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I. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA : Personal Social
GRADO : 1° A – B
DOCENTE : Gabriela Valenzuela Puente – Luzmila Llantoy Valero
DURACIÓN : 07 de agosto al 08 de setiembre
I. APRENDIZAJES ESPERADOS
CAMPOS TEMÁTICOS –
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
CONCEPTOS CLAVES
Expresa las costumbres y actividades La Familia: características y
de su familia y escuela, y se siente funciones.
parte de ellas. La sagrada familia de Jesús
Reconoce costumbres de su familia y
se identifica como miembro de ella. Miembros de la Familia
Identifica las relaciones, Clases de Familia – Historia
características y costumbres que Familiar
unen a los miembros de una familia. La familia de Noé
Construye su
Se valora a sí mismo Identifica las relaciones,
identidad
características y costumbres que Mi Árbol genealógico
unen a los miembros de una familia.
Identifica los deberes que tiene dentro Derechos de los niños y
de su familia y explica la importancia niñas.
de cumplirlos. Los Diez mandamientos
Señala las emociones que siente, las
manifiesta y regula en interacción con Familia Escolar
sus compañeros y docente.
Explica las ocupaciones económicas
Comprende las
que desarrollan las personas de su
relaciones entre los La ocupación de las
espacio cotidiano y cómo estas
elementos del sistema personas en la Escuela.
atienden las necesidades de las
económico y financiero.
personas y la comunidad.
COMPETENCIAS
CAPACIDADES INDICADORES VIRTUDES – ACTITUDES
ARTICULADAS CON
LYV LYV LyV
EL AREA LYV
Miembros de la familia -
La Sagrada Familia
Funciones de la familia
escolar – Ejemplo de la
vida de Santo Domingo
de Guzmán
II. PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S)
LÍNEA DE TIEMPO
IV. EVALUACIÓN:
SITUACIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
DE EVALUACIÓN
Se valora a sí mismo Expresa las costumbres y
actividades de su familia y escuela, y
se siente parte de ellas.
Línea de Tiempo
Reconoce costumbres de su familia
Construye su identidad
y se identifica como miembro de ella.
Identifica las relaciones,
características y costumbres que
unen a los miembros de una familia.
Identifica las relaciones,
características y costumbres que
unen a los miembros de una familia.
Identifica los deberes que tiene
dentro de su familia y explica la
importancia de cumplirlos.
Señala las emociones que siente,
las manifiesta y regula en
interacción con sus compañeros y
docente.
Construye interpretaciones Elabora explicaciones Reconoce las manifestaciones
históricas sobre procesos histórico culturales, características, recursos
y actividades económicas que se
realizan en cada región.
Comprende las relaciones Menciona los elementos y recursos
Gestiona responsablemente
entre los elementos naturales y que nos brindan las tres regiones
el espacio y el ambiente
sociales. del Perú.
Maneja fuentes de información Utiliza puntos de referencia, en un
para comprender el espacio plano o en un croquis, para ubicar
geográfico. un lugar con mayor facilidad
Explica las ocupaciones
Gestiona responsablemente
Comprende las relaciones económicas que desarrollan las
el espacio y el ambiente
entre los elementos del personas de su espacio cotidiano y
sistema económico y cómo estas atienden las
financiero. necesidades de las personas y la
comunidad.
IX. BIBLIOGRAFÍA:
DOCENTE ESTUDIANTE
SANTILLANA : Libro de consulta Ministerio de Educación: Texto escolar Personal Social 3°
FIRMA __________________________________
Docente