I.E.

N° 1171-1 “JUAN VELASCO ALVARADO”

¡PROTAGONISTAS DE LA MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD EDUCATIVA!
INFORME N° 01- 2017.

A : Mag. Katty Palomino Knutzen

Subdirectora del Nivel Secundario

De :

Asunto : Informes sobre las 02 hrs de incremento referente al Trabajo Colegiado y/ de Factor

Fecha :

Me es grato saludarla y dirigirme a Ud. por medio de la presente para informarle, la labor realizada del mes xxx y es como sigue

SEMANAS LABOR REALIZADA META DIFICULTAD SUGERENCIA EVIDENCIA

ATENDIDA
del 01 al 05 Ajuste al plan anual de 90 No se pudo coordinar con Se nos brinde más FICHA TRABAJO
trabajo en la parte de alumnos la maestra del 1B por que espacios para COLEGIADO
diagnostico. del 1ABC se encontraba de licencia coordinar

Adjunto las evidencias; Todos es cuanto tengo que informar.

Sin otro particular, quedo de Ud.

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¡PROTAGONISTAS DE LA MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD EDUCATIVA!
FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE
TRABAJO COLEGIADO EN PLANIFICACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS

Docente: …………………………………………………
Área: …………………………………………………
Fecha: …………………………………………………
Hora: …………………………………………………
Unidad planificada:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Sesión planificada: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Docentes con quienes se
planifica/articula:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Próxima planificación: …………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Observaciones:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(FIRMAN LOS PARTICIPANTES)

FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE

PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES INSTITUCIONALES

Docente:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Fecha: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Hora: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Motivo de la Reunión de la Actividad:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Conclusión:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Docentes con quienes se planificó:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Compromiso: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Próxima planificación: …………………………………………………

(FIRMAN LOS PARTICIPANTES) (FOTOS DE LA ACTIVIDAD)

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¡PROTAGONISTAS DE LA MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD EDUCATIVA!

INFORME N° 02- 2017.

A : Mag. Katty Palomino Knutzen

Subdirectora del Nivel Secundario

De : ALAMA MANRIQUE,CLARA LUZ

Asunto : Informes sobre las 02 hrs de incremento referente al Trabajo realizado en Atención al Padre de Familia.

Fecha : 2/08/2017

Me es grato saludarla y dirigirme a Ud. por medio de la presente para informarle, la labor realizada del mes de Junio y es como sigue

SEMANAS LABOR REALIZADA META DIFICULTAD SUGERENCIA EVIDENCIA

ATENDIDA
del 01 al 05 Atención a los padres del 2 to 2 Los padres del alumno Celis Visitar la casa del alumno FICHA ATENCION A
F de secundaria Quiñonez no asistieron para verificar si no se PADRES
encuentra en abandono
moral Y/O pedir los
teléfonos a dirección
Del 06 al 12 Se atendió a la mama de la 1 Muy poco tiempo, para Enviar citaciones con 15 FICHA ATENCION A
alumna Pariona Huaman conversar por que llego otro día días de anticipación PADRES
Maria del 2 F, para ver el de la citación
avance de las horas de
reforzamiento
Del 13 al 19 Se atendió a la mama de la 1 La mama llego tarde a la Enviar citaciones con 15 FICHA ATENCION A
alumna solis sanchez Sarai, citación, solo se conversó con la días de anticipación PADRES
del 2 E , para tratar las niña para que no siga faltando.
inasistencias al curso
Del 20 al 26 Se atendió a la mama de la 1 ninguna ninguna FICHA ATENCION A
alumna Salsavilca Limache PADRES
Daniela del 2 F, para ver las
tardanzas s las horas de
reforzamiento

Adjunto las evidencias ; Todos es cuanto tengo que informar.

Sin otro particular, quedo de Ud.

Atentamente
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¡PROTAGONISTAS DE LA MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD EDUCATIVA!

INFORME N° 02- 2017.

A : Mag. Katty Palomino Knutzen

Subdirectora del Nivel Secundario

De : ALAMA MANRIQUE,CLARA LUZ

Asunto : Informes sobre las 02 hrs de incremento referente al Trabajo realizado en Atención al Padre de Familia.

Fecha : 2/08/2017

Me es grato saludarla y dirigirme a Ud. por medio de la presente para informarle, la labor realizada del mes de Julio y es como sigue

SEMANAS LABOR REALIZADA META DIFICULTAD SUGERENCIA EVIDENCIA

ATENDIDA
del 03 al 07 Atención a los padres del 2 to 2 Los padres del alumno Yshtay Visitar la casa del alumno FICHA ATENCION A
E de secundaria no asistieron para verificar si no se PADRES
encuentra en abandono
moral Y/O pedir los
teléfonos a dirección
Del 10 al 14 Se atendió a la mama de la 1 Muy poco tiempo, para Enviar citaciones con 15 FICHA ATENCION A
alumna Rucoba del 2 E, para conversar por que llego otro día días de anticipación PADRES
ver la conducta y el avance en de la citación en la hora de
el área por que se le había salida
cambiado de aula
Del 17 al 20 Se atendió a la mama de la 1 La mama no llego a la citación , Enviar citaciones con 15 FICHA ATENCION A
alumna Ccama Parinango se conversó con el estudiante. días de anticipación PADRES
Franco, del 2 E , por la
conducta del estudiante

Adjunto las evidencias ; Todos es cuanto tengo que informar.

Sin otro particular, quedo de Ud.

Atentamente
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¡PROTAGONISTAS DE LA MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD EDUCATIVA!
FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE
ASESORIA TUTORIAL PERSONALIZADA

Docente: …………………………………………………

Area: ………………………………………………..
Fecha: …………………………………………………
Hora: …………………………………………………
Estudiante: …………………………………………………
Características favorables/desfavorables para su aprendizaje que deben ser atendidas:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Acuerdos/Compromisos:…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Próxima reunión/entrevista: ………………………………………………

(FIRMAN LOS PARTICIPANTES)

FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE

ATENCION A PADRES DE FAMILIA

Docente:
………………………………………………………………………………………………………………………………..

Area:
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Fecha:
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Hora:
…………………………………………………………………………………………………………………………………
PADRE DE FAMILIA DEL
Estudiante:………………………………………………………………………………………………………………………
PROBLEMÁTICA POR LA QUE SE LE CITA:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…..
Acuerdos/Compromisos:……………………………………………………………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…..
I.E. N° 1171-1 “JUAN VELASCO ALVARADO”
¡PROTAGONISTAS DE LA MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD EDUCATIVA!
Próxima reunión/entrevista:
………………………………………………………………………………………………………………………….........

(FIRMAN LOS PARTICIPANTES)

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¡PROTAGONISTAS DE LA MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD EDUCATIVA!
INFORME N° 03- 2017.

A : Mag. Katty Palomino Knutzen

Subdirectora del Nivel Secundario

De : ALAMA MANRIQUE, CLARA

Asunto : Informes sobre las 02 hrs de incremento referente al Trabajo realizado en la hora de Reforzamiento Pedagógico.

Fecha : 2/08/2017

Me es grato saludarla y dirigirme a Ud. por medio de la presente para informarle, la labor realizada del mes JUNIO y es como sigue

SEMANAS LABOR REALIZADA META DIFICULTAD SUGERENCIA EVIDENCIA

ATENDIDA
del 01 al 05 Se atendió a 13 estudiantes del 2 13 Algunos estudiantes llegaron tarde Se reunir a los padres para ver FICHA DE ASISTENCIA
D-E Y F del turno tarde se trabajó por que se demoraron en cocinar , quien apoya en los alimentos de
el origen de los incas no tienen quien les cocine sus los estudiantes
alimentos
Del 06 al 12 Se atendió a 13 estudiantes del 2 13 La Estudiante Nicol Horna Parco Reforzar en la próxima sesión FICHA DE ASISTENCIA
D-E Y F del turno tarde, se trabajó llego tarde y no comprendió bien las
la administración del actividades
Tahuantinsuyo
Del 13 al 19 Se atendió a 13 estudiantes del 2 13 No realizan adecuado análisis de Seguir reforzando la FICHA DE ASISTENCIA
D-E Y F del turno tarde , se imagen comprensión icónica
trabajó imágenes de la sociedad
Inca
Del 20 al 26 Se atendió a 13 estudiantes del 2 13 Falta análisis de crónicas, no Seguir reforzando la FICHA DE ASISTENCIA
D-E Y F del turno tarde, se trabajó lograron interpretar comprensión icónica de
la economía inca crónicas de Huamán Poma de
Ayala

Adjunto las evidencias ; Todos es cuanto tengo que informar.

Sin otro particular, quedo de Ud.

Atentamente
I.E. N° 1171-1 “JUAN VELASCO ALVARADO”
¡PROTAGONISTAS DE LA MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD EDUCATIVA!

INFORME N° 03- 2017.

A : Mag. Katty Palomino Knutzen

Subdirectora del Nivel Secundario

De : ALAMA MANRIQUE, CLARA

Asunto : Informes sobre las 02 hrs de incremento referente al Trabajo realizado en la hora de Reforzamiento Pedagógico.

Fecha : 2/08/2017

Me es grato saludarla y dirigirme a Ud. por medio de la presente para informarle, la labor realizada del mes JULIO y es como sigue

SEMANAS LABOR REALIZADA META DIFICULTAD SUGERENCIA EVIDENCIA

del 03 al 07 Se atendió a 6 estudiantes del 2
D-E Y F del turno tarde se trabajó
el cosmovisión andina
Del 10 al 14 Se atendió a 6 estudiantes del 2
D-E Y F del turno tarde, se trabajó
fuentes cartográficas
Del 17 al 20 Se atendió a 6estudiantes del 2
D-E Y F del turno tarde , se
trabajó imágenes del arte inca y
climas y horarios
ATENDIDA
6 Algunos estudiantes dijeron que no Coordinar mejor para que no FICHA DE ASISTENCIA
asistirán por que se cruzaba con otro exista cruce de horario
curso en las próximas dos clases
6 El estudiante Galindo Zeña llego Reforzar en la próxima sesión FICHA DE ASISTENCIA
tarde y no comprendió bien las
actividades
6 No realizan adecuado análisis de Seguir reforzando la FICHA DE ASISTENCIA
imagen y no se logró identificar el comprensión icónica
por qué el cambio de horario en el
planeta

Adjunto las evidencias ; Todos es cuanto tengo que informar.

Sin otro particular, quedo de Ud.

I.E. N° 1171-1 “JUAN VELASCO ALVARADO”
¡PROTAGONISTAS DE LA MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD EDUCATIVA!

PLAN DE REFORZAMIENTO PEDAGOGICO

BIMESTRAL
I. DATOS INFORMATIVOS.

1.1 UGEL : N° 05 “San Juan de Lurigancho - El Agustino”

1.2 INST. EDUCATIVA : N° 171-1 “Juan Velasco Alvarado”

1.3 LUGAR : A.H. José Carlos Mariátegui.

1.4 AREA : C.T.A

1.4 GRADO Y SECCIÓN : 1ero “B”

1.5 TURNO : Tarde

1.6 N° ALUMNOS : Total = ; Masculino = ; Femenino =

1.7 DIRECTOR :

1.8 SUBDIRECTORA :

1.9 DOCENTE :

II. OBJETIVOS GENERALES

2.1. Promover la atención integral del estudiante, a través del proceso de
acompañamiento permanente y una comunicación efectiva con la familia, que permita una
orientación favorable a su desarrollo personal en todas las dimensiones de persona.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

3.1 Diseñar, programar, implementar, ejecutar y evaluar las actividades de reforzamiento

pedagógico en el area de xxxx con los estudiantes que requieren recuperar y
mejorar el desempeño de sus competencias y capacidades en el marco del principio
de equidad educativa.

IV. ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO.

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES SECUENCIA DE CAMPOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
SESIONES(TITULOS) TEMATICOS DE
APRENDIZAJE

José Carlos Mariátegui, Marzo del 2017

V°B° Sub-dirección. Prof.

 PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DE MIS ALUMNOS EN LA HORA DE REFUERZO PEDAGOGICO
1. AREA: HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA 4 BIMESTRE TURNO MAÑANA
2. PROFESOR RESPONSABLE: ALAMA MANRIQUE, CLARA
3. CARACTERIZACION DE LA PROBLEMÁTICA INTEGRAL
PROBLEMA PRIORIZADO (¿Qué queremos META (¿Cuál es el propósito?) ACCIONES Y ACTIVIDADES NOS REUNIMOS
cambiar?) RECURSOS (¿Cómo lo SEGUIMIENTO CON SUS PADRES
vamos a realizar? PERMANENTE
NOMBRE APELLIDOS

COMPETENCIA SOCIOEMOCIONAL SITUACION SITUACION

ACTUAL DESEADA

Escate Estares,Elizabeth 3 B - Fomentar el No desarrollaron Los -Los estudiantes -registro auxiliar. una vez al mes
Construye deseo de capacidades de estudiantes llevaran dos - anecdotario.
Lopez Garcia, Diego 3B interpretaciones
al inicio
Quispe Perez, Jacqueline 3 B superación y interpretación logren horas de - cuaderno de
Soto Tello, Marco Antonio 3 B históricas. responsabilidad. histórica interpretar reforzamiento actas.
Ybarra Salas, Maria 3B -Motivación por -No comprenden textos pedagógico una - ficha de
Casas Mancco, Daniela 3A Actua
aprender el las ubicaciones históricos vez a la semana. seguimientos de
Castillo Rodriguez, Josue 3A responsablemente área de Historia espacio temporal - Estudiaran con actividades.
y al final de cada
Chalco Moyna, Victor 3 A en el ambiente bimestre.
Ochoa Durand, Juan 3 A
Estudiantes fuentes históricas -Comunicación
que seleccionadas con los padres vía
interpreten -Utilizaran teléfono
espacio y estrategias de
tiempo comprensión
Desarrollen lectora.
categorías de -Utilizaran en sus
continuidad clases videos,
laptop XO,etc
 INFORME DEL LOGRO DE APRENDIZAJES DE MIS ALUMNOS EN LA HORA DE REFUERZO PEDAGOGICO

1. AREA: HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA

2. PROFESOR RESPONSABLE: ALAMA MANRIQUE, CLARA 3.GRADO: 2° D-E Y F

3. MES: SETIEMBRE OCTUBRE

RESULTADO ESPERADO
NOMBRE APELLIDOS/ (¿Qué cambio constatamos? ESTRATEGIAS SEGUIMIENTO QUE SUGIERO HACER SECCION NOTA
¿Estamos satisfechos? TURNO

ALUMNOS PADRES

Sanchez Meza Su asistencia fue total su motivación por el área y seguir motivándole apoyo personalizado - 2 TARDE 14
el desarrollo de actividades programadas en la textos históricos
Pariona Huaman Asistencia total buena disposición en el trabajo. Apoyo personalizado - 2 TARDE 13
Lee lecturas cortas e interpreta.
Huanca Carrasco Usa poco vocabulario y hace preguntas de saludos Apoyo personalizado Más control en su asistencia 2 TARDE 12
y despedidas poco uso de escritura de textos
historicos.

Muñoz Mendoza Motivación por aprender Usa poco un poco de Seguir apoyándolo en casa 2 TARDE 14
estrategias de lectura en textos históricos
Galindo Julio Su asistencia fue total su motivación por el área y Apoyo personalizado Control en casa para su asistencia 2 TARDE 12
el desarrollo de actividades programadas
Condezo Estiv Motivación por aprender Usa poco un poco de Apoyo personalizado 2 TARDE 12
estrategias de lectura en textos históricos
Carhuallocllo Esteydy Motivación por aprender Usa poco un poco de Seguir con lecturas más largas y enseñar 2 TARDE 13
estrategias de lectura en textos históricos pasos a paso las técnicas de subrayado y
humillado
Horna Parco Nicole Su asistencia fue total su motivación por el área y Seguir con lecturas más largas y enseñar 2 TARDE 11
el desarrollo de actividades programadas pasos a paso las técnicas de subrayado y
humillado
Salsavilca Limache Asiste puntual a las clases, le falta interpretación y Apoyo personalizado 2 TARDE 12
manejo de términos históricos
Barrionuevo Romero Su asistencia fue total su motivación por el área y Apoyo personalizado 2 TARDE 13
el desarrollo de actividades programadas
Sanchez Vasquez Su asistencia fue total su motivación por el área y Apoyo personalizado Control en casa para su asistencia 2 TARDE 13
el desarrollo de actividades programadas
Loa Carrasco Lidia Su asistencia fue total su motivación por el área y seguir motivándole apoyo personalizado - 2 TARDE 13
el desarrollo de actividades programadas en la textos históricos
Huaman Chaves Asistencia total buena disposición en el trabajo. Apoyo personalizado - 2 TARDE 13
Lee lecturas cortas e interpreta.