b. Formulación de preguntas
creando una estrofa de para aclarar ideas o ampliar
1.3.3 Identificación del fonema inicial y cuatro versos que rimen explicaciones.
final
en palabras que escucha. c. Emisión de respuestas
Escucha un poema y busca apropiadas según el tema.
1.3.4 Reconocimiento de la rima en el la palabreas que rimen
lenguaje poético. d. Resolución de conflictos:
atiende al interlocutor (a),