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I.-DATOS INFORMATIVOS
PROPÓSITO:
Medios y
Momentos Estrategias (Procesos Pedagógicos )
Materiales
Sacar a los niños al patio del colegio y jugar “El rey pide”
Formar dos grupos de alumnos, cada grupo debe tener un responsable
para cumplir con los mandatos del rey. USB
INICIO
Cada grupo recibe una caja con varias tarjetas que tienen dibujos que
empiezan con /m/ y otros que no. Imágenes
El rey pide una tarjeta a la vez: manzana, mamá, mercado, mono,
Radio
maleta, etc.
Preguntar a los niños con qué sonido empiezan los objetos, personas,
lugares… que el rey nos ha pedido: manzana, mamá, mercado, mono…
Indicarles que /m/ es el fonema que estudiaremos hoy.
La maestra emite el sonido de la /m/ los niños repiten el ejercicio y se
les pregunta a qué letra pertenece el sonido.
Pedir a los niños que luego de pensar nos digan qué partes de la boca
empleamos para pronunciar la /m/, cómo deben estar los labios (normal,
cerrados), qué pasa con la lengua, cuál es su posición (en posición de
reposo), ahora todos nos ponemos la mano en las mejillas, en la garganta
qué percibimos (una vibración).
moto Manolo
Encierra todas las m que encuentres Encuentra la forma igual al modelo y coloréalo
m w
M m
m k
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