UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA

CAMPUS SANTIAGO
LABORATORIO FIS 140
SEGUNDO SEMESTRE 2017

“EXPERIMENTO 𝒆/𝒎”
Ariel Pizarro, Rol 201441578-8, ariel.pizarro.14@sansano.usm.cl, MARTES 3-4
Gonzalo Sandoval, Rol 201410523-1, gonzalo.sandoval.14@usm.cl, MARTES 3-4

1. Resumen 4. Marco Teórico

En el presente experimento se utiliza un aparato
La fuerza que experimenta un electrón al entrar en un
llamado 𝑒/𝑚, se divide en dos partes. En la primera se tiene campo magnético está dada por la fuerza de Lorentz:
el potencial de aceleración de electrones fijo y luego se
aumenta el potencial de las bobinas hasta formar un arco, se
⃑⃑)
𝐹 = 𝑒 ∗ (𝑣⃑ × 𝐵 (1)
varía esto registrando la corriente de las bobinas y el radio
de las órbitas. En la segunda se deja el potencial de las
Usando este principio, Thomson realiza un
bobinas fijo, luego se varia el potencial de aceleración de los
experimento con un par de bobinas de Helmholtz, las cuales
electrones se registran estos valores y además el de las
producen un campo magnético uniforme y medible. En él,
órbitas. Ambas cosas se hacen con el fin de obtener la
se liberan electrones de un cátodo (filamento
relación 𝑒/𝑚, y estudiar la relación de la corriente de las
incandescente), que luego son acelerados por un potencial
bobinas y el potencial de aceleración con el radio de la
medible que atraviesa el campo magnético generado por la
órbita.
corriente que circula en las bobinas, ambas corrientes tienen
la misma dirección. Si los electrones penetran en el campo
2. Introducción magnético de forma perpendicular a este, toman una
trayectoria circular, debido a la fuerza de Lorentz.
Se ocupa el aparato 𝑒/𝑚, con el potencial de
aceleración de electrones fijo y luego con el potencial de las Por lo tanto,
bobinas fijo, se varia el potencial de las bobinas y luego se
varia el potencial de aceleración respectivamente, en cada 𝐹 = 𝑒𝑣𝐵 (2)
parte se registran los datos relevantes con el fin de obtener
la relación 𝑒/𝑚 y obtener la relación entre la corriente de Al tener una trayectoria circular el electrón sufre una
las bobinas y el potencial de aceleración con el radio de la fuerza centrípeta que es igual a la fuerza magnética, dando
órbita. una sumatoria igual a cero, por equilibrio de fuerzas:

La importancia histórica del experimento realizado por 𝑚𝑣 2

𝐹= (3)
J.J. Thomson, que consistió justamente en medir la relación 𝑟
𝑒/𝑚, consiste en que 15 años después R. Millikan Igualando (1) y (2), y despejando se obtiene:
consiguió medir la carga del electrón y con la relación 𝑒/𝑚
se logra obtener la masa del electrón. 𝑒 𝑣
= (4)
. 𝑚 𝑟𝐵

Por otro lado, la velocidad del electrón se puede

3. Objetivos determinar por el potencial aplicado para acelerarlo:

 Encontrar la relación 𝑒/𝑚. 1

𝑒𝑉 = 𝑚𝑣 2 (5)
 Estudiar la relación entre la corriente de las bobinas y 2
el radio de las órbitas.
 Estudiar la relación entre el potencial de aceleración y A su vez, el campo magnético cerca del eje de las
el radio de la órbita. bobinas de Helmholtz está dada por:

1
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𝑁𝑢0 𝑖 Figura 1: Muestra el montaje experimental utilizado en
𝐵= 3
(6) la experiencia para encontrar la relación 𝑒/𝑚. En donde (1)
5 2
bobinas, (2) tubo esférico y (3) Fuente de poder.
𝑎( )
4

Al reemplazar las ecuaciones (5) y (6) en (4) más un Una particularidad del equipo 𝑒/𝑚 utilizado es que
poco de algebra se obtiene: trabaja con el gas Helio a baja presión confinado en el tubo
esférico. Además, dentro de éste último, se encuentra el
5 2 cátodo (−) correspondiente a un filamento que es el
𝑒 2𝑉𝑎2 ( )
4
= (7) encargado de liberar electrones hacia el ánodo (+), que son
𝑚 (𝑁𝑢0 𝑖𝑟)2
acelerados por un potencial, generando los rayos catódicos.

Primeramente, se verifica la correcta instalación de todos

5. Desarrollo Experimental
Para la realización de la experiencia se dispuso de los
siguientes materiales para llevar a cabo el montaje
experimental.
5.1 - Materiales:
 Bobinas de Helmoholtz, radio 150[𝑚𝑚].
 Tubo con forma esférica que contiene un arco
vertical graduado con indicadores de metal,
±5[mm].
 Fuente de poder, MASTECH (Modelo HY3003D-
3), ±0,1[𝑉]
 Multitester, GW Instek ± 0,0049[𝐴]
 Cables de conexión.
los cables del aparato 𝑒/𝑚, dispuestos tal como se muestra
en la Figura 1. Luego, se apaga la luz del laboratorio para la
correcta visualización del fenómeno y poder manipular de
mejor manera los electrones.
Se verifica que todas las perillas estén al mínimo para
cuidar el aparato, y se procede a encender la fuente. Fijar el
potencial del filamento en 7,5 [𝑉], esperando un minuto
para que se caliente el filamento. Luego, se fija el potencial
de aceleración de los electrones en 300 [𝑉] con la primera
perilla de la izquierda.
Se procede a aumentar el potencial de las bobinas hasta
formar un aro, luego, se varía el potencial de las bobinas,
tomando mediciones de la corriente y del radio de la órbita.
Posteriormente, en la segunda parte de la experiencia, se
disminuye el potencial de las bobinas al máximo, y se
mantiene fijo. Luego, se varía el potencial de aceleración de
los electrones, tomando mediciones del radio de la órbita.

6. Datos
5.2 – Montaje y Método Experimental
Para el análisis necesario para cumplir con los
Una vez dispuestos los materiales necesarios para la
objetivos planteados, se hacen necesarias varias constantes,
experiencia, se procede a realizar el siguiente montaje
que son detalladas en la siguiente tabla.
experimental.

Carga electrón 1,6 ∙ 10−19 [𝐶]

Radio bobinas 0,150 [𝑚]
N° vueltas por bobina 124
Potencial de aceleración de
electrones fijo 300 ± 0,1[𝑉]
Corriente de las bobinas fijo 2,16 ± 0,0049[𝐴]
Permeabilidad magnética (𝜇0 ) 4 ∙ 𝜋 ∙ 10−7 [𝑁/𝐴2 ]
(𝑒/𝑚)𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 1,7588 ∗ 1011 [𝐶/𝐾𝑔]
Tabla 1. Muestra los datos a utilizar en la experiencia.

Y se obtuvieron los siguientes datos:

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𝐷𝑎𝑡𝑜 𝐼𝑏𝑜𝑏𝑖𝑛𝑎𝑠 [𝐴] 𝑟 ± 0,005[𝑚]
Con un coeficiente correlación de 𝑅2 = 0,998.
1 1,465 0,050
2 1,696 0,045
𝐷𝑎𝑡𝑜 𝑉𝑎𝑐𝑒𝑙−𝑒 [𝑉] 𝑟 ± 0,005[𝑚]
3 1,885 0,040
1 460 0,045
4 2,149 0,035
2 366 0,040
5 2,534 0,030
3 258 0,035
6 3,058 0,025
Tabla 2: Datos registrados para Potencial de aceleración de 4 210 0,030
aceleraciones fijo de 300[𝑉] y potencial de las bobinas variable. 5 158 0,025
Tabla 2: Datos para el potencial de las bobinas fijo en 7,9 [𝑉] y
Y de donde se obtiene el siguiente gráfico: potencial de aceleración de los electrones variable.

2000 De la cual se obtiene la siguiente gráfica:

(1/r)^2 = 168,34*I^2 + 28,361

(1/r )^2 [1/m^2]

1500 R² = 0,9994 500

400 V = 134326*r1,8345
1000

Vacel-e [V]
R² = 0,998
300
500 200
100
0
0
0.000 5.000 10.000
Ibobinas^2 [A^2] 0 0.02 0.04 0.06
Gráfico 1: Muestra la relación entre el inverso del radio del circulo r [m]
descrito por la trayectoria del rayo catódico.
Gráfico 3: Descripción grafica de la relación entre el Potencial de
Asociada a la siguiente ecuación: aceleración de electrones y el radio de la trayectoria circular del rayo
catódico.

1 1 2
1
2
= 168,34[ 2 2 ] ∗ 𝐼𝑏𝑜𝑏𝑖𝑛𝑎𝑠 + 28,361[ 2 ] (8) De este gráfico se desprende la siguiente relación:
𝑟 𝑚 𝐴 𝑚

Con un coeficiente de correlación asociado de 𝑅2 = 𝑉 = 134326 ∗ 𝑟1,8345 (10)

0,9994. Y un coeficiente de correlación asociado de 𝑅2 =
0,998.

3.5 7. Análisis
3
2.5
Ibobinas [A]

Primeramente, se busca determinar la relación 𝑒/𝑚,

2 para lo que se utilizará la ecuación (7) del Marco teórico.
1.5 I = 0,0661*r-1,04 1
Para ello, se despeja de tal forma que 2 quede en función de
1 R² = 0,998 𝑟
0.5 𝑖 2 , quedando:
0 1 𝑒 𝑁 2 ∙ 𝜇0 2
= ∙ 𝑖2
0 0.02 0.04 0.06 𝑟 2 𝑚 2 5 3
2∙𝑉∙𝑎 ( )
4
r [m] De modo que si se reemplazan los valores de la Tabla
Gráfico 2: Relación de la corriente de las bobinas y el radio de la Nº1 se obtiene:
trayectoria circular descrita por el rayo catódico. 1 𝑒
2
= ∙ 9,21 ∙ 10−10 𝑖 2
𝑟 𝑚
Se deriva la siguiente ecuación:
𝐼𝑏𝑜𝑏𝑖𝑛𝑎𝑠 = 0,0661 ∗ 𝑟 −1,04 (9)
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1 𝑉 ∝ 𝑟2
Por lo que se procede a graficar en función de 𝑖 2
𝑟2
mediante herramientas de Excel, obteniendo el Gráfico Nº 1
de resultados, que presentó las siguientes ecuaciones
empíricas: 8. Discusión
1 1 2
1
2
= 168,34[ 2 2 ] ∗ 𝐼𝑏𝑜𝑏𝑖𝑛𝑎𝑠 + 28,361[ 2 ] (8) Se tiene de la primera parte de la experiencia, la
𝑟 𝑚 𝐴 𝑚
relación teórica proveniente del Gráfico 1:
𝑅² = 0,9994
Comparando la ecuación obtenida del gráfico, con la 1 1 1
2
deducida anteriormente, se observa que la pendiente = 168,34[ 2 2 ] ∗ 𝐼𝑏𝑜𝑏𝑖𝑛𝑎𝑠 + 28,361[ 2 ] (8)
𝑟2 𝑚 𝐴 𝑚
obtenida cumple que:
𝑒 Con un coeficiente de correlación de 𝑅² = 0,9994,
∙ 9,21 ∙ 10−10 = 168,34
𝑚 por ser un valor cercano a uno, se puede afirmar que la
De lo cual se obtiene finalmente que:
curva es bondadosa con los datos.
𝑒 𝐶
= 1,828 ∗ 1011 [ ]
𝑚 𝐾𝑔 Y de la teoría se desprende lo siguiente:
Comparando con el valor teórico se tiene el
siguiente error: 𝑒 𝐶
= 1,828 ∗ 1011 [ ]
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟% = 3,93% 𝑚 𝐾𝑔
1
El intercepto presentó un valor de 14,759[ ], el
𝑚 Donde el error asociado es:
cual debiese ser nulo. 𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟% = 3,93%

Posteriormente, se busca estudiar la relación entre
la corriente de las bobinas y el radio de la órbita generada,
para lo que se grafican los datos de la Tabla Nº 2 mediante
herramientas de Excel, obteniendo el Gráfico Nº2 de
resultados, que presenta las siguientes ecuaciones empíricas
luego de realizar un ajuste potencial.
𝐼𝑏𝑜𝑏𝑖𝑛𝑎𝑠 = 0,0661 ∗ 𝑟 −1,04 (9)
En dicha ecuación se esperaba que el exponente de
𝑟 fuese −1. De donde se tiene el siguiente error:
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟% = 4%
Además se observa la relación clara entre 𝑖 y 𝑟.
1
𝑖∝
𝑟
Finalmente, se buscó estudiar la relación entre el
potencial de aceleración de los electrones y el radio de la
órbita generada, para lo cual se procede a graficar los datos
de la Tabla Nº3 mediante herramientas de Excel, realizando
el correspondiente ajuste potencial, y obteniendo las
siguientes ecuaciones empíricas.
𝑉 = 134326 ∗ 𝑟1,8345 (10)
En ella el exponende de 𝑟, debiese ser 2. Y se
puede asociar el siguiente error:
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟% = 8,28%
Además se observa la clara relación entre 𝑉 y 𝑟.
Del Gráfico 2 se tiene la siguiente relación:
𝐼𝑏𝑜𝑏𝑖𝑛𝑎𝑠 = 0,0661 ∗ 𝑟 −1,04 (9)
Con un coeficiente de correlación de 𝑅2 = 0,998, al
ser “cercano” a uno se afirma que la ecuación es
representativa o bondadosa con los datos.
Con el siguiente error:
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟% = 4%
Que comparado con el error anterior es muchísimo
más aceptable.
Y de la parte dos se tiene un solo gráfico, el 3, del cual
se desprende la siguiente relación:
𝑉 = 134326 ∗ 𝑟1,8345 (10)
Con un coeficiente de correlación de 𝑅2 = 0,998 y
que nuevamente es cercano a uno y se puede decir que el
ajuste escogido es aceptable para los datos graficados.
Y se tiene el error:
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟% = 8,28%
Se debe mencionar que los errores obtenidos se pueden
relacionar a la nula aislación magnética, en el laboratorio se
tienen computadores, celulares de los experimentadores, y
los efectos de los aparatos del exterior. También se tiene que
la calibración del campo magnético y el filamento que está
en el interior del tubo se considera ideal, lo cual no es real y
4

por último se tiene el error en la medición del radio por las
condiciones propias del problema físico en estudio.
Finalmente, se tiene que el bajo número de mediciones
hace que los errores accidentales o aleatorios que se
mencionaron anteriormente sean significativos, lo que hace
difícil el poder evitar este tipo de errores.
9. Conclusión
En la experiencia se buscó primero que nada encontrar
la relación 𝑒/𝑚 encontrada primeramente por Thomson.
Para ello, se dispuso de un aparato especial para determinar
dicha relación. En él, luego de verificadas todas las
conexiones pertinentes, se procede a tomar datos del radio
de la órbita generada mediante la manipulación de la
corriente en bobinas, manteniendo constante el potencial de
aceleración de los electrones. Con dichos datos se procede a
1
graficar 2 en función de 𝑖 2 , mediante herramientas de
𝑟
Excel, obteniendo las siguientes ecuaciones:
1 1 2
1 potencial, los cuales fueron graficados, obteniendo las
2
= 168,34[ 2 2 ] ∗ 𝐼𝑏𝑜𝑏𝑖𝑛𝑎𝑠 + 28,361[ 2 ] (8)
𝑟 𝑚 𝐴 𝑚 siguientes ecuaciones:
𝑅² = 0,9994
El coeficiente 𝑅 da cuenta de la correcta elección de la
función hipótesis, dando cuenta de la relación lineal entre
los datos graficados.
El intercepto teórico, debiese ser cero, y se explica por
los errores asociados a la experiencia, que se aleja mucho de
ser perfecto en especial debido a la precisión y correcta
utilización de la escala para medir la órbita.
Mediante análisis, fue posible comparar la ecuación
empírica anterior, con la ecuación Nº7 del Marco teórico,
despejándola en las mismas variables y dejando todo lo
constante en la pendiente, obteniendo así la relación
buscada.
𝑒 𝐶
= 1,828 ∗ 1011 [ ]
𝑚 𝐾𝑔
Comparada con el valor teórico más cercano, se tiene
una diferencia de 3,93%. Dicho error, es muy pequeño,
menor al 10%, por lo que según lo planteado en Teoría del
error, se encuentra dentro de los márgenes. Sin embargo,
cabe destacar que no se sabe en las condiciones que fue
obtenida dicha relación, aunque al ser el valor más preciso
hasta ahora, se presume que fueron mucho más controladas,
por lo que compararlo con dicho valor es sólo una
referencia.
Posteriormente, se busca estudiar la relación entre la
corriente de las bobinas y el radio de la órbita generada,
para lo que se procede graficar los datos obtenidos
anteriormente mediante herramientas de Excel, obteniendo
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la siguiente ecuación empírica luego de aplicado el
correspondiente ajuste potencial.
𝐼𝑏𝑜𝑏𝑖𝑛𝑎𝑠 = 0,0661 ∗ 𝑟 −1,04 (9)
En dicha ecuación se esperaba que el exponente de 𝑟
fuese −1. De donde se tiene el siguiente error:
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟% = 4%
En dicha ecuación se esperaba que el exponente de
𝑟 fuese −1. De donde se tiene el siguiente error:
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟% = 4%
Además se observa la relación clara entre 𝑖 y 𝑟.
1
𝑖∝
𝑟
Finalmente, se buscó estudiar la relación entre el
potencial de aceleración de los electrones y el radio de la
órbita generada, para lo cual se procede a dejar la corriente
fija, y se toman datos del radio generado en función del
𝑉 = 134326 ∗ 𝑟1,8345 (10)
En ella el exponende de 𝑟, debiese ser 2. Y se puede
asociar el siguiente error:
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟% = 8,28%
Además se observa la clara relación entre 𝑉 y 𝑟.
𝑉 ∝ 𝑟2
Los errores presentados son bastante pequeños, dentro
de los márgenes esperados, por lo que se asume una correcta
realización de la experiencia en base a los resultados
obtenidos. Las diferencias se explican por la suma y
propagación de errores sistemáticos y aleatorios siempre
presentes. Entre ellos, destacan, primero, la incertidumbre
de la escala dentro del tubo esférico, pues la escala está
graduada cada un centímetro, lo que da una muy baja
precisión, además está el hecho de que la velocidad de los
electrones no se encontraba totalmente perpendicular al
campo magnético generado por las bobinas, lo que
deformaba la curva de la órbita, no dejando la escala del
instrumento en el centro de ésta, lo que conlleva al error
más grande asociado a la experiencia, que es la
imposibilidad de medir con precisión el radio. A ello, se
suman las condiciones ambientales del laboratorio, en el
cual se realizaban diferentes experiencias, las cuales
proporcionaban contaminación lumínica indeseada, que
pudo, por ejemplo inducir corrientes externas producto del
Efecto Fotoeléctrico en los metales de los materiales
utilizados.
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Dentro del tubo esférico, se trabajó con gas Helio a
baja presión, para evitar cualquier resistencia al paso de los
electrones en los rayos catódicos, además, al ser un gas
noble, se evita una posible disociación, lo que alteraría los
resultados obtenidos.

10. Bibliografía

 Sears, F. W., Zemansky, M. W., & Young, H. D.

(1972). University physics. Reading, MA.: Addison-
Wesley.. [1]
 “INTEFERENCIA Y DIFRACCIÓN.”, Laboratorio
Física 140, Segundo Semestre 2017 UTFSM, campus
San Joaquín. [2]
 “Análisis y teoría del error experimental”. Laboratorio
Física 140, Segundo Semestre 2017 UTFSM, campus
San Joaquín. [3]