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Versión 18-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
SESIÓN 2
CONTENIDO
1.2. Bases neuroanatómicas del sistema nervioso
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Diferenciar las estructuras del sistema nervioso, relacionando las funciones más importantes de cada una.
EQUIPO NECESARIO
Modelos anatómicos:
a) Cerebro desmontable
b) Torso
Computadoras con acceso a internet
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PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y expondrá los objetivos de la clase.
Dará una introducción al tema comunicando el objetivo del día (30 min), con la definición de
conceptos generales. Y montará dos estaciones que tendrán una duración de 20 min y en la cual los
alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento, realizará
retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de ellos
Al finalizar las rotaciones, expondrá un caso clínico en donde integrará el conocimiento adquirido y en
donde garantizará el cumplimiento del objetivo de la sesión.
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a
1 ESTACIÓN: Modelos anatómicos mas proyección corporal.
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da
2 ESTACIÓN: FUNCIONES CEREBRALES .
Actividad: en el papelógrafo realiza un cuadro de dos columnas y 5 filas. De un lado coloca los nombres de los
lóbulos cerebrales y del otro lado sus principales funciones, apóyate en el libro de anatomía y fisiología de
Tórtora Derrickson
Frontal
Temporal
Parietal
Occipital
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CASO CLÍNICO
http://www.redalyc.org/pdf/167/16715212.pdf
Preguntas sugeridas
1. ¿El comportamiento del paciente está relacionado con funciones de qué lóbulo cerebral?
2. Enumere 5 funciones del lóbulo frontal
3. ¿Cuáles son las estructuras que delimitan el lóbulo frontal del lóbulo temporal?
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SESIÓN 3
CONTENIDO
1.2.6. Ínsula.
1.2.8. Cerebelo
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Relacionar las estructuras anatómicas del sistema nervioso con su aplicación clínica
EQUIPO NECESARIO
Modelos anatómicos:
a) Cerebelo
b) Medula espinal
c) Torso con médula espinal
Ipad con aplicación Brain and Nervous System Pro III
Computadoras con acceso a internet
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PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y expondrá los objetivos de la clase.
Dará una introducción teórica a los tejidos corporales (30 min). Y montará 2 estaciones que tendrán
una duración de 20 min y en la cual los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades. Las
estaciones serán:
1. Modelos anatómicos
2. Imagenología medica: http://headneckbrainspine.com/web_flash/newmodules/Brain%20MRI.swf
3. Funciones de las estructuras
Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento, realizará
retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de ellos
Al finalizar las rotaciones, expondrá un caso clínico en donde integrará el conocimiento adquirido y en
donde garantizará el cumplimiento del objetivo de la sesión.
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a
1 ESTACIÓN: ESTRUCTURAS DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
Objetivo: Identificar las principales estructuras anatomoclínicas de la ínsula, Tallo cerebral, cerebelo y médula
espinal
Actividad: Lee la información del libro de Tortora y con la plastilina identifica las principales estructuras del
sistema nervioso, identifica las mismas estructuras en la aplicación Brain and Nervous System Pro. Accede a la
siguiente dirección: http://headneckbrainspine.com/web_flash/newmodules/Brain%20MRI.swf marca las
estructuras cerebelosas
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da
2 ESTACIÓN: FUNCIONES DE LAS ESTRCUTURAS DEL SISTEMA NERVIOSO
Objetivo: Relacionar las estructuras anatómicas del sistema nervioso con su aplicación clínica.
Actividad: en el papelógrafo realiza un cuadro de dos columnas y 5 filas. De un lado coloca los nombres de los
lóbulos cerebrales y del otro lado sus principales funciones, apóyate en el libro de anatomía y fisiología de
Tórtora Derrickson
ínsula
Tallo cerebral
Cerebelo
Médula espinal
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CASO CLÍNICO.
Trauma vértebro medular por arma blanca y síndrome de Brown Sequard: A propósito de un caso
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SESIÓN 14
CONTENIDO
3. Bases anatómicas y fisiológicas del Sistema Endocrino.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Relacionar las estructuras del sistema endócrino con la función de cada una de ellas en el organismo.
EQUIPO NECESARIO
Modelos anatómicos:
a) Modelo de Esqueleto articulado
b) Modelo de Esqueleto desarticulado
c) Modelo de cráneo y cuello
iPad con aplicación de Skeleton System 3D 4 Medical
Mesa de exploración
Negatoscopio
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PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El docente:
b) Dará una introducción teórica y posteriormente realizarán una maqueta por equipos representando el eje
hipotálamo hipófisis.
e) Al finalizar las rotaciones, expondrá un caso clínico en donde integrará el conocimiento adquirido y en donde
garantizará el cumplimiento de los objetivos
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a
1 ESTACIÓN: ELABORACIÓN DE MAQUETA DEL EJE HIPOTÁLAMO HIPÓFISIS.
Objetivo: Comprender el funcionamiento del eje hipotálamo hipófisis en el control de la producción hormonal
del organismo.
Actividad: Con ayuda de tu libro de texto Tortora Derrickson Capítulo 18 (pag 688 – 689) elabora una
representación del funcionamiento del eje hipotálamo hipofisis.
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SESIÓN 16
TIROIDES
CONTENIDO
3.2. Tiroides.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
EQUIPO NECESARIO
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PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
b) Dará una introducción teórica (30 min) Y montará tres estaciones que tendrán una duración de 20 min y en
la cual los alumnos deberán rotar.
e) Al finalizar las rotaciones, expondrá un caso clínico en donde integrará el conocimiento adquirido y en donde
garantizará el cumplimiento de los objetivos
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Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
a
1 ESTACIÓN: HISTOLOGÍA FUNCIONAL DE LA GLÁNDULA TIROIDES
Objetivo: Relacionar la estructura histologica de la glándula tiroides con su función en el organismo
Histología.
A continuación, discute con tus compañeros la función de cada una de esas estructuras
ESTRUCTURA FUNCIÓN
MICROSCOPICA
Células foliculares
Tiroglobulina (coloide)
Membrana basal
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a
2 ESTACIÓN: ESTRUCTURA Y LOCALIZACIÓN DE LA GLÁNDULA TIROIDES.
Actividad: con ayuda del atlas de anatomía, ubica la posición anatómica correcta de la glándula tiroides
marcando puntos de referencia, marca los principales vasos sanguíneos que se encargan de la irrigación y
drenaje de la glándula
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Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
Cristina, una mujer de 25 años de edad, refiere haber detectado desde hace 3 meses lla presencia de una masa
en la región central del cuello mas prominente del lado derecho al mismo tiempo refiere intranquilidad,
intolerancia al calor, diaforesis constante, temblor en las manos palpitaciones y debilidad muscular. Al examen
físico destaca frecuencia cardíaca 108 latidos por minuto, presion arterial 150/90 mmHg, leve exoftalmos
bilateral Graefe (+), a la palpación glandula tiroides difusamente aumentado, firme, indoloro. Corazón ritmico,
regular, no soplos. Tono muscular disminuido
Preguntas:
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SESIÓN 19
CONTENIDO
3.5. Gónadas
3.5.1. Embriología e histología
3.5.2. Bases anatómicas y fisiológicas de las gónadas
3.5.3. Riego sanguíneo y drenaje venoso
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
EQUIPO NECESARIO
Modelos anatómicos:
a) Testículo
b) Ovarios
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Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
e) Al finalizar las rotaciones, expondrá un caso clínico en donde integrará el conocimiento adquirido y en donde
garantizará el cumplimiento de los objetivos
a
1 ESTACIÓN: EMBRIOLOGÍA E HISTOLOGIA DE GÓNADAS
Objetivo: Comprender como sucede la diferenciación sexual e dentificar las principales características
histologías de las gónadas
Recurso didáctico:
Realiza un resumen de cómo se produce la diferenciación sexual y en qué semana se puede apreciar el sexo del
bebé.
http://medpics.ucsd.edu/index.cfm?curpage=review_images&course=hist&mode=review&img=799&img_orde
r=3
http://medpics.ucsd.edu/index.cfm?curpage=review_images&course=hist&mode=review&img=798&img_orde
r=6 e identifica las siguientes estructuras:
Clelulas de sertoli
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Espermatogonia
Espermatocito primario
Espermátide
Túbulos seminiferos
da
2 ESTACIÓN: MORFOLOGIA DE GÓNADAS:
Actividad: Identifica en los modelos anatómicos las estructuras que a continuación se solicitan:
1. Ovarios
2. Útero
3. Trompas de Falopio
4. Testículos
5. Epidídimo
6. Conducto deferente
7. Próstata
8. Vesículas seminales y glándulas bulbouretrales
9. uretra
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10. Identifica la posición de estas estructuras en la cavidad pélvica y su relación anatómica con la vejiga
urinaria.
ra
3 ESTACIÓN: FUNCION DE LAS GÓNADAS FEMENINAS Y MASCULINAS
Hoja de rotafolio.
Plumines o lápices de colores negro, rojo, azul y verde
Ipads para ver video
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